20xx秋教科版語文二年級上冊第7課植物媽媽有辦法四環(huán)節(jié)(專業(yè)版)
【正文】 在理解、熟讀了課文語言的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所積累的知識進行仿寫，不失為 積累語言、提高習作能力的好方法。故設(shè)計時先以學生最喜歡的一節(jié)重點指導，以此帶動其他小節(jié)的自學，讓學生們品嘗到自學成功的快樂，增強自讀自悟的興趣和信心。 教學過程 一、整體感知 導讀： “孩子如果已經(jīng)長大，就得離開媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？”是啊，植物的孩子沒長 腳也沒有翅膀，怎樣才能到四面八方去呢？植物媽媽有辦法嗎？齊讀課題。 合作學習其余兩節(jié)： （ 1） 分小組合作學習喜歡的小節(jié)。 四、背誦積累 植物媽媽的辦法真有趣呀！植物媽媽的智慧可真了不起。同學們可以一邊觀察一邊思考，然后告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 你能像課文一樣夸一夸這些植物的媽媽嗎？為你最喜歡的植物編一編兒歌。 （ 3） 加上動作、表情讀一讀： 低年級閱讀教學還不適宜完全讓學生自學，教師 應重
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