新課標(biāo)粵教版3-2選修三13探究感應(yīng)電流的方向1(專業(yè)版)
【正文】 由安培定則，確定 感應(yīng)電流 I的方向。X167。 探究感應(yīng)電流的方向 教案 2 教學(xué)目的 ： 探究感應(yīng)電流的方向 理解楞次定律的內(nèi)容，并能熟練運(yùn)用定律來(lái)解決有關(guān)問(wèn)題 。X167。 三、 小結(jié)：（略） 圖 5 四、 作業(yè) ： 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三、楞次定律 — — 感應(yīng)電流方向 內(nèi)容：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。 根據(jù)楞次定律，確定 感 B的方向。 網(wǎng) Z167。 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，分析、歸納、概括、總結(jié)等思維能力。K] （ 1）學(xué)生首先根據(jù)得到的結(jié)論，初步分析當(dāng) S極向下時(shí)，插入螺線管或從螺線管中拔出，螺線管中的電流方向，并記錄在表格中。 理解： a、從磁通量變化 的角度 [來(lái)源 :學(xué) .科 .網(wǎng) ] b、從相對(duì)運(yùn)動(dòng)的角度 對(duì)象 — 原 B、△φ — 感 B— 感 I 教學(xué)效果分析： 關(guān)于本節(jié)課的幾點(diǎn)說(shuō)明： 在課堂教學(xué)中注重多種能力的培養(yǎng)： 本節(jié)內(nèi)容應(yīng)以實(shí)驗(yàn)為主， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)楞次定律。當(dāng)線框的 ab邊在 da、 cb邊上向右滑動(dòng)時(shí)， ab邊中產(chǎn)生的感應(yīng)電流是什么方向的？（從 b到 a） 讓學(xué)生根據(jù)此題的求解過(guò)程 —— 1總結(jié)用
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