【正文】 ”“假如是小偷來了，你會(huì)想到什么？”“如果小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走電視機(jī)?！瘢耗阋矌Ш⒆?，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У挠职子峙?。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了整個(gè)眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。提示解讀寫法：人物+年齡+個(gè)頭+其他他穿著草鞋，戴著斗笠，挑著滿滿的一擔(dān)糧食，跟大家一塊兒爬山。⑤總之，好的細(xì)節(jié)描寫，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。從這段話中我們有沒有悟出什么表現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫的方法呢？方法一：精用動(dòng)詞。畫畫需要雕琢細(xì)節(jié)，作文同樣需要描寫細(xì)節(jié)。看來，我們同學(xué)有時(shí)苦惱寫記敘文沒有什么素材，或者總是感覺自己的文章太過平淡，不夠生動(dòng)，這主要是因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)的心思不夠細(xì)膩，對(duì)于生活還缺少發(fā)現(xiàn)，只要你用心感受，善于捕捉、運(yùn)用細(xì)節(jié)，就使你們的文章散發(fā)出熠熠光彩！五、深入體會(huì)細(xì)節(jié)描寫師：令人動(dòng)情的，不一定是事件的整個(gè)過程，往往是事件的某一細(xì)節(jié)。同時(shí)，在細(xì)節(jié)描寫時(shí)，可以綜合運(yùn)用各種修辭方法，刻畫出細(xì)節(jié)的神韻。缺點(diǎn)：只見概述不見描寫，更不見細(xì)節(jié)，語言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。?他認(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：?碧云，你出來一下！?”這段話采用了言行與神態(tài)描寫,從而烘托出青年關(guān)心“我”的良苦用心。作業(yè)：請(qǐng)以“家”為話題，寫一篇作文。引例：通過兩段文字的比較引入主題，讓學(xué)生意識(shí)到細(xì)節(jié)描寫的好處。教學(xué)方法：學(xué)生訓(xùn)練、感悟?yàn)橹黧w，教師講析、點(diǎn)撥為主導(dǎo)。除了這幾個(gè)句子，在我們所學(xué)過的課文中還有哪些細(xì)節(jié)描寫給你留下了深刻的印象？再指2名學(xué)生說一說。于是，媽媽毫不猶豫地把她的外套和小線衫脫了下來，穿在了我身上。）擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)（銜接語：看來同學(xué)們的想象力都挺豐富的，能夠充分調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)想象的細(xì)胞，原本枯燥無味的句子變得耳目一新。師總結(jié)：接下來我們來看看細(xì)節(jié)描寫應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：注意一：服從文章主題的需要：當(dāng)細(xì)則細(xì)，當(dāng)簡則簡。成功的細(xì)節(jié)描寫有什么作用？細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用?！苯又?，把手伸進(jìn)口袋，拿出一大把錢，放到柜臺(tái)上，當(dāng)著老板的面，幾分的，幾角的，半天才湊足了20塊錢。）②修改習(xí)作。他胖乎乎的臉上，長著一雙調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆黑寶石般的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來了。她長得很好看，衣著樸素。當(dāng)我們從急診室打完吊針出來，妹妹的臉色轉(zhuǎn)紅潤了，一雙明亮的大眼睛東看看西看看，還不停地向我揮動(dòng)著被戳了針眼的小手，炫耀自己的勇敢。假如小偷來了，他會(huì)把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機(jī)（想）。題目是《我害怕》，“爸媽常在晚上出門，我一個(gè)人待在家里，非常害怕?！崾窘庾x寫法：具體了些，突出了她衣著樸素的特征?！崾窘庾x寫法：人物+裝飾+其他（如攜帶、五官……）現(xiàn)場練習(xí)一：請(qǐng)模仿以上某一種寫法，或綜合以上寫法，描寫一位親人的外貌。只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的布衣服，提一柄九齒釘耙。好的作品能感人肺腑，它是功不可沒的。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！灸芰δ繕?biāo)】1掌握細(xì)節(jié)描寫的寫作方法 學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平【情感態(tài)度與價(jià)值觀】讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，學(xué)會(huì)熱愛生活。心理描寫：就是自己對(duì)自己講的無聲的話?！罚▋?yōu)點(diǎn)：環(huán)境描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、比喻使媽媽對(duì)“我”的愛更真實(shí)、更生動(dòng)、更濃烈，語言生動(dòng)?？纯催@篇范文哪篇感動(dòng)了你、什么地方感動(dòng)了你？你能不能找到感動(dòng)你的細(xì)節(jié)？《幻燈片出示范文A：有一次，媽媽開電動(dòng)車帶我去上學(xué)。我們先一起來看看我們熟悉的課文中的那些讓我們過目不忘的細(xì)節(jié)?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。（1）小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。在我們的寫作中，如果能恰當(dāng)安排好細(xì)節(jié)描寫，就可以讓自己的作文增光添彩，今天這節(jié)課，我們就來研究一下細(xì)節(jié)描寫。）老師這里有兩篇范文，同學(xué)們可以看大屏幕上出示的內(nèi)容，也可以看看你們手中的復(fù)印紙。（作者被感動(dòng)，讀者也被感動(dòng)）我含著淚水問媽媽：“媽媽，您冷嗎？”媽媽溫和地笑了笑說：“沒事兒，只要你沒淋著就行了！”我滿臉不知是雨水還是淚水流了下來。寫作時(shí)只要抓住這些不同，就能生動(dòng)形象地刻畫人物的內(nèi)心世界。