蘇教版語(yǔ)文八下石榴word表格(專業(yè)版)
【正文】 三 )主題探究 5 分鐘 作者通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌了真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱 切 ○ (引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合寫作背景討論、交流后歸納 ) 四 ) 學(xué)生與文本對(duì)話 10分鐘 ，小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題，師生互動(dòng)一起解疑。 (2)作者按什么思路結(jié)構(gòu)全文 ?可分幾部分 ?試分別用一句話概括段意。）同學(xué)間相互啟發(fā)，相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。 5．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中生動(dòng)形象的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)有關(guān)描寫的方法，學(xué)習(xí)積累文學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言 表達(dá)能力 課前準(zhǔn)備 教師：錄音機(jī)、實(shí)物投影儀、石榴、音樂(lè)磁帶 學(xué)生：畫(huà)筆、白紙 教 學(xué) 流 程 分 課 時(shí) 環(huán)節(jié) 與間間 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) △設(shè)計(jì)意圖 ◇資源準(zhǔn)備 □評(píng)價(jià)○反思 第一課時(shí) １、導(dǎo)入 5 分鐘 一 )導(dǎo)人新課 一邊利用多媒體展示石榴的圖片或?qū)嵨?，一邊讓學(xué)生說(shuō)出有關(guān)石榴的詩(shī)句 教師補(bǔ)充石榴的有關(guān)知識(shí)。 第二課時(shí) (一 )復(fù)習(xí)導(dǎo)入5 分鐘 上節(jié)課我們理清了文章的結(jié)構(gòu)，分析了石榴的形象，初步感
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