鄂教版語文八上成語探究(專業(yè)版)
【正文】 及時的總結(jié)探究學習所得。解決突發(fā)問題。 四、 建立各小組的探究論壇。成語是在語言應(yīng)用中長期使用、錘煉而形成的固定短語，它以寧煉的語言形式，濃縮了十分豐富的文化 內(nèi)容，堪稱漢語言的瑰寶。提高學生學習成語的興趣，激發(fā)他們的求知欲望，從而提高學生的綜合能力。 178。究：研究。 對信息總結(jié)規(guī)律方法，思考形成自我的見解，完成小組探究成果。 4. 學生以小論文形式作為自己的探究成果，在論壇內(nèi)發(fā)表。建構(gòu)學生學習成語的完整知識體系。 第三課時 教學過程 步驟 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖 導入激趣復(fù)習所學 （ 5 分鐘） 搶答成語動物園中，有關(guān)動物的成語 復(fù)習積累的有關(guān)動物的成 語。競選優(yōu)秀小組。 授人以魚，不如授人以漁。 各位同學進 入投票專區(qū)，選出自己認為優(yōu)秀的小組。解決突發(fā)問題 小組各成員出謀劃策，集思廣益，合作討論，把小組探究到的最精華的成果，做成以“展示”命名的帖子，發(fā)表在論壇里。 以互聯(lián)網(wǎng)為教學平臺，以宋藝老師制作的《成語探究》網(wǎng)站為學習陣地，以網(wǎng)站中的論壇，為學習成果交流展示的窗口。 178。 總目標 設(shè)計《成語探究》的指導思 想是“建構(gòu)主義教學觀”和“自主探究”的學習模式。 基礎(chǔ)積累，建構(gòu)知識。 其步驟分為： 178。 l 教學目標 178。 4. 學習探究式的學習方
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