【正文】 青山綠水，百草紅葉黃花。秋娘渡與泰娘橋?！拘☆}1】簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)角度描寫這一場(chǎng)夜雪的景色的。B．《水滸傳》中“大鬧野豬林”寫的是行者魯智深救下豹子頭林沖的故事。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（2）簡(jiǎn)述格列佛離開(kāi)慧駰國(guó)的情節(jié)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生背誦默寫的能力?！敬鸢浮?【小題1】靜 【小題2】閑適、愉悅【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握能力。___________________（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？ ___________________【答案】（1)離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天了，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天．詩(shī)人又思念起家鄉(xiāng)和親人，不禁掩面抽泣，淚水很快就沾濕了雙袖。12.（一）山行 【清】 姚范百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪①?！翱铡笔钦f(shuō)潭水清澈，臨潭顧影，使人心中的俗念（或雜念）消除殆盡。A．這首詩(shī)寫詩(shī)人出使的經(jīng)歷，一個(gè)“單”字，寫出了他出使的孤單與無(wú)奈?！拘☆}2】本題考查了詩(shī)句的朗讀節(jié)奏。能力層級(jí)為識(shí)記A。雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊爾分到了河對(duì)岸。（2分）【小題2】．結(jié)合全詩(shī)，對(duì)“如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬”進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析（2分）【答案】【小題1】（2分）“逐”字運(yùn)用擬人手法，把“柳”人格化（），生動(dòng)形象地（）寫出了春日之柳追隨東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)的特點(diǎn)（），表現(xiàn)了柳的生機(jī)勃勃與可愛(ài)（）。C．《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過(guò)程，表現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義情懷和愛(ài)國(guó)主義精神。每空1分，共2分）【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。惟有鷺鷥知我意，時(shí)時(shí)翹足對(duì)船窗?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題解析：（1）此題也不單純考查連環(huán)畫內(nèi)容，第二個(gè)空需要結(jié)合魯智深出家的原因，第三個(gè)空必須結(jié)合魯智深在處理尋釁潑皮的方法上體現(xiàn)的性格特征“魯智深叫人拉他們上來(lái)，沖洗凈后換過(guò)衣服，都來(lái)廨（xi232。乙詩(shī)“砍頭不要緊，只要主義真”用直白的語(yǔ)言直接表達(dá)了為了正義寧死不屈的心境。【答案】B【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：賞析詩(shī)歌要從內(nèi)容、寫法方法、思想情感三個(gè)方面來(lái)分析，根據(jù)各項(xiàng)括號(hào)中作者的提示回顧作品內(nèi)容，了解詩(shī)句表述的含義。比如晏殊《浣溪沙》里的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”這兩句，對(duì)得多巧妙?。．組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問(wèn)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，僅《水調(diào)歌頭》這首詞就有“明月幾時(shí)有”、“今夕是何年”、“何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”三個(gè)反問(wèn)句。(2分)【答案】【小題1】詩(shī)中有金河、玉關(guān)、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。（4分）泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！咀ⅰ竣倜鲿r(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。C．《出師表》的作者是三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家諸葛亮，而“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。（辛棄疾《破陣子C．“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對(duì)偶的修辭，借地名表現(xiàn)內(nèi)心孤苦無(wú)依的苦痛。常夜鳴，聲音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。D．最后一句以抒情結(jié)尾，直抒胸臆?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。月上柳梢頭，人約黃昏后?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國(guó)文學(xué) 【解析】試題分析：這是對(duì)名著《湯姆C．《駱駝祥子》中，為了埋葬曾和自己相愛(ài)的小福子，祥子只能賣掉心愛(ài)的人力車，而妻子虎妞的死則讓祥子對(duì)生活的最后一點(diǎn)希望都破滅了，從此成為了一個(gè)墮落的人。C．《飛紅滴翠記黃山》是一篇解說(shuō)詞，作者描寫黃山的壯麗景色，揭示了大自然的偉大的創(chuàng)造力和人類的審美感知在提升景物品格中所起的作用。C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”一句，“不知”兩字寫出了征人迷惘的心情，“一夜”和“盡望”又寫出了他們無(wú)一例外的不盡的鄉(xiāng)愁。（）A．《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文家——散文 B．《蠟燭》——西蒙諾夫——蘇聯(lián)作家——通訊 C．《桃花源記》——陶淵明——東晉詩(shī)人——記 D．《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》——魯迅——現(xiàn)代作家——小說(shuō)【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：D《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》—— 魯迅——現(xiàn)代作家散文。而現(xiàn)在的學(xué)校生活是豐富多彩的，我們不能生硬模仿湯姆的行為。喬打算做個(gè)隱士，在遠(yuǎn)方的洞 穴里靠吃面包皮過(guò)活，然后有一天死于寒冷、缺衣少食和傷痛。（60字左右）大鬧野豬林 楊志賣刀 景陽(yáng)岡打虎 【答案】【小題1】外祖父 小茨岡（伊凡）【小題2】示例：大鬧野豬林：花和尚魯智深一路暗中保護(hù)被刺配滄州的林沖，直到野豬林。傍晚，戰(zhàn)士趕著馬群歸來(lái)，天空灑下明月的清輝。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō)【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。，制作三張讀書卡片。（3分）A．《鼎湖山聽(tīng)泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當(dāng)作山的靈魂來(lái)寫，表達(dá)了作者對(duì)鼎湖山泉水的喜愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。（1分）【小題2】“亂”是“擾亂” 的意思，寫出了蟬聲的嘈雜煩亂（1分），寫出詩(shī)人百無(wú)聊賴、心煩意亂（1分）。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。能力層級(jí)為分析綜合C?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說(shuō)，不能說(shuō)是“作者”，因?yàn)樾≌f(shuō)中的“我”一定不是作者本人的。對(duì)于文學(xué)名著還是建議學(xué)生能整本讀，即使不能讀原著，也應(yīng)該讀適合初中生讀的簡(jiǎn)化本，只有這樣才能系統(tǒng)全面的掌握?！敬鸢浮俊拘☆}1】《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》(1分)【小題1】羅曼開(kāi)篇就造成一種邊塞詩(shī)中不多見(jiàn)的和平寧謐的氣氛?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說(shuō) 【解析】略。既然做了海盜，搶劫些什么人呢？這事他們沒(méi)想過(guò)！接著，他們找到了哈克貝利〃費(fèi)恩，他馬上加入了他們當(dāng) 中，因?yàn)楦墒裁葱挟?dāng)對(duì)他來(lái)說(shuō)都一樣，他不在乎?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。對(duì)《夜上受降城聞笛》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首抒寫戍邊將士思鄉(xiāng)愁情的名作。“今年春節(jié)文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬（出人預(yù)料的獲勝者）。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！拘☆}2】昆蟲學(xué)家 以人性關(guān)照蟲性，千辛萬(wàn)苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。（）（3分）A 《最后一片葉子》作者歐D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！拘☆}2】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。A項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，這首曲表現(xiàn)了江南風(fēng)物明麗雋美的特點(diǎn)。解答時(shí)需要根據(jù)詩(shī)句意思來(lái)思考?？勺プ≡?shī)句中“誰(shuí)無(wú)死”、“丹心”、“汗青”等詞語(yǔ)來(lái)理解與把握主題思想，這樣就容易寫準(zhǔn)確。小題1注意“晝”的寫法。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．北宋哲學(xué)家周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中將“ 蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態(tài)度：在污濁的世間永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。（2分）【小題1】表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；為民造福，甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身。（2分）【小題2】賞析詩(shī)句中劃線字的作用。亨利并稱世界短篇小說(shuō)巨匠。點(diǎn)評(píng)：反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，加強(qiáng)語(yǔ)氣。，完成小題?！皻⒘讼拿骱玻€有后來(lái)人” 詩(shī)句夏明翰表明了詩(shī)人舍生取義的決心。（1）祥子知道偷懶、敷衍、占便宜，甚至打架，這是在（填人名）死后。【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的整體把握能力。春水》，作者是，她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步入文壇，便以宣揚(yáng)“ ”著稱。深林人不知，明月來(lái)相照?！拘☆}2】（1）前兩句寫出了春日之柳的繁盛，在繁華似錦的春日，婀娜多姿的春柳和飄然起舞的舞女在熱鬧的舞筵上結(jié)合了起來(lái)，分不清誰(shuí)是舞女，何為柳枝，意境是何等的優(yōu)美！結(jié)尾兩句寫眼前的秋柳。有時(shí)候他們是讓人家從酒館里扔出來(lái)的，他們?cè)诘厣洗騻€(gè)滾兒，又爬起來(lái)往酒館里擠?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！拘☆}3】本題考查作者的思想感情?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人的感情。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒(méi)有了，這里抒發(fā)的是詩(shī)人向往佛門清凈的心情?！拘☆}2】漫步山野，詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。注意描寫不等于翻譯詩(shī)句。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：根據(jù)自己知識(shí)積累直接判斷即可。善良的船長(zhǎng)幫了格列佛的大忙，把他那套最好的衣服借給格列佛穿，送格列佛到里斯本?！究键c(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】試題分析：本句中“小兒”，顯然是描寫孩子形象的，“溪”“蓮蓬”又是寫環(huán)境，從這個(gè)角度理解“臥”對(duì)孩子形象的描繪作用。（2分）A．《西游記》中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空收服了牛魔王，她懷恨在心。【解析】略（5分）【小題1】“他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。紅了櫻桃，綠了芭蕉。【小題2】下列對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是：（）（2分）A．本曲題目雖為“秋”，并且寫盡秋意，卻不著一個(gè)“秋”字。據(jù)說(shuō)是以香粉成心字形。②被扇出五萬(wàn)余里后，告求靈吉菩薩，從菩薩處得到定風(fēng)丹，并再次前往芭蕉洞?！兑寡罚瓿珊竺骖}目。（）（2分）A．《三國(guó)演義》中“三英戰(zhàn)呂布”是一個(gè)精彩片段，其中“三英”是指關(guān)羽、張飛、趙云?！拘☆}2】試題分析：解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動(dòng)物：有美德有理性的慧駰和丑陋而邪惡的?！敬鸢浮?【小題1】略【小題1】氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。，然后完成下列小題。詩(shī)人借景抒情，前兩句寫自然山景，表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)；后兩句寫農(nóng)家之樂(lè)，表達(dá)了對(duì)農(nóng)村生活的向往?！拘☆}2】本題考查學(xué)生對(duì)以動(dòng)襯靜這一寫法的領(lǐng)悟。山光悅鳥性，潭影空人心。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（有錯(cuò)該題不得分）答：詩(shī)歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名的險(xiǎn)惡來(lái)暗示詩(shī)人處境的艱危。（2分）（2）“看見(jiàn)了沒(méi)有，這可都是好鞭子！”這句話的含義是什么？說(shuō)明了外祖父的什么性格特點(diǎn)？（4分）【答案】（1）《童年》 高爾基（2）這些柳樹枝可以用來(lái)抽打你的，又方便又好用。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。【小題1】本題考查描繪詩(shī)歌意境的能力。【小題1】“煉字”也是詩(shī)詞賞析的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌用語(yǔ)的妙處。詩(shī)人把鷺鷥當(dāng)作知音，正反映了他擺脫官場(chǎng)后，向往熱愛(ài)大自然的返璞歸真之情，也可以看出詩(shī)人孤寂、苦悶的內(nèi)心。索亞歷險(xiǎn)記》?！拘☆}1】連環(huán)畫的故事來(lái)自中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》，作者是 ①。還有后來(lái)人。（陶淵明《飲酒》其五）這兩句詩(shī)寫詩(shī)人處“人境”卻“無(wú)車馬喧”的寂寞生活，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)?！拘☆}1】此題考查的是賞析詩(shī)句的能力，先理解整首詩(shī)的意思，再結(jié)合所在詩(shī)句賞析用詞的妙處即可。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。(5分)孤桐 王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】試題分析：B項(xiàng)中的＂司馬遷＂不是東漢人，而應(yīng)是西漢人． 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。古詩(shī)文名句和現(xiàn)代詩(shī)文的書寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?！保ā?》）（2）浮云游子意?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。，完成下列小題?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。過(guò)了春江偶回首?！蹲詈笠黄~子》作者歐A．《送東陽(yáng)馬生序》——《宋學(xué)士文集》——宋濂(明初文學(xué)家)B．《馬說(shuō)》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學(xué)家)C．《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學(xué)家)D．《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學(xué)家)【答案】C【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。根據(jù)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解找出描寫優(yōu)美迷人的鄉(xiāng)村風(fēng)光的句子即可。兩句中對(duì)加點(diǎn)的“時(shí)髦”詞解釋都是正確的?！安恢翁帯保瑢懗隽嗽?shī)人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞。能力層級(jí)為探究F?！?【小題1】上文的作者是誰(shuí)？根據(jù)原著，說(shuō)說(shuō)湯姆在確定當(dāng)海盜之前還計(jì)劃做什么？為什么他最后選定當(dāng)海盜？這次當(dāng)海盜的結(jié)局怎樣？【小題2】結(jié)合原著請(qǐng)你對(duì)湯姆的這段海盜生活作點(diǎn)評(píng)價(jià)。B．2314 D．2413（）A．《天上的街市》郭沫若 C．《紙船寄母親》冰心【答案】D【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：D中應(yīng)是“《觀滄?！凡懿佟薄?.(4分)塞上聽(tīng)吹笛 高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。女流怎與男兒斗，到底男鋼壓女流。C作者在《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》中抒發(fā)了對(duì)青海湖的贊美，對(duì)美好大自然的神往，也流露出作者的感慨：希望人們愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然?！拘☆}3】試題分析：把握詩(shī)歌內(nèi)容，就是要把握詩(shī)歌的意象和意境，是要求學(xué)生把握詩(shī)意以及基本表情達(dá)意的方式等，是詩(shī)鑒賞的重要考點(diǎn)之一。②漏：漏壺，古代計(jì)時(shí)器。驛是公家設(shè)立的車馬站或招待過(guò)客休息所。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。B “仲春”是指春季的第三個(gè)月，即農(nóng)歷三月。……羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。句中也就含有思鄉(xiāng)之情。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。所有聽(tīng)到這個(gè)含混的暗示的人都得到警告：“別吱 聲，等著瞧?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。C．