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小學(xué)一年級班主任工作期中小結(jié)5篇(專業(yè)版)

2024-11-09 17:41上一頁面

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【正文】 有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。二、培養(yǎng)小干部,發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。第五篇:一年級班主任工作期中小結(jié)一年級上學(xué)期班主任工作期中小結(jié) 姚育梅一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。我們年級每個班都開展培優(yōu)補差的工作。為了保證此工作落實,開創(chuàng)一個良好的開端。我們?nèi)M教師,積極地應(yīng)對,不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的希望。重視與家長的聯(lián)系,管好學(xué)生。讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,胸離課桌一拳,手離筆尖一寸。雖然以上這都是細(xì)微之處,但我認(rèn)為,要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是要從細(xì)微之處抓起,而且要堅持不懈,一抓到底。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任工作。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。第三篇:小學(xué)一年級班主任期中工作小結(jié)小學(xué)一年級班主任期中工作小結(jié)回首這半學(xué)期的工作,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。我認(rèn)為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生,這是我比較滿意的。敖夏蓮老師做事認(rèn)真負(fù)責(zé),從不拖拉。三、努力提高教學(xué)質(zhì)量。孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師。要老師在旁邊不停地督促、提醒。三、家校溝通,攜手共進(jìn)孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。一般都是在孩子變好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,而疏忽了平時。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時,把較簡單的題目留給學(xué)困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,增強他們的自信心。不但要慎之于始,而且要慎之于終。加強學(xué)生安全教育,如不能到學(xué)校施工邊上玩耍。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策,小到每個學(xué)生的言行,大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計,老師們都細(xì)心過問,我們認(rèn)為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。雖然工作繁忙勞累,但是我們的歡聲笑語充滿了整個個辦公室,大家做到忙里偷閑,學(xué)會自我調(diào)節(jié)心態(tài),平時我們基本做到年級每月進(jìn)行一次小聚會或聚餐活動,大家聚在一起心情得到放松,哪位同事在工作中遇到了困難,其他老師就會幫助出主意想辦法,特別是對集體備課中得許多問題大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,互相學(xué)習(xí)的精神令人感動。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。給班干部提建議,給班主任提意見。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!二、一人一崗,各司其職每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的,你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,相反,你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽,我班的一人一崗制度就是這樣展開的:自定崗位,擇優(yōu)錄取明確職責(zé),各盡其職全面監(jiān)督,養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),都在為集體的榮譽而努力著。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教師處處飄書香”!二、一人一崗,各司其職每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”,他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn)。教室里充滿濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會說話,黑板有感情”,為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。小組評比,每周評出一個先進(jìn)小組。讓學(xué)生在趣味、觀察、討論、交流等過程中,獲得所應(yīng)掌握的知識,使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。每位老師在這個集體中工作心情愉快,氣氛融洽,辦公室就像我們的家
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