【正文】 ⑶互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩。）練習(xí)多人行進(jìn)合作跳師：”這次，你可以邀請(qǐng)更多的朋友一塊兒練習(xí)往前跳的新本領(lǐng)?quot。”（教師注意觀察幼兒的動(dòng)作，練習(xí)一段時(shí)間后，組織幼兒討論怎樣才能跳得又穩(wěn)、又快、又輕，并請(qǐng)幾名幼兒來(lái)示范。引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進(jìn)1～2次?；顒?dòng)名稱(chēng)：椅子游戲 活動(dòng)目標(biāo)：、跳躍能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3． 保育：略脫衣服?！堆策壉?，啟發(fā)幼兒創(chuàng)想出不同的路徑?；顒?dòng)名稱(chēng)：彩色水瓶一、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒積極探索及合作的精神。規(guī)則：前一位幼兒將物體送到指定位置后，揮手示意，下一位幼兒繼續(xù)直至幼兒全部不結(jié)束。（3）樂(lè)于幫助他人，不怕困難。二、練習(xí)曲線運(yùn)球。幼兒再次練習(xí)在平衡板上運(yùn)球。（2）能在拍球過(guò)程中較準(zhǔn)切的控制球的落點(diǎn)。將椅子排成一縱列，幼兒依次練習(xí)走獨(dú)木橋。（五）大班體育活動(dòng)“神奇的小椅子”目標(biāo)：（1）練習(xí)利用椅子曲線走、跨等基本動(dòng)作。（2）材料：大小不一的紙盒，紅旗比幼兒人數(shù)少1，大海綿墊一塊，攀爬墻。三、學(xué)習(xí)多種節(jié)奏跳竹竿。左捶捶，右捶捶，扭扭我的腰。難點(diǎn)：有節(jié)奏的向前并保持身體平衡。第一二遍教師采用不計(jì)時(shí)，不排名次進(jìn)行接力。我們一起帶回教室去。）三、游戲。（請(qǐng)幼兒示范，跳完跑到最后排隊(duì)）三、結(jié)束部分（3分鐘）師：（引導(dǎo)幼兒站早操隊(duì)，放音樂(lè)跳青蛙操）接下來(lái)，老師放段音樂(lè)，我們小朋友們變成青蛙，可以自由跳跳、動(dòng)動(dòng)、拉拉手，一起來(lái)跳一跳，放完音樂(lè)我們就結(jié)束哦！《有趣的彩色水瓶》【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展繞障礙跑的能力。手放~在膝蓋上，搖一搖，再搖搖，轉(zhuǎn)個(gè)圈再轉(zhuǎn)個(gè)圈，雙手抱膝蓋，跳一跳再跳一跳。①教師示范“大腳”向前跳的動(dòng)作。指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。舊報(bào)紙若干張。教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，知道個(gè)別組幼兒游戲。讓幼兒自由進(jìn)行圈的一物多玩，如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等。師：老師十分期待小朋友能挑戰(zhàn)成功。（二）基本部分第一次玩球，揭示課題。聽(tīng)哨行動(dòng)：一聲長(zhǎng)哨“沖鋒”，兩聲短哨“警報(bào)”。整個(gè)活動(dòng)后，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了，教師請(qǐng)小朋友坐在輪胎里，捶腿、“劃船”?！逗猛娴妮喬ァ贰净顒?dòng)設(shè)計(jì)】體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續(xù)拍球10下以后快速?gòu)淖髠?cè)后退；c前面一人后退時(shí)，后面一人快速?gòu)挠覀?cè)上前，接著拍球，交接時(shí)球不能停頓。讓幼兒自由商量，分工合作。教師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以許多人玩，請(qǐng)你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友花樣玩得多、合作得好。第二篇：大班體育活動(dòng)大班體育活動(dòng)：小小大力士杜市幼兒園 李程妍設(shè)計(jì)意圖：“輪胎”是幼兒園孩子比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒真正能在玩中得到快樂(lè)與身體鍛煉，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信。小小響罐變變變。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過(guò)小河到達(dá)河岸，救出小動(dòng)物。大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》活動(dòng)名稱(chēng)：大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、活動(dòng)目標(biāo)：有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。最后帶幼兒進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)?！膭?lì)、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中不怕累、不怕困難、堅(jiān)持到底的幼兒。2．教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒(méi)有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳?！净顒?dòng)延伸】：將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。大班體育活動(dòng)：《走大鞋》【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。（3）集體夾包跳比賽。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。幼兒練習(xí)。三、放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)活動(dòng)四肢，使身體完全放松。(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。現(xiàn)在我就來(lái)示范跨過(guò)戰(zhàn)壕的基本要領(lǐng)，小朋友仔細(xì)看哦！跨過(guò)戰(zhàn)壕：教師慢速示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，一腳蹬地，另一腳向前伸出并使整個(gè)身體騰空而起，以單腳落地并向前跑。2．在旅行活動(dòng)中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神?！變涸俅畏稚⒕毩?xí)，教師指導(dǎo)。準(zhǔn)備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動(dòng)設(shè)計(jì)：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進(jìn)入情景中。放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)(音樂(lè))(五)活動(dòng)結(jié)束——帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地。以接到電話，小動(dòng)物遇險(xiǎn)，幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。（3）提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：必須雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的 小動(dòng)物數(shù)量多為勝隊(duì)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正動(dòng)作。幼兒依靠雙手向前翻輪胎。幼兒站在一固定位置上單手拍單球?；顒?dòng)中，幼兒能根據(jù)教師提出的要求，主動(dòng)與同伴溝通，包括誰(shuí)先誰(shuí)后、數(shù)數(shù)的節(jié)奏、換位時(shí)的方向等，在多次練習(xí)中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。通過(guò)教師的示范運(yùn)輪胎的方法，人站在輪胎里，兩手抬起輪胎，分組進(jìn)行練習(xí)。（提醒轉(zhuǎn)身）二、沖鋒陷陣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幼兒人手一個(gè)皮球。第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎？請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。教師講解游戲方法：聽(tīng)到信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒向前快跑至圈處，套圈一個(gè)后，把圈放回原處繼續(xù)向前跑；每一個(gè)圈都套過(guò)，再繞過(guò)紅旗跑回來(lái)拍下一位幼兒的手；下一位幼兒以同樣的方法進(jìn)行活動(dòng)，至每隊(duì)幼兒都進(jìn)行過(guò)這種活動(dòng)為止。幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作開(kāi)小火車(chē)的游戲。《巧玩報(bào)紙》【活動(dòng)目標(biāo)】能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂(lè)。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：“兩手半握空拳，屈肘于體的兩側(cè)，距小河5—8步，跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨跳過(guò)小河，單腳落地，保持平衡?！保?）幼兒自由探索鞋盒的玩法。【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分：游戲跟我學(xué)（5分鐘，準(zhǔn)備活動(dòng)）先繞操場(chǎng)一圈手拉手圍成一個(gè)大圈熱身運(yùn)動(dòng)（1）師：小朋友們接下來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲叫跟我學(xué)，規(guī)則就是，老師說(shuō)什么你們就說(shuō)什么，老師做什么你們就做什么，明白嗎？立定（2）師：小朋友們請(qǐng)注意，現(xiàn)在開(kāi)始啦！小手在哪里，小手在這里，小手叉著腰，來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，再點(diǎn)點(diǎn)頭，擺擺頭，再擺擺頭，搖搖頭，使勁搖。（4）師：今天我們來(lái)比一比哪一隊(duì)小朋友像我們小青蛙一樣厲害。）幼兒分成兩隊(duì)面對(duì)面站好。做模仿動(dòng)作：穿衣服－刷牙－洗臉－梳頭等。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動(dòng)作要點(diǎn)。（2）材料：繩子（采用較寬的布條）。延伸：在游戲時(shí)間可進(jìn)行多人多足游戲練習(xí)，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)性與合作能力。師：今天，老師要與小朋友一起與竹竿做游戲，一會(huì)小朋友們?cè)趫?chǎng)地中可以一個(gè)人也可以與你的小伙伴一起玩竹竿游戲，看誰(shuí)玩得花樣最多，最精彩。（3）愿意挑戰(zhàn)自我，勇于戰(zhàn)勝困難。游戲玩法與規(guī)則：第一位幼兒在教師發(fā)出口令后，先助跑跨過(guò)紙盒，然后在攀爬墻上取下一面紅旗，舉旗示意，下一位幼兒繼續(xù)，直到紅旗被摘完。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩法與別人不一樣，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你的好玩法。五、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。動(dòng)作要領(lǐng)：球在身體的前方，一邊單手連續(xù)拍球，一邊在平衡板上行走，保持身體平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)，控制好球使其不掉落。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：曲線運(yùn)球，身體隨球運(yùn)行，保持求不掉。開(kāi)展多樣“花樣運(yùn)球”活動(dòng)。三、游戲“重建家園”出示路線圖，幼兒自由選擇并布置道路。師敲鼓，幼根據(jù)節(jié)奏跳房子。（三）游戲。4． 記分牌。（三）結(jié)束部分（放松身體）1． 進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（勝者得金牌），放松身體。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋，進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。大積木人手一塊，小樹(shù)（幼兒人數(shù)的一半）。你們兩人合作搬運(yùn)一棵小樹(shù)，跳到樹(shù)林里，把小樹(shù)種下。活動(dòng)過(guò)程一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。⑵再次減少球數(shù)，師幼合作玩球。）（評(píng)：在基本活動(dòng)部分，老師把活動(dòng)的細(xì)節(jié)由易到難一一展示給幼兒，并進(jìn)一步在細(xì)節(jié)上明確任務(wù)?！保?）游戲：造新房師：“你們先找到積木，把積木裝進(jìn)所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹(shù)林里，用積木合作搭建新房?quot。如果幼兒行走有困難，可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。活動(dòng)過(guò)程：，四散站立。（1）請(qǐng)個(gè)別（3~4個(gè)）幼兒示范兩人以上配合傳球。（四）放松活動(dòng)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)；標(biāo)有（圖一）示意圖的黑板一塊（使用即時(shí)貼表出各點(diǎn)），粉筆若干。競(jìng)賽游戲“重建家園”注、教師可采取不同獎(jiǎng)項(xiàng)；如：冠軍隊(duì)、團(tuán)結(jié)隊(duì)、勇敢隊(duì)等四、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：側(cè)身鉆過(guò)50厘米的橡皮筋。幼兒探索曲線運(yùn)氣動(dòng)作技能，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。當(dāng)球掉落時(shí)，幼兒就從掉落處繼續(xù)進(jìn)行游戲。（2）材料：平衡板四長(zhǎng)塊，人手一個(gè)球，音樂(lè)。將椅背兩兩相對(duì)并縱向排列，讓幼兒練習(xí)跨障礙走。準(zhǔn)備：（1）經(jīng)驗(yàn)：會(huì)念兒歌《木頭人站椅子》。難點(diǎn)：能夠?qū)⑴堋⒖?、跳三個(gè)動(dòng)作連為一體。第一種節(jié)奏為：開(kāi) 合。（三）大班體育活動(dòng)“跳竹竿”目標(biāo)：（1）練習(xí)有節(jié)奏的在開(kāi)合變化的竹竿上跳躍。二、幼兒自主玩繩子。五、總結(jié)游戲，結(jié)束活動(dòng)。（3）樂(lè)于參與游戲，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。每一個(gè)坑上都做了記號(hào)，請(qǐng)大家快去種蘿卜吧。體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。立定二、基本部分：（15分鐘）復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)（1）師：深林里，田野里，有一只會(huì)跳的動(dòng)物，它是農(nóng)民伯伯的好朋友，專(zhuān)吃害蟲(chóng)好幫手。（5）游戲“運(yùn)水果”。能主動(dòng)探索廢舊鞋盒的多種玩法。嘗試活動(dòng)。游戲：火車(chē)比賽幼兒分組，進(jìn)行開(kāi)火車(chē)競(jìng)速活動(dòng)?！堕_(kāi)火車(chē)》大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，在大肌肉動(dòng)作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上有初步的意識(shí)，但自我意識(shí)較強(qiáng)，自律方面較弱，常會(huì)表現(xiàn)出自我中心的行為與舉動(dòng)，本活動(dòng)既是基于此基礎(chǔ)，通過(guò)幼兒的動(dòng)作體驗(yàn)和游戲行為，達(dá)到健體育心的效果。（師幼一起點(diǎn)圈數(shù)，表?yè)P(yáng)）分組玩球，體驗(yàn)成功幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。師：我們可以有多種方法來(lái)玩球，可以拍球，滾球，運(yùn)球……今天老師給小朋友帶來(lái)一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎么玩的？教師示范轉(zhuǎn)身接球。營(yíng)救。商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。【活動(dòng)目標(biāo)】為了使活動(dòng)能達(dá)到好的效果，我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)目標(biāo)：嘗試輪胎的不同玩法，發(fā)展平衡、跳躍等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。幼兒根據(jù)提示再次練習(xí)。四、放音樂(lè)，談話互動(dòng)放松。三、集體游戲?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒大膽探索輪胎的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程，提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。(給幼兒帶上小紅帽)(二)熱身運(yùn)動(dòng)今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。反思：隊(duì)列訓(xùn)練的時(shí)候，我把重點(diǎn)放在了轉(zhuǎn)走上，向左轉(zhuǎn)走和向右轉(zhuǎn)走通過(guò)排頭能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)，整個(gè)隊(duì)伍看似還是比較協(xié)調(diào)的，方向的轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)似乎難度不是很大了，我們是否應(yīng)該在轉(zhuǎn)中強(qiáng)調(diào)動(dòng)力腿和非動(dòng)力腿的正確使用呢？或許可以試一試哦。——聽(tīng)信號(hào)向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字2。教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。（1）隊(duì)列練習(xí)。（2）學(xué)習(xí)夾包跳。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子