【正文】 第五十五條學(xué)校根據(jù)辦學(xué)實(shí)際需要，開展校際互動(dòng)合作，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。第四十九條學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)管理制度。本校新聘任的教師開展教學(xué)活動(dòng)，必須根據(jù)學(xué)校制定的“師徒結(jié)對(duì)”等制度以及相關(guān)考核細(xì)則，不斷提高自己的教學(xué)能力。不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，嚴(yán)禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。學(xué)校建立心理輔導(dǎo)室，建立學(xué)生心理健康檔案，配備專職教師開展工作，制定心理工作計(jì)劃，構(gòu)建學(xué)校心理安全網(wǎng)絡(luò)，密切關(guān)注各年級(jí)不同學(xué)習(xí)階段容易產(chǎn)生的心理問題，及時(shí)開展心理輔導(dǎo)。第二十三條加強(qiáng)教學(xué)管理，注重學(xué)科建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。第四章教育教學(xué)管理第十九條確立教育教學(xué)工作在學(xué)校中的中心地位，確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命意識(shí)，以優(yōu)化教育教學(xué)管理為著力點(diǎn)，以國(guó)家課程體系校本化實(shí)施為抓手，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)校建立行政會(huì)議制度。，對(duì)上級(jí)的撥款、學(xué)費(fèi)返還留成和社會(huì)贊助等各種收入以及校舍設(shè)施、儀器設(shè)備等，組織合理安排使用。第三條本校是一所公辦小學(xué)學(xué)校，經(jīng)登記批準(zhǔn)，是具有法人資格的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，本校是一所實(shí)施六年制普通小學(xué)教育的全日制教育機(jī)構(gòu)。每學(xué)年，學(xué)校都采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)最前沿的教改成果。以教學(xué)問題為切入點(diǎn)開展教師主題教研、專題研究等校本教研活動(dòng)，為教師積極主動(dòng)發(fā)展搭建平臺(tái)。第四條學(xué)校面向鎮(zhèn)招生，招生對(duì)象為小，辦學(xué)規(guī)模為六個(gè)年級(jí)。，組織制定、實(shí)施教職工獎(jiǎng)懲制度。行政會(huì)議由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集和主持，必要時(shí)校長(zhǎng)可委托副校長(zhǎng)主持召開，由校級(jí)黨政全體負(fù)責(zé)人和行政職能部門及工會(huì)、少先隊(duì)主要負(fù)責(zé)人參加，討論、落實(shí)、執(zhí)行學(xué)校具體工作意見。學(xué)校建立健全教研室、學(xué)科組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。學(xué)校采用班級(jí)授課制。第五章學(xué)生第二十七條凡被學(xué)校錄取或轉(zhuǎn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的受教育者即取得學(xué)校學(xué)籍，為學(xué)校學(xué)生。第四十一條學(xué)校保證教職工工資、社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇按照國(guó)家和本市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件、環(huán)境，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開展，實(shí)行民主管理和財(cái)務(wù)公開。第九章附則第五十六條學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。第四十八條學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。第四十條學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校形成一整套心理健康教育體系，維護(hù)學(xué)生心理健康。進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的探索，基本形成“基于獨(dú)立學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合”的教學(xué)模式。第十八條學(xué)校依法接受教育及其他政府相關(guān)部門的管理和監(jiān)督，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，聽取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。各職能部門及其常設(shè)機(jī)構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項(xiàng)工作圓滿完成。，組織制訂、實(shí)施學(xué)校的課程方案和教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置開發(fā)校本課程，確定教學(xué)進(jìn)度、選用教材、教學(xué)活動(dòng)和對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)等工作。第二條學(xué)校全稱為縣鎮(zhèn)中心校，辦學(xué)地址為省市縣鎮(zhèn)駐地，郵政編碼為，官方網(wǎng)址為。為全面開齊開足課程、立德樹人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，開啟了小學(xué)教育嶄新的一頁(yè)。潛心探索開展扎實(shí)有效的集體備課機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)教師間資源共享、共同成長(zhǎng)。第五條本章程規(guī)定了學(xué)校的基本制度和根本任務(wù)，是學(xué)校的根本制度和行為準(zhǔn)則，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教職工、學(xué)校管理人都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。第十四條建立校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等校內(nèi)重大事項(xiàng)；建立家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家校溝通，保障學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校與學(xué)生利益密切相關(guān)的重大決議和管理工作。教研室主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進(jìn)行集體教學(xué)研究，教研室定期開展教學(xué)研究活動(dòng)，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，完成各