【正文】 教師：量角時要注意些什么？學(xué)生討論后回答（略）指導(dǎo)學(xué)生完成課堂活動第2題。的角拼在一起，看量出的角是多少度？學(xué)生量角后，匯報(bào)時要重點(diǎn)讓學(xué)生說一說是怎樣量的，讓學(xué)生掌握0176。教師：請同學(xué)們把紙片展開成半圓，發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生：半圓上有一些折痕。，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。的道理）（2）在量角器上出示60176。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，在交流活動中，識量角器、角的度量單位，借助找一找的活動，會在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度數(shù)。（4）指名說說在用量角器量角的時候，我們都應(yīng)注意什么?三、完成練一練第1題?？潭染€；從左邊起找0176?！?80176。（1）說出角的各部分名稱。()。過一點(diǎn)可以畫()條直線。的角……（）三、選擇。從一點(diǎn)引出兩條（）所組成的圖形叫做（）。如圖，已知∠2=35176。角的大小要看兩邊叉開的大小，叉開得()，()就越大。（1）出示并介紹這是我們通常用來量角的工具——量角器。④觀察量角器的內(nèi)圈刻度，從右邊起找0176?？潭染€。（2）小組內(nèi)交流。，關(guān)注學(xué)生能否歸納量角器量角的一般步驟，掌握用量角器量角的方法。？（引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛x角時要注意什么？突破讀內(nèi)外圈刻度易錯這一難點(diǎn)。教師隨學(xué)生的回答板書。學(xué)生操作后，在視頻展示臺上出示學(xué)生的半圓紙片（如圖45）。的角問學(xué)生：用你們手中的量角器能量出這個角的度數(shù)嗎？學(xué)生：不能。圖47［點(diǎn)評：這個環(huán)節(jié)主要通過做活動角和判斷角的大小讓學(xué)生體會角的大小與角張開的大小的關(guān)系，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?？潭染€，方便同學(xué)們從兩個方向測量角的度數(shù)。教師：我們把標(biāo)有0176。請同學(xué)們拿出你的圓形紙片，把它對折，變成了什么？學(xué)生對折后回答：半圓。完成“做一做”第一題。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)角的度量?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)描述】能用量角器量角的度數(shù)，能畫指定度數(shù)的角，會用三角尺畫30176。②一看數(shù)：看另一條邊對的刻度數(shù)。在自己的量角器上從右邊起找0176。如1度就記作1176。①線段 ②射線 ③直線(5)把一個平角平均分成兩個角，這時所成的角是()。1是2的3倍，1=120，2=()。(1)直線上兩點(diǎn)之間的一段叫()，它有()個端點(diǎn)。二、判斷。那么∠2=（）度。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為大家提供的角的度量課后練習(xí)題，供大家復(fù)習(xí)時使用！四年級上冊數(shù)學(xué)角的度量課后練習(xí)題（人教版）一、我會填。2+3=180，其中1=52，2=46，那么3=()。①2時 ②6時 ③12時 ④9時(4)一條()長3000米?！北硎尽５目潭染€。刻度線和角的一條邊重合。第四篇：四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案角的度量【學(xué)習(xí)內(nèi)容】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第三單元課本4041頁例1的內(nèi)容及相應(yīng)練習(xí)。：為什么這幾位同學(xué)量得的結(jié)果不同呢？由此，你想到什么？談話：為了準(zhǔn)確測量出角的大小，要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具。教師根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解量角時的正確做法。教師：角的度量需要量角器，下面我們動手自制一個簡易的量角器。的線對齊