【正文】 小朋友的記性可真好呀！今天這節(jié)課，讓我們再次去看看這座美麗的“東方明珠”。齊讀（設(shè)計意圖：初步感知課文，主要是讓學(xué)生讀準(zhǔn)生字詞，把課文讀熟并且能初步帶有感情地朗讀。能正確的讀寫生字，寫字姿勢正確。第五篇：東方明珠教案東方明珠教材分析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀?！皷|方明珠”，這個名字好聽嗎？誰起來讀一下！指名讀這一句，老師講評，“你讀得真努力”，誰會比他讀得更好呢？再指名讀，講評：“老師覺得你?美麗?這個詞讀得特別好！”再全班齊讀。筆順在88頁，齊讀課題。反復(fù)指導(dǎo)把這句話讀流利、讀出東方明珠的美。還照了很多照片呢，下午帶來。二、初讀課文生自讀課文（師巡視指導(dǎo)）檢查自學(xué)情況：〔1〕第一組詞和詞組〔2〕第一節(jié)課文誰會讀？ 〔3〕第二組詞和詞組〔4〕第三組詞和詞組：小結(jié)：剛才小朋友的詞讀準(zhǔn)了，句子也能注意一定的連貫性和停頓。在此基礎(chǔ)上，給一個學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自由表述的空間，促使學(xué)生以自己的眼光來欣賞東方明珠。教學(xué)過程：低年級閱讀教學(xué)是學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，面對的是六、七歲的蒙童，必須從最基本的東西抓起，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，起步階段閱讀教學(xué)第一位的要求是能夠朗讀課文并感受閱讀的興趣?！澳銈冇脦赘驐U讓球站穩(wěn)了?”師根據(jù)小朋友的情況，進行記錄。4．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。集體讀。第一句讀出了東方明珠的什么特點？(高。(多媒體課件顯示東方明珠的全貌圖。指名看圖介紹。)(2)第二組詞和詞組。)東方明珠，她就在上海的黃浦江邊。教學(xué)目標(biāo)：認識8個二類字，認識并會寫田字格中的8個生字；通過圖片和聯(lián)系上下文來理解語句；能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文；享受自主練說、自主識字、自我感悟的樂趣，激起自愿搜集圖片的愿望。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。學(xué)生自讀第二自然段，數(shù)數(shù)一共有幾句？學(xué)習(xí)第一句。（二）精讀感悟，理解課文。哪些小朋友想做小導(dǎo)游??？出示《東方明珠導(dǎo)游證》。闖關(guān)成功。指名讀、女生讀。（課件播放錄象）學(xué)生看錄象，感悟東方明珠的壯麗。（可以從文中找出有關(guān)句子讀一讀。誰像一個巨人？你們覺得它怎么樣？（指名學(xué)生回答）那你們想用什么方法來告訴大家它有多高有多大呢？（小組討論）引導(dǎo)使用這樣的方法：①讀書，并加上自己的動作。親子作業(yè)可以提前布置，在第一課時里檢查檢查，發(fā)現(xiàn)問題再糾正，這樣可以節(jié)約課上的時間，同時指向性也會很強?！稏|方明珠》教學(xué)反思今天進行了《東方明珠》的第一課時，主要內(nèi)容是讀通課文，學(xué)習(xí)生字。(2)出示：這座塔，頭頂藍天，腳踩大地，像一個巨人。(1)點名讀，說說知道了什么。雄壯的中華人民共和國國歌響起來了，五星紅旗和香港特區(qū)區(qū)旗一起徐徐升起，1997年7月1日這一天，經(jīng)歷了百年滄桑的香港回歸祖國了，人民從此成為香港這塊土地上的真正主人。鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？〈樓圖〉（指名說：摩天大樓……）：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做——鱗次櫛比。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文。理解“五光十色“的意思。教師小結(jié)：通過閱讀課文第一自然段，我們了解了東方明珠在什么地方，并且知道了它的美麗的名字。一座廣播電視塔一個美麗的名字一個巨人黃浦江腳踩大地塔上五光十色，檢查認讀。教學(xué)工具課件教學(xué)過程導(dǎo)入新課多媒體播放歌曲《東方之珠》和《七子之歌》導(dǎo)課：曾引起歐洲列強的覬覦，被迫流浪，現(xiàn)在她們回來了，在祖國寬闊的懷抱中，她們更加光彩熠熠。、齊讀頭：照筆順提示說筆順。7．讀后評議。2．指名讀第一句話。（假如前面小朋友講到，老師可以不重復(fù)。三、注重識字、寫字第一課時中，要求學(xué)生用已有的拼音能力自讀課文，處理好了識與讀的關(guān)系。，想想“東方明珠”塔是什么樣子的。(2)聽課文錄音。，了解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。晚上，各種顏色的燈都亮了，真是五光十色，美麗極了。)，指名讀。有了東方明珠塔的多媒體，小朋友就能很快的把握東方明珠塔的整體形狀，對文章的內(nèi)容就有了一個整體的理解。在上海，也有一座廣播電視塔，她的名字叫“東方明珠”。指名讀、齊讀。三．學(xué)習(xí)第二自然段。學(xué)生仿讀。使學(xué)生理解祖國大陸對港、澳經(jīng)濟發(fā)展的促進作用。澳門：旅游業(yè)為支柱。）交流過程中注意禮貌用語的使用。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達４６８米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。看課件，共同朗讀第二段。香港到了?。ū犻_眼睛）下面，請同學(xué)們打開課本輕聲朗讀課文第25節(jié)，盡情地游覽一下各個景點。（5）：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會舉世聞名。跟老師一起來讀一讀。三、初讀指導(dǎo)讓學(xué)生借助拼音大聲讀課文，要求做到：(1)讀準(zhǔn)字音。教師巡回指導(dǎo)。(1)小游客們，看到這里，你會不由自主地發(fā)出什么感嘆?(2)出示句子：上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。今天沒有讓孩子們看書，讓他們猜猜這些字怎么寫，書空出來給我看，接著我們再一起看課件描紅，孩子們非常高興，“耶，耶”地叫個不停。交流學(xué)習(xí)第一、二自然段：你覺得哪兒最美？（A）教學(xué)名字美：哪兒讀出來的？（生讀句子）原來它和我們小朋友一樣都有一個美麗的名字，誰能把它的名字讀得最美呢？（指名學(xué)生朗讀）你喜歡這個名字嗎？帶上你的笑容大聲地告訴大家這個美麗的名字，好嗎？（指導(dǎo)朗讀）真不錯！誰敢跟他比一比?。▽W(xué)生賽讀）過渡：讓我們繼續(xù)交流，還有哪兒讓你覺得最美？（B）教學(xué)燈光美：生：（我看到塔上的燈光了，很美。本課的教學(xué)重點是識字、寫字。哪一自然段告訴我們這兩個問題？學(xué)生回答，也可以說說廣播電視塔的作用。指名讀、男生讀。學(xué)生自由認讀生字，相互正音?！课?、塔上遠眺，暢所欲言小朋友們，我們順利闖過3關(guān)，終于登上了東方明珠，現(xiàn)在讓我們一起放眼遠眺，欣賞上海美景。三、教學(xué)準(zhǔn)備：課件。）（2）奶奶去過黃浦江邊，可是那兒的建筑物大家都稱它是東方明珠。東方明珠塔集觀光、餐飲、購物、娛樂、住宿、廣播電視發(fā)射為一體，已成為上海城市標(biāo)志性的建筑和旅游熱點之一。東方明珠是如此的迷人，難怪到過那兒的人都情不自禁的贊嘆它。教學(xué)時間：2課時。教師巡視指導(dǎo)。(多媒體課件顯示書上東方明珠和上海建筑等全貌圖。廣：共三筆。(5)學(xué)生練說。(分別顯示白天和夜晚的東方明珠塔的圖，隱去文字。(教師示范如何上網(wǎng)找圖片。師介紹材料。幼兒操作。②理解“五光十色”、“五顏六色”，看圖“東方明珠”塔上的燈光有哪些顏色?可以用一個什么詞?(五顏六色)這些燈光不僅顏色多，而且閃著五光十色的東西?(節(jié)日的煙花、彩虹、圣誕樹，舞臺的燈光……)閉眼想橡“東方明珠”五光十色的情景，師描述，在夜晚，我們來到黃浦江邊，看到塔上成千上萬盞燈亮得像一個小小的太陽，五顏六色變化多端，一會兒像飄蕩的彩云，一會兒像飛舞的浪花，一會兒像閃爍的星斗，美麗極了。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、畫有三線田字格的小黑板一塊。明：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“日”，右邊是“月”。〔3〕學(xué)生匯報：師適時提醒、點拔。夜晚，塔上華燈璀璨，溢彩流光，分外引人注目。（3），上海廣播電視塔，真是一顆美麗的東方明珠。學(xué)生齊讀。理解由生字組成的詞語。簡要介紹東方明珠，有利于給學(xué)生創(chuàng)造一個初步印象，更好地學(xué)習(xí)課文。學(xué)習(xí)背誦課文。① 讀了這句話，你知道了什么？黃浦江在什么地方你知。正確、流利朗讀課文，學(xué)習(xí)有感情朗讀課文。（設(shè)計意圖：用我們身邊的電視塔引出上海廣播電視塔，并且告訴學(xué)生廣播電視塔的用途，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。最后，讓我們將白天的景色加上，一起把第二自然段讀一讀?，F(xiàn)在老師要擴大檢查范圍了，開火車讀在同學(xué)們的共同努力下，我們已經(jīng)成功通過生字拼讀站，別忘了還有句子立交橋等著我們通過呢。資料鏈接：東方明珠：即上海廣播電視塔，1994年建成，高468米，是亞洲第一、世界第三的高塔。可以用這樣的句式來說：我最喜歡_______，因為______________________。東：第二筆是撇折，下面是小。教學(xué)重點、難點：有感情地朗讀背誦課文。(1)觀察“明珠”，興趣激發(fā)(一)學(xué)習(xí)第一自然段①指名讀，說說有幾句話?(兩句)②指名讀第一句，觀察“東方明珠”的掛圖，知道由11個圓珠球，6條腿組成，并且思考，這句話告訴我們什么?③指名讀第二句，理解“美麗的名字”，想想你們吃的、玩的東西有好聽的名字嗎?(比如吃的有：漢堡包、娃哈哈、酸奶、喜之郎果凍、qq糖、沙琪瑪……，玩的有：溜溜球、碰碰車、滑滑梯……)“東方明珠”名字美在哪里?④這么好聽的名字，我們該怎么讀呢?指導(dǎo)讀第二句⑤齊讀第一自然段⑥嘗試背誦小結(jié)：這一自然段告訴我們上海廣播電視塔的位置和美麗名字(2)表現(xiàn)“明珠”，其樂無窮(二)學(xué)習(xí)第二自然段第二自然段通過自由朗讀，引導(dǎo)學(xué)生匯報，你讀懂了什么?還有什么不懂的?在教師的指導(dǎo)下讀懂重點詞句。師：好，我們有了穩(wěn)定的基石，把塔的第一層造好了，下面就請大家完成東方明珠塔的全部建設(shè)。今天也想請大家來當(dāng)一回小小建筑師，也來建一個東方明珠塔，你們愿意嗎？二、造第一層塔：用一個球和幾根桿的連接，探索“最少用三根桿就能穩(wěn)穩(wěn)地支撐起物體”的科學(xué)規(guī)律。四、課外實踐。反復(fù)指導(dǎo)把這句話讀流利、讀出東方明珠的美。(學(xué)生練習(xí)。第三筆是橫折鉤。(在讀準(zhǔn)“真是…‘一顆…‘美麗的東方明珠”的基礎(chǔ)上朗讀這個句子，注意它的連貫性停頓。二、初讀課文。語文學(xué)習(xí)不僅僅局限于書本，因此，在教學(xué)中設(shè)計了一項作業(yè)，即尋找一些東方明珠的圖片，旨在拓展課程資源，使學(xué)生從書本走向生活、走向網(wǎng)絡(luò)。看課件，共同朗讀第二段。簡介東方明珠：它是亞洲第一高塔，高度居世界第三，高達468米，東方明珠電視塔，高468米，是亞洲第一、世界第三高塔。）交流過程中注意禮貌用語的使用。理解課文內(nèi)容，感受上海廣播電視塔雄偉壯麗的形象，了解我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。）【這個環(huán)節(jié)設(shè)計重點指導(dǎo)學(xué)生識字寫字，采用過關(guān)登塔的形式，把識字寫字寓以游戲活動中，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。闖第一關(guān)：請同學(xué)們讀生字,讀準(zhǔn)字音便可過關(guān)。教師指導(dǎo)朗讀。）學(xué)生相互交流自己對東方明珠的初步認識，并讀讀有關(guān)句子,相互正音。六、課外作業(yè)：背誦課文《東方明珠》教案7教材簡析：本課介紹了上海東方明珠廣播電視塔的雄偉壯觀，全文共三個自然段，分別介紹廣播電視塔的位置、名字，電視塔的雄偉高大和廣播電視塔真是一顆美麗的東方明珠。二、學(xué)習(xí)第一、二自然段：東方明珠到底有多美呢？請小朋友們自己讀一讀課文的一、二兩小節(jié)。然后我們一節(jié)一節(jié)地讀讀課文，再把每一節(jié)中的生字找出來，讀讀，第一個內(nèi)容就算過去了。直到朗讀。指導(dǎo)在田字格中書寫。教師在配樂中敘述：小朋友們，現(xiàn)在我們來到了上海黃浦江邊，一起來欣賞一下這美麗的東方明珠。請看：〈插圖：夜景圖3〉（2）你覺得香港的夜景美不美，美在哪里？請你找出這一段的中心句。（2）“舉世聞名”是什么意思？你能給它換個詞語嗎？把詞放進句子中讀讀。師：整個國家好比一個家，得有個門，香港在我國的南方，它就好比是我國南邊的大門，那里每天有許多船只、飛機通往世界各地。（３）聽了你們的朗讀，我覺的東方明珠白天有白天的姿態(tài)，夜晚有夜晚的風(fēng)采，你們的意見我都采納，干脆，我在那多呆一段時間，把白天和夜晚的美景都細細欣賞。并談出自己的體會，感受到東方明珠的雄偉。２．創(chuàng)設(shè)情境，理解內(nèi)容。閱讀60、61頁三幅圖：討論“上天下海”完成活動題，此外，“寸土寸金”的香港為什么還要保留大片綠地?設(shè)計用意：理解香港和澳門的歷史及自然概況深刻理解“人多地狹”的含義。七．課外作業(yè)背誦全文板書高大像巨人美麗五光十色《東方明珠》教案2教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)運用地圖，說出香港和澳門的位置、范圍。（注意讀出感情，教師可靈活指導(dǎo)）14．討論：夜晚，你覺得東方明珠塔怎樣呢？師述：燈光五光十色，非常好看。(3)老師領(lǐng)讀。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片多媒體課件教學(xué)時間：二課時教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)課文了解東方明珠塔的雄偉壯麗從而感受到祖國的巨大變化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《東方明珠》教案，歡迎大家分享。過渡：小朋友，到了夜晚，我們來到黃浦江邊，再來看這座塔，他又是什么樣子呢? 。(放古箏音樂)第二課時 。：東方明珠，也叫“東方明珠”。教學(xué)過程： 第一課時 小朋友，你們知道嗎?有了廣播電視塔，我們就可以看到更多的電視節(jié)目了。黃浦江邊有東方明珠這腳踩大地巨人五光十色非常好看像顆明珠(1)學(xué)生自由拼讀(2)指名讀(3)齊讀：了、廣、方、東、電。?(頭頂藍天腳踩大地)，腳踩大地會是怎樣的呢?誰來描述一下。、齊讀 頭：照筆順提示說筆順。課上分兩次學(xué)完九個生字，給學(xué)生充足的時間。三．初讀課文。（什么）在（什么地方）。8．嘗試背誦。地：左右結(jié)構(gòu)，左邊是提土旁，注意右邊也字的筆順。板書：一、特別行政區(qū)指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本59頁圖28，香港：位置：中國大陸的東南端，位于珠江口東側(cè)、與廣東省相鄰范圍：由香港島、九龍、新界組成人口：約710萬(20xx年)面積：1104平方千米欣賞圖片學(xué)生看圖，利用地圖找出香港的位置、范圍、人口、面積等，作答完成表格認識香港區(qū)旗。，理解課文。，數(shù)數(shù)一共有幾句？。）讓我們一起走近夜晚的東方明珠，感受它的五光十色的美麗。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，課前我們欣賞了歌曲《東方之珠》，今天這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《東方之珠》。）（4）〈淺書灣圖2〉瞧，每逢節(jié)假日，迷人的沙灘吸引來多少游客。D、從“人流如潮”看出人多，人像潮水一樣涌過來