仁愛版英語七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1topic3whatclassareyouinsectionb(專業(yè)版)
【正文】 擦去板書中的 a/an，讓學(xué)生再 填一遍，加深對(duì) a/an的印象。） Ss: Yes, it is.（展示給同學(xué)們看。） Thank you. You’re wele. 2. （教師走到一個(gè)學(xué)生的課桌前指著課桌和學(xué)生對(duì)話，教授 Is this/that a/an？ …句型 , 完成 2a Look, listen and say。） 2. （復(fù)習(xí)上節(jié)課的對(duì)話，找兩個(gè)學(xué)生表演。） Ss: It’s an orange. T: How clever! It’s an orange. （板書這兩句話。） Ss: Yes, it is. （向?qū)W生說明 this 和 that的用法，板書下列內(nèi)容。） S2: Yes, it is. S1: Is this a bag? （還指著電話問。） S1: Is this a book? S2: No, it isn’t. S1: Is this a pencil? S2: No, it isn’t. S1: Is this a pen? S2: Yes, it is. Congratulations! （如果一次猜中，也算獲勝，掌聲鼓勵(lì)。把圖粘在較遠(yuǎn)的黑板拐角處。） T: Boys and girls, put these sentences in the right order. S1, S2, you two, please. （兩名學(xué)生把各自的答案寫在黑板上待檢查。然后教另一半對(duì)話，使用 that,繼續(xù)完成 1a Look, listen and say。 Unit1 Topic3 Section B參考教案 The main activities are 1a and 2a. 本課重點(diǎn)活動(dòng)是 1a和 2a。） （教師把實(shí)物卡片拿得遠(yuǎn)離自己，和學(xué)生對(duì)話。） （ 1）（拿出一個(gè)蘋果的圖片，圖畫的下面是打亂了順序的幾句話，找學(xué)生上黑板給這些句子重新排序。） S6: No, it isn’t. It’s an eraser. （拿出一幅蘋果的實(shí)物圖片，讓學(xué)生練習(xí)關(guān)于 “that”的對(duì)話。） 2. Homework: （ 1）總結(jié)：在學(xué)過的名詞中，哪些前面加 a，哪些前面加 an。） S2: No, it isn’t. （指導(dǎo)學(xué)生再用 that做個(gè)表演。） this→ 近指 that→ 遠(yuǎn)指 3. （解釋 a/an的用法。） What’s this in English? It’s an orange. T: Let’s go on.（繼續(xù)問答。） T: Let’s review the numbers from eleven to twenty. （玩一個(gè)數(shù)字游戲，拿出數(shù)字卡片，方法見 Section A。） （教師指導(dǎo)學(xué)生聽過錄音后，板書下列內(nèi)容。） S5: Is this a ruler? （走近時(shí)用 this。 plete the conversation and practice with your partner. （小黑板的板書設(shè)計(jì)如下：） A: Excuse me, what’s this/ that English? B: pencil. A
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