蘇教版數(shù)學(xué)二上認(rèn)識(shí)乘法4(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 （ 4）觀察比較。 （ “ 幾個(gè)幾相加 ” 是認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)乘法的生長(zhǎng)點(diǎn)，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在圖上數(shù)一數(shù)，在算式中比一比，用語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)等數(shù)學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì) “ 幾個(gè)幾相加 ”的感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生真正理解幾個(gè)相同加數(shù)連加的含義，為學(xué)習(xí)乘法做好孕伏。 （ 1）請(qǐng)學(xué)生觀察這兩個(gè)算式，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？ （引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個(gè)算式里的加數(shù)都是相同的） 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師概括 “ 都是幾個(gè)相同的數(shù)在相加 ” 。 （ 2）想一想可以寫(xiě)成怎樣的加法算式和乘法算式，再填一填。 四、課堂總結(jié) 想一想今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你又知道了些什么？ 五、聯(lián)系生活，感受應(yīng)用 提問(wèn)：想一想，生活中哪些問(wèn)題也可以用乘法算？ 六、鞏固練習(xí) 1. 想想做 做 1 先讓學(xué)生獨(dú)立填寫(xiě)，再反饋交流，著重讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么列成那樣的乘法算式？這兩個(gè)乘法 算式 都表示什么？ 2. 想想做做 2 學(xué)生獨(dú)立
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