【正文】 (3)管理、服務(wù)建議方式應(yīng)靈活多樣，讓教師樂于學(xué)習(xí)，樂于鉆研。川北幼兒師范高等專科學(xué)校國培辦2014年4月15日二、調(diào)研內(nèi)容（一）“國培計(jì)劃（2014）”——中西部項(xiàng)目 小學(xué)語文中青年骨干教師脫產(chǎn)置換研修項(xiàng)目：(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求①到窗口學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，課堂教學(xué)模式； ②加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合，縮小差距，資源共享。2．在課堂上，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，要相信學(xué)生，給學(xué)生自由，這樣學(xué)生才能還我們一個(gè)精彩?？傊?在今后的教學(xué)工作中,物流教研室全體成員會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),發(fā)展進(jìn)步更快。在新時(shí)代經(jīng)濟(jì)問題及發(fā)展趨勢(shì)中，張教授深入淺出的分析了當(dāng)今時(shí)代的經(jīng)濟(jì)狀，并分析得出作為教師我們應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，張教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，和藹親切的授課風(fēng)格給我們留下了深刻的印象。對(duì)教育教學(xué)的研究、對(duì)高校教育工作的情懷使我深受感染。想做好一名適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)教育的高職院校老師。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。第四篇：2014年國培計(jì)劃項(xiàng)目調(diào)研問卷2014年 “國培計(jì)劃”項(xiàng)目調(diào)研問卷各位老師：在2014年“國培計(jì)劃”中我校擬申報(bào)如下項(xiàng)目，以爭(zhēng)取國培高端資源，搭建地方教師培訓(xùn)平臺(tái)，為廣大的教師繼續(xù)教育服務(wù)，現(xiàn)向你征求意見。4．幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)（非學(xué)前教育專業(yè)人員從事學(xué)前教育）(1)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容需求建議培訓(xùn)應(yīng)包括：專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能，專業(yè)思想幾個(gè)方面。三、調(diào)研內(nèi)容（一）、培訓(xùn)現(xiàn)狀、工作年限、數(shù)量。(3)管理、服務(wù)建議只要有利于大家學(xué)習(xí)即可。我們應(yīng)該蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生平等交流。讓我飽嘗了高規(guī)格的文化大餐。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平。有愿意任職的請(qǐng)選：（）班長(zhǎng)（）宣傳委員（）生活委員、（）組長(zhǎng)第二篇：國培項(xiàng)目培訓(xùn)心得職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃國家級(jí)培訓(xùn)心得今年暑假我物流管理教研室全體成員有幸參加了“省職業(yè)院校雙師型教師專業(yè)技能培訓(xùn)班”國培項(xiàng)目的培訓(xùn)，因機(jī)會(huì)難得，我們格外珍惜這次的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教育方法。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、