【正文】 二、充分發(fā)揮合作精神。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質量和教師的取長補短。今年，柏梅老師作為我們語文組的新生力量，得到了學校的關懷和培養(yǎng)。初一語文組的老師都比較用心，無論是學案還是默寫，出現(xiàn)了問題都會給與及時的評價并讓學生做出及時的整改，以便及時將錯誤改正，這也給學生養(yǎng)成了有錯必改的好習慣。并注重關注學生的個體差異，體現(xiàn)出分層教學。第一篇：初一語文第二學期備課組總結團結協(xié)作 資源共享 改革創(chuàng)新 ——初一語文備課組工作總結我們初一語文組共有兩位老師組成，這是一個團結協(xié)作的備課組，這是一個勤奮努力的備課組，這是一個創(chuàng)新好學的備課組。展，就是展示交流，分享共贏。五、學以致用，積極參加聽評課。在大家的幫助培養(yǎng)下，她在教學上有了很大進步，個人也獲得了大的發(fā)展。認真抓好“結對子”的工作。校內有一定教學經驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學習和交流無時無處不在。在此過程中，通過觀點的碰撞，優(yōu)化了教學過程，教師有了更多的時間鉆研教材，探討教法、學法，努力使語文課上得充滿情趣，充滿活力，變生硬的教學環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學生的個性飛揚起來。本學期，我們一如既往，在備課組內開展互相聽課評課活動。二、特色工作形成老帶新的良好氛圍。有錯必改的習慣養(yǎng)成。我們初一語文備課組在課前熟悉教材，把握教材，分析學生，設計符合教學和學生認知規(guī)律的教學目標和導學案。回顧一個學期，我們付出了精力和汗水，取得了一定的成績，但也存在著些許遺憾。在課堂交流中我們鼓勵學生大膽說話，積極參與，培養(yǎng)學生的溝通能力。我們初一語文組教師積極參加學校的聽評課，學習其他老師的先進經驗，學以致用，提升自身教學素質和業(yè)務水平。結合課改，備課組老師開展有關的教學理論研究并積極撰寫論文和案例，有三四篇在刊物上發(fā)表或獲獎。本學期，我們進行了互幫互學活動，整個備課組的學習研討氣氛較為濃厚。經常統(tǒng)一教學進度、檢查作業(yè)批改，在聽課時提出中肯的意見。在集體備課前每位組員都會潛心鉆研教材，每周二集體備課時，主備者根據所備內容進行說課，其余成員提出自己的修改意見，主備記錄下修改意見，對教案進行修改。三：堅持教學常規(guī)，狠抓課堂教學質量在備課組內加強聽課評課活動。積極參加各類培訓、進修，虛心向專家和外校老師學習和請教。古詩文誦讀，每天早晨都會有20分鐘的古詩文誦讀時間，我們讓學生首先識記課本內的重點古詩詞然后再拓展一些，并結合學校開展的語文教育讓學生養(yǎng)成古詩文誦讀的好習慣，提高學生的文學素養(yǎng)。學，就是自主學習，目標自學。一、周密計劃，搞好教學與復習。并通過這種展示的形式，實現(xiàn)學生教學生的學習氛圍，讓每一個學生參與，讓每一個學生都品嘗到成功的喜悅。一個學期以來，我們共參加校級及市級聽課近15節(jié)，學習到了許多好的教學方法和設計思路；同時本組內也在學校內舉行公開課每人一次，廣大同行對我們的課堂給與了很高的評價，同時也給我們提供了許多很有借鑒意義的指導，對我們自身的成長和備課組的成長大有裨益。一、三、五、七、九五個班繼續(xù)開展課外閱讀檔案袋的探索與實踐 ；在二、四、六、八、十五個班開展閱讀專題研究學習的探索；積極組織學生參加食品交通安全、《建黨偉業(yè)》等讀書征文活動。對于落實教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內強調