【正文】 二．教學難重點讓學生學會利用塑料飲料瓶進行瓶景工藝品的制作及加工。拓展延伸 實踐創(chuàng)新回家制作一個形象逼真、造型美觀的易拉罐花籃藝術品。讓學生學會蛋殼花藝術的制作與加工。練習連環(huán)針法的繡制單色繡的支針方法。教師示范講解：印字——上繃——配線——繡字學生動手操作練習：學生用包針法練習繡制“人”字。評一評：從活動準備情況、步驟方法、成果質量三方面進行小組自評。三、展示評比 交流收獲寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。第三步： 按筆畫順序繡字。作者向全班同學介紹思路和創(chuàng)作過程。,在討論中完善作品,并動手制作,、技術實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術、積極主動進行學習探究的良好習慣。小組交流，全班交流。2． 3． 設計制作。學生：生活中的木制品(實物或圖片)，鉛筆，直尺等工具及以前做過的木制品。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點①小鋼鋸的調整使用②釘錘的使用③起子的使用④G形夾的使用觀看木制品的制作錄像片。在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。教學過程：一、導入最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。本學期，在三、四年級學習的基礎上，經(jīng)行了知識的拓展，如烹飪知識、金工知識、木工知識，本學期對于學生在金工、木工上的要求比較高，而且這兩個領域都存在著一定的難度。二、總的教學要求，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力；考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。三、教學過程 1．欣賞作品。2．實踐操作，完成作品。2．設計制作。教學準備：教師：鳥籠、信插、屏風、筆盒等學生設計的范作。學生：小鋼鋸、釘錘、起子、G形夾、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、泡桐木邊料等，有關木工技術的信息資料。將有關的蔬菜出示。培養(yǎng)與人交往的辦事能力。二、討論交流。學習難點：學會馬甲的設計和制作的方法。教學重點：知道一些在冬季讓母雞多產(chǎn)蛋的方法。三、作業(yè): 利用木工工具，修理班內或家里損壞的桌椅。分別套上厘米和 13 厘 米長的塑料軟管如 P18 圖 1 所示。將機身木條插入機身插孔內（如 P14 圖 5 所示）。三、作業(yè) ：小組合作做一個會鉆圈的小船，并實驗鉆圈。，然后用硬紙剪一個與圓筒直徑一 樣大小、中間有一個觀察孔的圓片，緊靠三棱體，放在圓玻璃片外側，并貼牢（見 P10 上圖），然后放入適量各種顏 色、大小不等的有機玻璃碎粒，再將毛玻璃片裝在最外端。第四課時總第 課時 課題：學做大米飯 課型：新授課 教學目標：。學習難點：學習幾種縫合針法教學方法：討論、談話、演示材料工具： 縫衣針、線、剪刀、電熨斗、搪瓷杯 教學過程：一、激趣導入：同學們，你們遇到過這樣的情況嗎？自己喜歡的一件衣服不小心刮破了，想給自己的布娃娃做一件衣服，想自己親自縫一個沙包玩、等等，你會自己縫制嗎？今天這節(jié)課，我們將一起學習縫補方法。教學方法：討論、談話、演示材料工具：圖片課件教學過程：一、學技能 ：（一）學用煤氣灶。教學重點：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作方法學習難點：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆的制作步驟，所需東西以及配料。 去 500 克大米，撿凈淘好后，放進鍋內，并放入適量水，待水沸后，改 用文火直接燜熟。 按照 P11 圖的方法步驟，制作船體。（1）將機翼平面朝下放在墊板上，用直尺棱角邊在機翼中點壓一條垂直 于后緣的 V 形凹槽如 P13 圖 2 所示。把你掌握的方法教給大家。，把剩余的細繩都合并在一起打一個結，剪修整齊。教學重點：認識一些常用的木工工具學習難點：知道部分木工工具的使用方法教學方法：討論、談話、演示材料工具：一些常用木工工具或者木工用具的掛圖教學過程：一、看圖識工具看掛圖或實物，認識一些常用的木工工具，如各種鋸、斧、刨木工鉆 等。學習難點：學會正確使用收錄機。冬季雞容易患呼吸道的疾病，要注意觀察，發(fā)現(xiàn)甩頭、咳嗽、不進食或 者少進食的雞，應立即挑出，隔離治療，以防蔓延。用自己喜歡的圖案裝飾馬甲。二、常用的廚房設備這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。三、學生動手操作（各小組分工合作，教師巡視）四、評比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？五、小結今天我們學會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。五、課外延伸 第五課時教學內容：學做家常菜教學目標：指導學生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法?；顒舆^程：出示范作，學生小組觀察。教師指導，學生合作。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。4．全課小結。提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！5．評議。采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。(２)、期末進行書面考查，得出期末成績，將平時成績與期末成績綜合，各占５０％。教學準備：教師準備：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。三、網(wǎng)絡學習瀏覽美食長廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學生談體會看了這么多美食文化，有什么想和同學交流的？五、課后拓展，堅持學習做家常菜。制作流程：先設計后制作連接木料常用方法：① 膠合② 釘釘③ 榫接制作角尺。裝飾：“你做得怎樣？能不能再裝飾或修改一下，使作品更漂亮或功能更多些？”三、學生評價組織學生互評同組間互相評價自己組內組員的合作精神，動手能力等。（2）假山欣賞圖片。（2）學生制作作品。給學生提供相關圖片資料及作品，讓學生談談作品的構思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。你從中有哪些收獲？第五篇：五年級勞動技術上冊教案第一單元 刺繡工藝 第1課平針法繡字教學目標：鍛煉學生手的靈活性，眼的準確性。課前準備：方格坐標紙一張，繡花針一根，紅線若干根。十字花繡制小狗的步驟是什么？A畫小狗 B繡小狗檢查評比本課的練習作品。排針法繡花的步驟是什么？檢查評比和交流上一課的練習作品。課前準備：繡好圖案的繡布1塊，白紙1張，復寫紙1張，大頭針數(shù)根，鉛筆1支，剪刀1把，彩色線數(shù)根，繡花針一根，繃圈一個，頂針一個。二．教學重難點讓學生掌握蛋殼工藝品的制作方法。讓學生學會易拉罐小制作的制作方法。B讓學生閱讀教材P5860相關內容及要求。（3）講解孔雀花籃小制作的相關知識。（3）請制作最好的小組說說收獲或體會。第二單元廢物利用 第6課 蛋殼工藝品——金魚一．教學目標使學生能夠很好地利用周圍的廢棄物品制作工藝品。讓學生體會裝飾線條的裝飾效果，培養(yǎng)學生審美情趣。課前準備：正方形單色布一塊，單色線若干根，繃圈一個，繡花針一根，剪刀一把，大頭針數(shù)根，復寫紙一張，鉛筆一支，頂針一個。課前準備：白布一塊，紅線、綠線、褐色線各若干根，繡花針一根，剪刀一把，復寫紙一張，藍色圓珠筆一支，白紙一張，直尺一把。通過十字花刺繡練習來美化生活陶冶我們的情操。同學之間討論下面的做法是 否正確？為什么？（看課本圖，然后進行討論發(fā)言）？談談應如何改正。請你看看它們都是用什么材料做成的？2．提供相關圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。設計創(chuàng)作常用技法：①加一加②減一減③擴一擴④縮一縮⑤改一改⑥代一代創(chuàng)作：按照設計方案和制作步驟動手制作?；顒舆^程：出示范作，學生小組觀察。五、課外延伸第四教時 學做家常菜教學目標：指導學生了解烹調的基本方法及基本要求，了解常用的烹調原料，及洗滌炊具的方法。學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質量。養(yǎng)成良好的學習習慣，包括課前準備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。4．設計制作。你準備用什么材料學習制作哪件作品？ 3．評價，完善作品。（2）假山欣賞圖片。標明數(shù)據(jù)尺寸。培養(yǎng)認真負責的勞動態(tài)度、精確嚴密的技術活動習慣和嚴謹務實的科學精神。教師巡視指導。培養(yǎng)學生的評價意識和能力。學生準備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。 沿距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁。（3）飲用水要用溫水。第十課時總第 課時課題：認識木工工具 課型：新授課 教學目標：。，就編織完成了第二層。模型滑翔姿態(tài)基本調整好后，就可以加大投擲的力度、對準風向放飛了。先把機頭上的塑料毛邊用刀刮干凈，再用鉛筆的尖頭從兩側插入機翼插 孔，由前向后將插孔擴寬如 P13 圖 1 所示。教學重點：掌握制作會鉆圈的小船的制作方法學習難點：通過實驗明白小船會鉆圈的道理。 將撿凈淘好的大米放入碗中，放米量達碗高的 1／3 即可。第三課時總第 課時課題：學炒菜 課型：新授課 教學目標：。、線、參照 p1 圖中的方法聯(lián)系縫補。教學重點：大米飯的制作方法學習難點：三種做米飯的方法以及所需水量火候。二、探究活動：，向同學們介紹萬花筒為什么會出現(xiàn)變化無窮、多姿多 彩的圖案。二、檢查調整：。 ，用直尺從上至下量每根繩子，根據(jù)所需網(wǎng)眼 大小，在每個等距離處用筆做個記號。如 P19 圖（二）、制作衣架： 110 厘米長的鐵絲一根，套上 111 厘米長的軟管，兩端各長出 厘米。教學重點：了解日常生活中哪些地方要用電學習難點：學會一些日常用電的常識。教學方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學過程：一、學技能（1）雞舍要建在被風向陽處，屋頂、墻縫要嚴實，防止透風。教學過程：：一、看圖解疑觀察 P28 圖了解馬甲的特點和結構。三、拓展活動？為什么？，應具備那些本領？應如何獲得這些本領？，看他們是怎樣做好自己的工作的。學生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程。在炒菜鍋里倒入適量的食油，燒熱，把以上加工好的原料放入，翻炒一會。如：魯班的故事教師介紹一些木工工具的使用與注意點 ① 小鋼鋸的調整使用 ②