【正文】 __ [解析 ] 5分，答出一個(gè)要點(diǎn)給 2 分，答出兩個(gè)要點(diǎn)給 4分，答出三個(gè)要點(diǎn)給 5 分，給滿 5分為止。 “ 當(dāng)然，這需要很多很多的錢(qián)。找到她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她雙腿已經(jīng)凍壞，只得將大哭大鬧的她送往醫(yī)院，鋸掉雙腿 ?? 在烏魯木齊，在喀什和石河子，我在陌生的人影中默默地尋找，想知道誰(shuí)是當(dāng)年那位鋸去雙腿的城市姑娘。本題答案可以豐富多彩，只要言之有理，即可酌情給分。我悲哀地發(fā)現(xiàn)，不停地吹下去，我有氣絕倒地的一刻，小草卻安然。樹(shù)會(huì)幫助人的，在饑饉的時(shí)候，人可以扒樹(shù)的皮來(lái)充饑。 二、閱讀下面的文字，完成 4～ 6 題。 (5 分 ) 答 ： __示例： ① 說(shuō)明原因。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。 看過(guò)樹(shù)皮，再看樹(shù)干的開(kāi)裂部分，真讓你心驚肉跳。山一倒就瞬間塞河成湖，形成無(wú)數(shù)的大小 “ 海子 ” 。裂縫如閃電過(guò)野，利刃破竹，見(jiàn)山裂山，見(jiàn)水?dāng)?水，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；撕裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。它的根系特別發(fā)達(dá)，能在地下給自己鋪造一個(gè)龐大的供水系統(tǒng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地延伸開(kāi)去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。文章引述與柳樹(shù)相關(guān)的習(xí)俗、詩(shī)句、傳說(shuō)等，使文章內(nèi)涵更加豐富，文學(xué)性更強(qiáng)。在樹(shù)小的時(shí)候，人是很容易就能把樹(shù)枝、樹(shù)干折斷，甚至把樹(shù)連根拔起，樹(shù)就結(jié)束了生命。一想到這一點(diǎn)，無(wú)邊的嫉妒就轉(zhuǎn)成深深的自卑。 D． 在偉岸的大樹(shù)面前 ， 小草是柔弱的 ， 但它卻能毫不自慚形穢地生活 ， 人不論身處怎樣的環(huán)境 ， 都應(yīng)自尊自信地生活 。沙丘，沙河，沙地，沙窟，舉目茫茫，大地干凈。研究古代服裝的沈從文先生，認(rèn)為今天的苗裝，可能保留了西部原始民族的服飾特征。 7． 下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 ， 正確的一項(xiàng)是 (3 分 )( C ) A． 作者之所以用很多筆墨描述軍墾戰(zhàn)士和援疆知青 ， 主要是因?yàn)橥晡磳?shí)現(xiàn)的軍墾夢(mèng) 。 ③“ 戈壁之行 ” 使自己從 “ 聽(tīng)沙 ”“ 看沙 ” 中重新認(rèn)識(shí)戈壁，激發(fā)了自己的責(zé)任意識(shí)。 D錯(cuò)在 “ 展開(kāi)對(duì)戈壁文化消亡的審視、思考 ” ，可改為人們展現(xiàn)出的精神力量，繁榮、悠久、壯麗的西部文化以及人們對(duì)未來(lái)的憧憬與展望等。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的東亞億萬(wàn)子孫而哭泣吧 —— 戈壁灘如此干枯，以致沒(méi)有淚水，只有這嗚嗚咽咽的哭泣。但他們手里的光洋叮當(dāng)響，就是買(mǎi)不到什么東西。 __ [解析 ] 5分。就壽命計(jì)算，假設(shè)一歲一枯榮，老樹(shù)很可能見(jiàn)過(guò)小草五千輩以前的祖先。 通常情況下，樹(shù)是絕對(duì)不傷人的。 (6 分 ) 答 ： __示例： ① 震柳作為 “ 活化石 ” ，向后人訴說(shuō)一百年前那場(chǎng)巨大的悲劇和不能忘懷的歷史。 D． 本文格調(diào)昂揚(yáng) ， 文筆凝練 ， “ 山移 、 地裂 、 河斷 、 城陷 ” 簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括了地震的強(qiáng)度 ， 而 “ 陽(yáng)光暖暖撫慰 ”“ 細(xì)雨輕輕沖洗 ” 則充滿了生命的溫暖 。所以柳樹(shù)常被人作了多情的象 征。但地震已經(jīng)將它從下一撕為二，現(xiàn)在兩個(gè)半邊樹(shù)中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。 練案 4 散文閱讀 本 練案共 4 頁(yè)，共 9 題，共 42 分，訓(xùn)練時(shí)間 42 分鐘 一、閱讀下面的文字，完成 1～ 3 題。它同根，同干，同樣的樹(shù)紋，頭上還枝葉連理。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。 C． 作者在文中列舉了很多詳實(shí)的