【正文】 （1）古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的。4．“他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人類盜取天火?！边@是劉向說(shuō)的，說(shuō)明（讀書可以讓人變得聰明）。第三單元1． 說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。第二單元1．《天安門廣場(chǎng)》課文二、三自然段按（方位順序）介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物?！跋颉保海傁颍??！扮R”：比喻（洞庭湖水面）。）詩(shī)歌把老師比作（春蠶），我想把老師比作(園丁、蠟燭、鋪路石)?！保ㄕf(shuō)明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的巨大影響，科學(xué)技術(shù)對(duì)改變?nèi)祟惿钣泻苌钸h(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。整句話表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限贊嘆之情。（說(shuō)明榕樹很大，給鳥兒提供了廣闊的生活空間。杜 甫《春夜喜雨》夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。）（九）探索科學(xué)的名人名言沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。（打折）差 chā（差別）ch224。n（困難）n224。nɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）的de（我的）d237。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（該詩(shī)生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。（單薄）b225。nɡ（重疊）zh238。nɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）調(diào)ti225。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）游山西村 陸游（宋）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。nɡ（重疊）zh242。nɡ（高興）xīnɡ（興奮）蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）悶mēn（悶熱）m232。n（間隔）漲zhǎnɡ（漲潮）zh224。第七單元１、周恩來(lái)站了起來(lái)，（）地回答道：“（）！”２、我非常（），自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。５、它（）、（）、（）、（），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（）。四年級(jí)上冊(cè)按課文內(nèi)容填空練習(xí)第一單元午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)（）的響聲，好像（）。性格古怪，淘氣可愛(ài)的貓。四、課文事物特點(diǎn)匯總 第1單元課文（寫景）被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。杜甫《絕句》 3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）（四）詩(shī)《雨中的樹林》雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。ng（重疊）zh242。（似的）s236。ng（乘法）1率shu224。四、詞語(yǔ)類型篇 ⑴AA ①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰 ⑵ABB ①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂(lè)呵呵 ⑹水汪汪 ⑶AABB 高高興興 舒舒服服 來(lái)來(lái)往往 明明白白 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) ⑷ABAB 商量商量 收拾收拾 討論討論 研究研究 走動(dòng)走動(dòng) 考慮考慮 ⑸AABC 心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動(dòng)人 落落大方 ⑹ABCC 得意揚(yáng)揚(yáng) 空空如也生機(jī)勃勃 可憐巴巴 無(wú)所事事人影綽綽 ⑺ABAC 不聞不問(wèn) 不知不覺(jué) 不緊不慢 不慌不忙 不三不四五、成語(yǔ)特點(diǎn)篇含反義詞的成語(yǔ)。ng（高興）xīng（興奮）冠gu224。（模型）1稱chēng（號(hào)稱）ch232。（三）成語(yǔ)故事1．胸有成竹——也說(shuō)“成竹在胸”，畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。李白《贈(zèng)汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情?！笔前。嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！稅?ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》?！督o予是快樂(lè)的》 體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。狡猾的小紅狐。第8單元課文（科學(xué)技術(shù)）呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（），（）。它要是高興，能比誰(shuí)都（）。（），（）。nɡ（下降）xi225。n（禁止）似sh236。（模樣）m243。四、積累?運(yùn)用（一）對(duì)聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)）霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹（二）花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。）題西林壁 蘇軾（宋）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。）莫以善小而不為，莫以惡小而為之。n（卷子）juǎn（卷發(fā)）間jiān（時(shí)間）ji224。n（勻稱）模mn（悶雷滾動(dòng)）應(yīng)（yīnɡ）應(yīng)該（y236。（該成語(yǔ)講的是北宋畫家文于可的故事）杏林春滿——也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，來(lái)贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。（該詩(shī)不僅贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。nɡ（漲大）惡 ě（惡心）226。n（悶雷滾動(dòng)）鋪pū（鋪路）p249。nɡ（重要）喝hē（喝水）h226。（該成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）（四）詩(shī)《雨中的樹林》雨中的樹林雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。）盛年不重來(lái)，一日難再晨。白居易 《賦得古原草送別》（四）四季類：春天：1．不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（這句話用了打比方的方法，具體形象地寫了從近處觀察到的錢塘江大潮的樣子，用千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬來(lái)形象地比喻大潮到來(lái)的非凡氣勢(shì)，用山崩地裂的聲音來(lái)形象地比喻大潮來(lái)臨時(shí)的巨大的聲響?！罢?、踏、扶”這三個(gè)動(dòng)詞是說(shuō)作者已經(jīng)身臨其境來(lái)到長(zhǎng)城，“很自然地想起”是說(shuō)作者被長(zhǎng)城的雄偉氣魄所震撼，民族自豪感和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感油然而生。（15歲那個(gè)夏天的事情一直留在作者的腦海中，讓作者終身難忘。第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)資料第一單元1．《老師，您好！》贊美了教師事業(yè)的（崇高和美好），抒發(fā)了孩子們對(duì)老師(感激、熱愛(ài))的思想感情。6．《望洞庭》是（唐）代詩(shī)人（劉禹錫）寫的，詩(shī)的前兩句是：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這兩句的意思是說(shuō)：（秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過(guò)人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量??我看到這（桃李爭(zhēng)妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興?！痹?shī)中“汗青”指的是（書籍或史冊(cè)）。練習(xí)3 1．書信格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。課文最后一個(gè)自然段用一句話概括了盤古開天辟地的經(jīng)過(guò)，在文中起（總結(jié)全文）的作用。舉個(gè)例子來(lái)證明這句話：（劉翔只有通過(guò)不懈的努力，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。（即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的）。第一句中的“決心”不僅說(shuō)明了普羅米修斯立志要解除人類無(wú)火的痛苦，還說(shuō)明了盜取天火并非常簡(jiǎn)單的事，需要有克服困難和面對(duì)天神宙斯嚴(yán)厲懲罰的勇氣。4．竹籃打水——一場(chǎng)空 十五個(gè)吊桶打水——七上八下 搟面杖吹火——一竅不通 八仙過(guò)?！黠@神通小蔥拌豆腐——一青（清）二白 月亮里有桂樹——高不可攀 黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心 啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出 豬八戒照鏡子——里外不是人 丈二的和尚——摸不著頭腦（2）歇后語(yǔ)造句。（趵突泉）被譽(yù)為“第一泉”。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了?。┪覈?guó)的開國(guó)領(lǐng)袖是（毛澤東），現(xiàn)任主席是（習(xí)近平）。這兩句的意思是：（連夜從清溪出發(fā)向三峽方向駛?cè)ァ？梢杂贸烧Z(yǔ)（水平如鏡）來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。詩(shī)人用這句話形象地說(shuō)明了教師不僅要讓學(xué)生知道歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)，還要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，走向幸福的明天。在科技不發(fā)達(dá)的年代，人們只能用這種方式來(lái)寄托自己的美好愿望。）1課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？（因?yàn)槿~老的教導(dǎo)使“我”懂得了應(yīng)該怎樣做人，怎樣作文。（讓我們感受到大榕樹枝葉茂盛，充滿生機(jī)，給鳥兒創(chuàng)造了良好的自由自在的生活環(huán)境。柳宗元《江雪》(五)愛(ài)國(guó)類：天下興亡，匹夫有責(zé)。（郭沫若）五、成語(yǔ)歸類：（1）打比方的成語(yǔ)：細(xì)雨如絲 骨瘦如柴 驕陽(yáng)似火 月光如水（2）描寫四季特點(diǎn)： 春：春意盎然 春暖花開 滿園春色 春華秋實(shí) 春風(fēng)化雨夏：驕陽(yáng)似火暑氣蒸人烈日炎炎秋：秋風(fēng)送爽 秋高氣爽秋色宜人冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月（3）描寫神態(tài)（表情）的：神采奕奕 垂頭喪氣 滿面春光（4）寫人物品質(zhì)的：樂(lè)于助人 知錯(cuò)就改 無(wú)私奉獻(xiàn)（5）描寫黃昏的：夕陽(yáng)西下 落日余暉 晚霞滿天（6）寫夜晚的：月明星稀 萬(wàn)家燈火 夜深人靜 三更半夜（7）形容說(shuō)話的：自言自語(yǔ) 吞吞吐吐 對(duì)答如流 滔滔不絕（8）描寫眉毛的：濃眉大眼 喜上眉梢 眉飛色舞 眉開眼笑（9）關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的: 一絲不茍 專心致志 聚精會(huì)神 勤學(xué)苦練 持之以恒 日積月累（10）描寫建筑的：古色古香 紅墻綠瓦 金碧輝煌 氣勢(shì)宏偉（11）描寫工藝品：小巧玲瓏 巧奪天工 栩栩如生 光彩奪目（12）描寫月亮星空的：月光如水 月明星稀 明月高懸 滿天繁星 群星閃爍 眾星拱月（13）描寫天氣的：艷陽(yáng)高照、烏云滿天、陽(yáng)光明媚、雷聲大作（14）描寫心情的：心花怒放 驚喜萬(wàn)分 興高采烈 心曠神怡（15）描寫山和水的：山清水秀 千山萬(wàn)水 青山綠水 山高水深（16）描寫儀表的：儀表堂堂 舉止文雅（17）描寫英雄人物的：氣壯山河 壯烈豪邁 臨危不懼 英勇頑強(qiáng)（18）描寫人間情誼： 風(fēng)雨同舟 手足情深 血濃于水 生死相依（19）描寫花草樹木：百花齊放 萬(wàn)紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭（20）帶有近義詞的成語(yǔ)：興國(guó)安邦 百依百順 甜言蜜語(yǔ) 眼疾手快（21）帶有反義詞的成語(yǔ)：生離死別 一無(wú)所有 前因后果 天昏地暗（22）十二生肖成語(yǔ)：膽小如鼠對(duì)牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔 狗急跳墻葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻 順手牽羊 人怕出名豬怕壯（23）數(shù)字成語(yǔ)一絲不茍 五湖四海 九死一生 百家爭(zhēng)鳴 千山萬(wàn)水 千辛萬(wàn)苦 獨(dú)樹一幟 五體投地 十萬(wàn)火急 十拿九穩(wěn) 百聞不如一見(jiàn)六、名句歸類(一)勸學(xué)類：詩(shī)句作者詩(shī)題黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。nɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）三、小常識(shí)：《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。o（號(hào)子）h225。o（調(diào)整）di224。（牛頓）在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（該詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別友人時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。nɡ（空隙）kōnɡ（空間）喝hē（喝水）h226。（差不多）強(qiáng) qi225。nɡ（縫隙）f227。（陶淵明）（感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。）黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。（枝折花落）zhē（折騰）zh233。nɡ）答應(yīng) 難n225。（可惡）屏p237。２０世紀(jì)的成就，真可以用“（），（）”來(lái)形容。第五單元１、遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，它像一條（），在（）之間（）。細(xì)絲原先是（）的，現(xiàn)在（）了，把爬山虎的嫩莖（），使它（）在墻上。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，（）。風(fēng)景優(yōu)美的頤和園。鳥類眾多的鳥的天堂。三、課文道理（體會(huì)）匯總《題西林壁》蘇軾（宋）告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者事竟成”。杜牧《山行》冬天：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（阿?費(fèi)爾斯曼）3．既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。（喝彩）3惡 ě（惡心）232。n（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）鋪pū（鋪路）p249。ng（投降）1卷ju224。《愛(ài)的教育》是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《心》。n（禁止）縫f232。o（號(hào)子）h225。ng（倔強(qiáng)）qiǎng（勉強(qiáng)）3的de（我的）d237。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。）2．莫以善小而不為，莫以惡小而為之。王維《送元二使安西》 2．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。王維《九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（8）唐朝李白與友人送別時(shí)，寫下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?）唐朝王維與友人送別時(shí)，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！（10）現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似以無(wú)望，忽而絕處逢生，增強(qiáng)克服困難的信心的詩(shī)句是《游山西村》里的:山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 小常識(shí)：《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國(guó)的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》 的作