【正文】 絞繩，在鋸條上涂些防銹油存放。二、學(xué)技能木工鋸的使用方法： 把木料放在條凳上，以平直一端邊線為準(zhǔn)，在需要開據(jù)的地方畫線，做好記號。三、作業(yè) : 充分發(fā)揮自己的想象，自己設(shè)計制作一件鐵絲制作的日用品。如 P19 圖（二）、制作衣架： 110 厘米長的鐵絲一根，套上 111 厘米長的軟管，兩端各長出 厘米。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用鐵絲制作日常用品的方法 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：養(yǎng)成動手動腦的好習(xí)慣 教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：直徑為 2— 毫米的鐵絲三根，直徑 —3 毫米的塑料軟管 3 根，尖 嘴鉗，量衣軟尺，火柴，小鐵錘。二、探究活動 ：。這樣，網(wǎng)袋的第一層就編制完了。 ，用直尺從上至下量每根繩子，根據(jù)所需網(wǎng)眼 大小，在每個等距離處用筆做個記號。教學(xué)過程：一、學(xué)技能。第八課時總第 課時課題：編織網(wǎng)袋 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。首次飛行，應(yīng)在無風(fēng)的條件下小力量投擲，觀察模型滑翔姿態(tài)如 P15 圖 8 所示。二、檢查調(diào)整：。（2）折出機(jī)翼上反角，使兩翼尖相距 205 毫米。教學(xué)過程：一、制作過程：?！岸纯凇备浇蚝笸?。 將漆包線沿著一個方向、緊密整齊地在紙筒上纏繞 30 圈左右，固定好兩 端的線頭。二、探究活動：，向同學(xué)們介紹萬花筒為什么會出現(xiàn)變化無窮、多姿多 彩的圖案。圓通的粗細(xì)要剛好能夠裝入玻璃 片做成的三棱體。三、討論交流 ：1.“學(xué)技能”中介紹的三種大米飯的做法不同，吃起來口感也不一樣能說說你的感受嗎？，其中較難把握的是放入水量的多少，你在實(shí)踐中是如何做的？四、作業(yè)：在家長的幫助下做一次大米飯第五課時總第 課時課題：制作萬花筒 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。米湯煮沸后可作湯喝。教學(xué)重點(diǎn)：大米飯的制作方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：三種做米飯的方法以及所需水量火候。，倒入蒜、蔥末煸幾下，再倒入炸好的荷蘭豆、碎海米、鹽、糖和一大勺鮮湯，改用小火并不停地翻炒，等湯汁快干 時，放入味精，淋入香油，翻炒幾下即可出鍋。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：麻婆豆腐和干燒荷蘭豆所用的原料和調(diào)料教學(xué)過程：一、學(xué)技能（一）麻婆豆腐的制作方法：，撈出，放入冷水盆中備用。二、討論交流？有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？？三、作業(yè) ：在家長的指導(dǎo)下，使用自家的氣灶燒水。： 煤爐旁不能放易燃物、易爆物；清除的爐渣不要隨便亂倒；室內(nèi)空氣要 流通，安裝排煙排氣通道。打開爐蓋爐門，掏盡爐灰。第二課時總第 課時 課題：安全使用灶爐 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。、線、參照 p1 圖中的方法聯(lián)系縫補(bǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)破損衣服的縫補(bǔ)方法。三、討論交流 ：，應(yīng)該怎樣縫補(bǔ)？，應(yīng)該怎樣處理？，還可以用搪瓷杯盛上熱水熨平衣物。將點(diǎn)燃的廢紙放進(jìn)爐膛，加小木材，然后 加粗木材，待木材燒旺后，用煤鉗把蜂窩煤放入爐內(nèi)，適當(dāng)扇風(fēng)使蜂煤燃燒。（二）學(xué)用氣灶怎樣安全使用氣灶：，再打開灶上的開關(guān)。用火結(jié)束時，先關(guān)閉灶上的開關(guān)，等火焰熄滅后，再關(guān)閉送氣閥門。第三課時總第 課時課題：學(xué)炒菜 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。，把牛肉末放入翻動炒散，再放入蒜末、紅油 豆瓣炒出香味。二、討論交流 ：，哪些步驟不易掌握？為什么？ ？你最想學(xué)做什么菜？三、作業(yè)：在家里做一道自己喜歡吃的菜，讓爸爸媽媽品嘗評價。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：米水鍋圖片課件 教學(xué)過程：一、議一議：同學(xué)之間互相討論一下，在做大米飯前該做哪些準(zhǔn)備工作？二、學(xué)技能 ：常見的三種做米飯的方法：。 將撿凈淘好的大米放入碗中，放米量達(dá)碗高的 1／3 即可。圓筒要長一些，硬一些。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作會鉆圈的小船的制作方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)明白小船會鉆圈的道理。？分析原因并研究解決的辦法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握手?jǐn)S模型滑翔機(jī)的制作方法。先把機(jī)頭上的塑料毛邊用刀刮干凈，再用鉛筆的尖頭從兩側(cè)插入機(jī)翼插 孔，由前向后將插孔擴(kuò)寬如 P13 圖 1 所示。用 10 毫米寬的雙面膠 膠帶粘在折角處的表面如 P14 圖 3。如 P14 圖 5 所示，按步驟逐步進(jìn)行粘貼。檢查模型，使各部分安裝正確（如 P15 圖 6 所示）。模型滑翔姿態(tài)基本調(diào)整好后，就可以加大投擲的力度、對準(zhǔn)風(fēng)向放飛了。，使網(wǎng)袋美觀漂亮。截取約 1 米長的細(xì)繩作為袋口繩，兩端用圖釘在物體上固定好。從第二根細(xì)繩開始，把相鄰的兩根細(xì) 繩合并在一起，在第一個記號處打個結(jié)。，就編織完成了第二層。？三、作業(yè)：比一比，看誰的編織網(wǎng)袋結(jié)實(shí)實(shí)用，美觀大方。教學(xué)過程：一、動手制作：（一）制作記事架 ： 86 厘米和 12 厘米長的鐵絲各一根。 P19 圖 4 所示，彎制成型。第十課時總第 課時課題：認(rèn)識木工工具 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：。調(diào)整時先松弛絞繩，將鋸平舉，鋸齒朝下，使鋸條與鋸架平面成 45 度 角，然后擰緊鋸繩，使鋸條拉近繃直。二、討論交流 : ？，什么時候使用刨、斧、鉆？相互交流注意事項(xiàng)及正確的操 作使用方法。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：課件或圖片、幻燈片教學(xué)過程：一、調(diào)查了解 學(xué)生交流自己調(diào)查的結(jié)果，在哪些地方要用到電？二、看圖解疑？（P22 圖）？ ？（P23 圖）三、討論交流 看 P23 圖，說說圖中的小朋友的做法對不對？為什么？四、實(shí)踐活動，舉辦一次安全用電 常識展覽。 先將功能開關(guān)置于錄放音（TAPE）位置，然后即可操作磁帶按鍵。（2）地面可用碎草鋪墊并經(jīng)常翻動，防止板結(jié)。（3）飲用水要用溫水。二、調(diào)查研究調(diào)查家周圍的養(yǎng)雞人家，看看他們是如何喂養(yǎng)產(chǎn)蛋雞的。教學(xué)重點(diǎn)：馬甲的設(shè)計制作流程。二、設(shè)計制作。 沿距外輪廓線大約 1 厘米處剪裁。三、討論交流；同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。教學(xué)方法：討論、談話、演示材料工具：課件教學(xué)過程：一、看看說說 P31 上的圖，說說他們從事的職業(yè)，并說說他們?yōu)槭裁匆ぷ?？？簡單說說你對它們的了解。你從中有哪些收獲？ 教學(xué)反思：第二篇：五年級上冊勞動與技術(shù)教案蘇教版五年級上冊勞動與技術(shù)教案第一單元家政 烹飪第一課時教學(xué)內(nèi)容：我家的新廚房 教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項(xiàng)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。教學(xué)過程： 一：導(dǎo)入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？二、購物要有計劃我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先得有個計劃。培養(yǎng)學(xué)生的評價意識和能力。第四課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)做家常菜（做什錦菜）教學(xué)目標(biāo)：通過視頻介紹做什錦菜的方法，學(xué)生了解掌握做法。（同時出示，幫助學(xué)生認(rèn)識）介紹制作方法。加入適量的食鹽、白糖、味精等。教師巡視指導(dǎo)。三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)瀏覽美食長廊網(wǎng)站瀏覽中華飲食美食文化網(wǎng)餐音世界網(wǎng)站四、學(xué)生談體會看了這么多美食文化，有什么想和同學(xué)交流的？五、課后拓展，堅持學(xué)習(xí)做家常菜。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。介紹木材的特點(diǎn)和用途①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn)，練習(xí)使用各種勞動工具。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動態(tài)度、精確嚴(yán)密的技術(shù)活動習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。制作流程：先設(shè)計后制作 連接木料常用方法： ① 膠合 ② 釘釘 ③ 榫接制作角尺。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，提高其對作品的認(rèn)知、鑒賞、創(chuàng)造的能力。出示木工制品實(shí)物或圖片，引導(dǎo)欣賞作品 師：談?wù)勗O(shè)計者的意圖與設(shè)計方式 師：說說看后自己的感覺 師：說說你從中受到的制作啟發(fā)交流自己在生活中見到的木制品，談?wù)劯惺?。?biāo)明數(shù)據(jù)尺寸。組織自評說說自己在活動中的收獲和需改進(jìn)的地方第三單元技術(shù)初步 小塑料工用塑料材料制作單元解讀一、教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生了解塑料制品與生活的關(guān)系。一課時。2．實(shí)踐操作，完成作品，并通過評價對作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。（2）假山欣賞圖片。（1）一一展示書上的各種物品。對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3．評價，完善作品。5．組織作品展示。2．學(xué)生準(zhǔn)備：3．收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。4．設(shè)計制作。作者向全班同學(xué)介紹思路和創(chuàng)作過程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課，對于貫徹落實(shí)國家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。第二單元 小木工了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣發(fā)用途，學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。對于陶藝知識、縫紉知識也掌握了不少。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律，探索教育、教學(xué)改革新方法，新路子，開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料，課后，把上課的知識點(diǎn)延伸到生活中，懂得知識的回歸生活。第一單元家政烹飪 第一課時 我家的新廚房教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項(xiàng)。學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。三、灶具的使用出示各種灶具的實(shí)物和照片。學(xué)習(xí)選購所需蔬菜、食品，學(xué)會看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學(xué)們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？二、購物要有計劃電腦顯示“小蘇科去超市買東西”問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務(wù)嗎？小組討論，完成填表（書上P6）三、購買的食品要新鮮繼續(xù)看電腦顯示第三教時 做什錦菜教學(xué)準(zhǔn)備：原料：芹菜、藕、胡蘿卜、花菜、香干、面筋、蘑菇等調(diào)料；鹽、白糖、味精、麻油、食油廚房用品：菜刀、燈板教師課前制作好一盤什錦菜教學(xué)過程：一、課題導(dǎo)入教師拿出事先準(zhǔn)備好的菜請同學(xué)品嘗。讓學(xué)生說說這些菜要切成什么形狀？（學(xué)生說教師提示并操作）把這些蔬菜分別放在開水里燙一遍，撈出瀝干。