【正文】 2．專(zhuān)一學(xué)書(shū)首先應(yīng)師承一家，建立根據(jù)地，然后再發(fā)展。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。?3)、學(xué)生練習(xí)。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。三、學(xué)生練習(xí)“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫(xiě)好。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱(chēng)？（橫畫(huà)在橫中線，豎畫(huà)在豎中線。收筆出鋒的稱(chēng)為“懸針豎”，其寫(xiě)法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆 一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀（形如下落的露珠），故稱(chēng)垂露豎。三、課堂小結(jié)：教師設(shè)問(wèn)：同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫(huà)的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉?？第六課 豎的寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能復(fù)習(xí)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及橫畫(huà)的寫(xiě)法。（放音樂(lè)）小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。用逆起回收法寫(xiě)橫畫(huà)五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫(huà)外沿的線條形態(tài)。中鋒、偏鋒、側(cè)鋒中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫(huà)中行。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良。（1）毛筆的種類(lèi)根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。連續(xù)不斷，持之以恒 任何事情都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程。臨帖和摹帖臨帖和摹帖是學(xué)習(xí)書(shū)法的必經(jīng)之路，要堅(jiān)定不移。教師示范筆畫(huà)。（5）、組織學(xué)生練習(xí)彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。希望大家以后多加練習(xí)，學(xué)好一手好字，將會(huì)受益終身。生練寫(xiě)豎鉤（4個(gè)），教師巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決。板書(shū)課題，生齊讀課題。C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“去”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。（二）、復(fù)習(xí)檢查：說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，導(dǎo)入新課。出示范字。板書(shū)課題。學(xué)生練習(xí)，教師提示：請(qǐng)同學(xué)們靜下心來(lái)，用毛筆寫(xiě) 1 個(gè)橫折。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙。3．板書(shū)課題：反捺。教師范寫(xiě)斜捺。如果把短撇和長(zhǎng)撇的幻燈片重疊，比較他們的相同處和不同處。二、講授新課出示短撇的幻燈，觀察撇畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)： 短撇頭方，身直斜左下，尾細(xì)尖。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生觀察，小組討論，互相交流。學(xué)生寫(xiě)完后四人小組交流，看看自己或別人寫(xiě)的垂露豎有什么不好的地方。仔細(xì)觀察，長(zhǎng)橫和短橫的形態(tài)各有什么特點(diǎn)？思考：為什么既要將橫畫(huà)寫(xiě)得平直，又要稍稍有點(diǎn)左低右高？ 學(xué)生討論小組交流教師先提出任務(wù)，讓學(xué)生先自由討論，思考橫的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，然后合作交流，歸納長(zhǎng)橫的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，三、橫的寫(xiě)法長(zhǎng)橫的寫(xiě)法：教師示范怎樣才能把橫畫(huà)寫(xiě)得既平正又生動(dòng)呢？我們先來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)橫的寫(xiě)法？（運(yùn)筆七個(gè)步驟）思考：寫(xiě)橫時(shí)應(yīng)該注意哪些特點(diǎn)？指名回答，歸納特點(diǎn)。五、具體措施根據(jù)教材及學(xué)生實(shí)際，確定每周的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。行書(shū)雖然在清代并不昌盛但仍有名家，劉墉就是其中之一。這便是目前所能見(jiàn)到的中國(guó)最早的文字——甲骨文。說(shuō)明這就是今天我們要寫(xiě)的作品。學(xué)生臨寫(xiě) 糾錯(cuò)“無(wú)”的寫(xiě)法教師示范，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)注意什么。下邊“心”字向右傾斜。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：巾字底的寫(xiě)法 難點(diǎn)：三個(gè)字的結(jié)構(gòu)的寫(xiě)法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備筆畫(huà)練習(xí)：懸針豎、橫鉤課題二、新課巾字底1）說(shuō)說(shuō)巾字底怎么寫(xiě)，2）作為底部，不能寫(xiě)得太寬，懸針豎寫(xiě)長(zhǎng)，3）教師書(shū)寫(xiě)：巾 4）學(xué)生描寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備筆畫(huà)練習(xí)：窩鉤、斜鉤單字練習(xí)：二、新課作品分析 1）出示完整作品 2）分析作品的要素：； 3）分析布局4）教師再次師范，學(xué)生臨寫(xiě)。掌握短提的寫(xiě)法能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)所含漢子：冰、準(zhǔn)、資教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：兩點(diǎn)水的大小及運(yùn)筆方法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備 單字練習(xí)導(dǎo)入新課二、新課出示1）出示：冰、準(zhǔn)、資 2）觀察每個(gè)字的寫(xiě)法例字“冰”的寫(xiě)法 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察教師講解每一部分的穿插及運(yùn)筆。教學(xué)重難點(diǎn)：口字旁的位置一般是中偏上 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入碑帖中各種口運(yùn)筆練習(xí)：橫折二、新授出示例字：葉、唯、味觀察口字旁的寫(xiě)法，相同點(diǎn)以及不同點(diǎn)仔細(xì)觀察口字旁的位置，以及運(yùn)筆方法“葉”的寫(xiě)法：左收右放，一豎很長(zhǎng)教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，模仿寫(xiě)法。說(shuō)說(shuō)存在的問(wèn)題學(xué)生臨寫(xiě)“暉”的寫(xiě)法教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該注意什么？學(xué)生臨寫(xiě)，并提出問(wèn)題“曠”的寫(xiě)法。3）教師：整體呈扁方形，上大下小。教學(xué)重難點(diǎn)： 難點(diǎn)：皿字底的寫(xiě)法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備 書(shū)法欣賞：九成宮 筆畫(huà)練習(xí)：橫折鉤 單字練習(xí)二、新課皿的寫(xiě)法1）出示：2）分析：上邊的寬窄應(yīng)該在兩根斜線之間，下邊一長(zhǎng)橫穩(wěn)穩(wěn)托住上邊，中間兩豎有變化3）教師師范：皿 4）學(xué)生臨寫(xiě)孟1）出示：2）分析：上面“子”書(shū)寫(xiě)有變化，下邊的寬窄應(yīng)該很好把握。木字底練習(xí)架的寫(xiě)法 出示：架，教師示范 學(xué)生描寫(xiě) “案”的寫(xiě)法 出示：案觀察：應(yīng)該注意什么？說(shuō)說(shuō)。能臨寫(xiě)三個(gè)例字：無(wú)、然、照，做到注意四點(diǎn)的寫(xiě)法。右邊刀有變化，四點(diǎn)的寫(xiě)法與前邊有變化。書(shū)法館展廳并不大，甚至比我預(yù)想的還要小，但莊嚴(yán)、肅穆、內(nèi)斂。時(shí)而如藤蔓，時(shí)而如云海的線條營(yíng)造出虛實(shí)相生的藝術(shù)境界。對(duì)書(shū)法練習(xí)用品的準(zhǔn)備已經(jīng)比較熟悉，對(duì)其功能與用法也有所了解，所以能較好地保持課堂里的書(shū)寫(xiě)秩序，并保持整潔。情感目標(biāo)：培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入新課復(fù)習(xí)垂露豎的運(yùn)筆圖。能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。板書(shū)：點(diǎn) 教學(xué)反思第五課 短撇 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)短撇的特點(diǎn)。能力目標(biāo)：掌握長(zhǎng)撇的寫(xiě)法，初步學(xué)會(huì)長(zhǎng)撇在漢字中的運(yùn)用情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)長(zhǎng)撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。布置鞏固作業(yè)。2．帶有“反捺”的字。（2）轉(zhuǎn)筆右行，提筆向上。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。詳細(xì)講解：下筆寫(xiě)豎(有長(zhǎng)、短之分)，頓筆后向右寫(xiě)橫，收筆較重。教學(xué)過(guò)程：一、我來(lái)說(shuō)你來(lái)做：頭正 身直 肩平臂開(kāi) 足安 生做師：做的很好，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà) 板書(shū) 橫撇 師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀察寫(xiě)橫撇的時(shí)候要注意什么？生：要注意橫短撇長(zhǎng) 生：橫要頓筆 生：撇要出尖 師：很好，老師剛才是怎樣寫(xiě)橫撇的，我們一起再來(lái)寫(xiě) 師示范生書(shū)空師：在寫(xiě)字本第一行寫(xiě)一排 生寫(xiě)師巡視發(fā)現(xiàn)問(wèn)題糾正 問(wèn)題1 2 3 老師再示范 師：把第一行寫(xiě)完 生寫(xiě) 師：寫(xiě)完后請(qǐng)圈出你認(rèn)為寫(xiě)得最好的筆畫(huà)。C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)么的寫(xiě)法。這種形體方正，筆畫(huà)平直的字體，就是楷體字。重點(diǎn)講解鉤的寫(xiě)法：顏體的鉤畫(huà)多呈“鳥(niǎo)嘴狀”。③鉤出前的按得太重。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好含有彎鉤的三個(gè)例字。教學(xué)難點(diǎn)：描仿好帶有橫鉤的三個(gè)例字。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專(zhuān)行，是容易誤事的。初學(xué)者宜臨摹并用，相互補(bǔ)充。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)。書(shū)寫(xiě)方法用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆第三課 用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。每個(gè)階段都有不同的筆法。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫(huà)和豎畫(huà)的組合。（這八種基本筆畫(huà)就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫(huà)在楷書(shū)種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫(huà)——橫的寫(xiě)法）教師出示基本筆畫(huà)“一”（橫）。橫長(zhǎng)的字，撇要短。評(píng)議板演的字。豎畫(huà)不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好?！柏S”的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法。撇； 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 教學(xué)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書(shū)中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。在此基礎(chǔ)上，逐步形成自己的風(fēng)格，便自成一家。四點(diǎn)底：用作字底。過(guò)程與方法：講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。情感價(jià)值：，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書(shū)寫(xiě)時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫(huà)后，要把豎畫(huà)的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫(huà)進(jìn)行上移。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。古人稱(chēng)豎畫(huà)為“努”筆。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫，你來(lái)試試看好不好？ 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫(xiě)得好的學(xué)生加分。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面的八種基本筆畫(huà)，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫(huà)形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫(huà)變換方向的方法?！羧绾斡善h轉(zhuǎn)為中鋒？——注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒?，F(xiàn)在我們就講筆法。書(shū)寫(xiě)方法（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。（5）毛筆的使用與保養(yǎng)新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類(lèi)繁多，要根據(jù)不同的字體和寫(xiě)字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。第二課 筆法教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)目的： 知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)毛筆。只要仔細(xì)認(rèn)真，便容易掌握筆法筆意，從而把范本的精髓學(xué)到手。教學(xué)過(guò)程一、我國(guó)教育學(xué)家、文字學(xué)家、詩(shī)人郭沫若早就在1962年指出：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干 凈、容易認(rèn)。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，描仿課文中的例字。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。注意觀察：筆畫(huà)在田字格中的位置（落筆、鉤筆位置）。能在運(yùn)筆過(guò)程中體會(huì)折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫(huà)的簡(jiǎn)單的字。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“又、反”。分小組討論。）四、課堂小結(jié)。誰(shuí)把你觀察到的橫折的特點(diǎn)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？（二）橫折的寫(xiě)法預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，你們能不能根據(jù)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫(xiě)法。（1）生練寫(xiě)（2）互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 1．帶有“反捺”的字。小組互評(píng)。板書(shū)：長(zhǎng)撇 教學(xué)反思：第7課 捺教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解斜捺的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。學(xué)生相互交流，并作互評(píng)。四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己寫(xiě)得不夠好的地方。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：這兩種筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)起來(lái)較難掌握，有一定的難度。今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)“豎”的寫(xiě)法。第二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法撇折和撇點(diǎn) 第三周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫撇 第四周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折 第五周 集字臨摹練習(xí)（一）第六周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折折撇 第七周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫鉤 第八周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法豎鉤和彎鉤 第九周 集字臨摹練習(xí)（二）第十周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法斜鉤和臥鉤 第十一周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法豎彎鉤 第十二周 毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折鉤 第十三周 集字臨摹練習(xí)（三）第十四周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法豎折折鉤 第十五周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折彎鉤第十六周 毛筆行書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法橫折折折鉤和橫撇彎鉤 第十七周 集字臨摹練習(xí)（四）第十八周 書(shū)法作品練習(xí)第四篇：北師大版三年級(jí)上冊(cè)毛筆書(shū)法教案三年級(jí)上冊(cè)毛筆書(shū)法教案第1課橫 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)橫的形態(tài)，學(xué)會(huì)橫的寫(xiě)法，掌握起筆、行筆、收筆的過(guò)程的用筆。提高學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的審美能力，增進(jìn)文化藝術(shù)修養(yǎng)。用筆上不經(jīng)意的滲入繪畫(huà)的筆法，提按節(jié)奏分明。秦篆漢隸、唐楷宋行。注意四點(diǎn)的寬窄。（3）老師再范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。掌握漢字：架、案、樂(lè)的寫(xiě)法 教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：木字底和上邊部分的搭配 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課前準(zhǔn)備筆畫(huà)練習(xí)：豎鉤、點(diǎn)的各種寫(xiě)法 課題：木字底二、新課 1）2）木字底 出示：3）觀察木字底的寫(xiě)法，說(shuō)說(shuō)。2）教師師范：書(shū) 3）學(xué)生臨寫(xiě)智1）分析字形及寫(xiě)法 2）教師示范 3）學(xué)生臨習(xí)三、課堂練習(xí)：每個(gè)字寫(xiě)5遍四、總結(jié)第十課皿字底教學(xué)內(nèi)容：皿字底 教學(xué)要求：掌握皿字底的寫(xiě)法，明白皿字底的寬窄?；菊莆杖N“形”的寫(xiě)法教學(xué)重難點(diǎn)：難點(diǎn)：觀察字形，讀貼能力 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入檢查課前準(zhǔn)備書(shū)法常識(shí)：形的各種寫(xiě)法 筆畫(huà)練習(xí)：橫、豎、撇、捺二、新課出示形的三種寫(xiě)法：分析三撇的寫(xiě)法1）出示：2）觀察三撇的寫(xiě)法，位置3）教師：講解三撇的寫(xiě)