鄂教版語文九上駱駝賦(專業(yè)版)
【正文】 設(shè)計此環(huán)節(jié)，一方面學(xué)習(xí)文章深沉質(zhì)樸的語言和生動細(xì)膩的描寫，另一方面也為下一個環(huán) 節(jié)張本。在是否救助駱駝的問題上，葛隊長和駝工范介民發(fā)生了矛盾，最終他們放棄了駱駝。 [教學(xué)安排 ] 兩課時 1．整體感知，用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。 這篇文章打上了特定時代的烙印 ，學(xué)生對范介民的做法不一定理解，會認(rèn)為他的做法不值得，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生讀懂作者的寫作意圖的基礎(chǔ)上，放手讓學(xué)生展開討論和探究，并提醒學(xué)生，解讀文章應(yīng)以文本為依據(jù)，要顧及作者的寫作時代和背景。 (故事的起因 ： 27段。 2．第 67自然段的環(huán)境描寫： 一方面寫出了環(huán)境的惡劣，為下文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，另一方面渲染了一種悲壯的氛圍，體現(xiàn)了人們對生命的留念、不舍。 ) 3．小結(jié)明確：作者通過對頑強(qiáng)堅韌的駱駝和英勇獻(xiàn)身的駝工的刻畫，熱情歌頌了珍愛生命、為搶救國家公共財產(chǎn)而壯烈犧牲的英雄，以及“為勘探和開發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的”烈士們，表達(dá)了對自然界中生命的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。 提示： 1．動詞、形容詞的運(yùn)用，如第 10自然段對駱駝的描寫： “支撐”“站立”“邁著”“追趕”和
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