【正文】 同時，把讀書筆記擺在班級的圖書架里，供大家欣賞。學(xué)校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。6．每周每日活動明確讀書內(nèi)容：開展好“每日半小時必讀”，周一制訂一周讀書內(nèi)容并閱讀，周二為“名言匯萃”，周三為“經(jīng)典誦讀”，周四為“故事集錦”，周五為“同讀一本書”。提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，促進課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合。還將積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如開展朗讀會、故事會、“書——我的好朋友”的主題班會。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進行研究。特別是看，經(jīng)常聽家長說，“我家這孩子太愛看電視了，我們說了根本不聽，老師你要多管管。一是培養(yǎng)“小老師”：把讀書較多、讀得熟、能表達(dá)讀書感受的培養(yǎng)成小老師，并為之佩戴“小老師”證卡。還可以掛上激勵學(xué)生讀書的話，如：親愛的孩子，老師在書里等著你們。三、讀書目標(biāo)：通過讀書活動，要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友。與此相對應(yīng)的，他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。建立自己的讀書檔案，裝入讀書心得，讀書計劃等。可以嘗試開展“讀書小能手”，通過此項活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。利用“播音組”在每周三中午舉辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，讓小小播音員誦讀稿子；利用“作家組”將稿件（讀后感、小習(xí)作、讀書筆記等）采編雜志，并起上好聽的名字，作為班級刊物借閱誦讀。學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，六、具體措施：導(dǎo)讀、激趣兩不誤作為語文教師，我將積極做好學(xué)生的導(dǎo)讀工作，結(jié)合語文教學(xué)教給學(xué)生閱讀的方法，初步讓學(xué)生明白讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。讓一本書發(fā)揮他的最大功效。二、指導(dǎo)思想：為了營造積極向上、健康文明的班級文化氛圍，加強班級文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！根據(jù)學(xué)校工作安排，四月繼續(xù)開展以“書香伴我行”為主題的快樂讀書活動。進一步豐富班級圖書角的藏書，力爭人均2本，每個孩子都有自己的喜愛的書，大家可以交換著看。具體實施方案如下：一、活動主題：“陣陣書香伴我行”二、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的濃厚興趣。老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。例如，學(xué)習(xí)課文《國徽》后，為了進一步了解國徽，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。9．讀書委員會：設(shè)立讀書委員會成員10名，學(xué)生可以在委員那兒背文章或古詩，如果滿十篇就可去老師那里領(lǐng)取一枚圖標(biāo)，作為“閱讀之星”評選標(biāo)志。四、讀書主題：讓書香溢滿我們的教室。同時還將進行“讀書小報”評比，“讀書明星”評比。完善“班級小書屋”。第三篇：讀書活動計劃一、指導(dǎo)思想：書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。老師帶書，學(xué)生捐書，向?qū)W校圖書室借書，召開家長會，讓家長支援，總數(shù)不少于人手一本，每本都符合學(xué)生年齡特點和認(rèn)知水平，并制定嚴(yán)格的管理制度。對班級圖書角的管理，須有健全的