【正文】 充滿活力，變生硬的教學(xué)環(huán)節(jié)為活潑自然的語文活動，使學(xué)生的個性飛揚起來?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們一年級語文組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實，要善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用集體的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。校內(nèi)有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師，我們充分的利用好這一資源，讓學(xué)習(xí)和交流無時無處不在。第五篇：第二學(xué)期一年級語文備課組總結(jié)20082009學(xué)第二學(xué)期一年級語文備課組總結(jié)忙忙碌碌中一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，回想開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)要我當(dāng)一年級語文組組長時的膽怯，現(xiàn)在的我多了一份自信。認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。在大家的幫助培養(yǎng)下，她在教學(xué)上有了很大進(jìn)步，個人也獲得了大的發(fā)展。（3）備課的內(nèi)容更豐富了：備學(xué)情，在備課過程中花大力氣了解學(xué)生的需求及現(xiàn)狀；備教材，組內(nèi)九位教師互相取長補(bǔ)短，交流對教材的把握和挖掘；備方法，在備課過程中，我們還探討調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和措施。五、學(xué)以致用，積極參加聽評課。四、關(guān)注細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。展，就是展示交流，分享共贏。我們特別注重預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫，對學(xué)生來說、對語文學(xué)科來說，預(yù)習(xí)的作用是至關(guān)重要的，尤其對語文這一學(xué)科，關(guān)注學(xué)生的興趣需要，精煉課堂中所出現(xiàn)的重難點和疑點，切實通過學(xué)案的形式，讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中有的放矢。第一篇：初一語文第二學(xué)期備課組總結(jié)團(tuán)結(jié)協(xié)作 資源共享 改革創(chuàng)新 ——初一語文備課組工作總結(jié)我們初一語文組共有兩位老師組成，這是一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的備課組，這是一個勤奮努力的備課組，這是一個創(chuàng)新好學(xué)的備課組。我們充分調(diào)動每位老師的積極性，讓每位老師都參與學(xué)案、課件、復(fù)習(xí)學(xué)案的編寫，當(dāng)然每位老師不是獨立的，我們也充分利用的優(yōu)勢，對所編寫的學(xué)案進(jìn)行審核，通過集體備課的時間確定最有效的教學(xué)方案，力爭讓學(xué)案中的每一個環(huán)節(jié)都扎實有效，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。并注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)出分層教學(xué)。據(jù)此，我們初一語文組在老師們集體努力下，將我們初一語文的課堂教學(xué)模式設(shè)計如下：課前預(yù)習(xí)檢測，主要檢測學(xué)生對重點字詞、文學(xué)常識的掌握及課文的主要內(nèi)容；展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)更有針對性；課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)主要分為：學(xué)生結(jié)合學(xué)案設(shè)計的問題和流程自主學(xué)習(xí)、互助合作探究課堂學(xué)習(xí)重難點、交流展示自學(xué)效果、教師進(jìn)行點評、總結(jié)歸納、課堂訓(xùn)練、拓展延伸。初一語文組的老師都比較用心，無論是學(xué)案還是默寫，出現(xiàn)了問題都會給與及時的評價并讓學(xué)生做出及時的整改，以便及時將錯誤改正，這也給學(xué)生養(yǎng)成了有錯必改的好習(xí)慣。（2）備課形式多樣化：有個人主備形式；有大家圍繞主題的交流討論形式；有與預(yù)備年級的聯(lián)合備課形式。今年，柏梅老師作為我們語文組的新生力量，得到了學(xué)校的關(guān)懷和培養(yǎng)。，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入中考的知識。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我們初一語文備課組的全體老師，都能在平時的工作中，認(rèn)真積累素材，為寫好學(xué)期末的教學(xué)論文作準(zhǔn)備。二、充分發(fā)揮合作精神。