新課標(biāo)人教版語(yǔ)文必修二27短歌行(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 最后四句畫(huà)龍點(diǎn)睛，明明白白地披肝瀝膽，希望人才都來(lái)歸我，確切地點(diǎn)明了本詩(shī)的主題。以上十六句主要講了兩個(gè)意思 ，即為求賢而愁，又表示要待賢以禮。 子衿》中的原話(huà)，原詩(shī)是寫(xiě)一個(gè)姑娘在思念她的愛(ài)人，其中第一章的四句是 “ 青青子衿， 悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣（貽） 音 （寄言問(wèn)候） ？ ” （你那青青的衣領(lǐng)啊，深深縈回在我的心靈?！?教材“閱讀提示”說(shuō)“詩(shī)的開(kāi)頭幾句，調(diào)子比較低沉。 呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。 【對(duì)比閱讀】 ①《頌神州五號(hào)》： 圍繞黨中央，飛向紅太陽(yáng)。 東臨碣石，以觀(guān)滄海。 《短歌行》學(xué)案 【誦讀解析】 邊誦讀，邊解析。水何澹澹，山島竦峙。緊跟胡錦濤，掀起建設(shè)新高潮。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。但接著調(diào)子就起了變化，逐漸轉(zhuǎn)入高昂，展現(xiàn)出一種新的境界。雖然我不能去找你，你為什么不主動(dòng)給我音信？）曹操在這里引用這首詩(shī)，而且說(shuō)自己一直低低地吟誦它，這實(shí)在是太 巧妙了。倘若借用音樂(lè)來(lái)作比，這可以說(shuō)是全詩(shī)中的兩個(gè) “ 主題旋律 ” ，而 “ 明明如月 ” 八句就是這兩個(gè) “ 主題旋律 ” 的復(fù)現(xiàn)和變奏。 “ 周公吐哺 ” 的典故出于《韓詩(shī)外傳》，據(jù)說(shuō)周公自言： “ 吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也； 又 相天下，吾于天下亦不輕矣。這四句詩(shī)生動(dòng)地刻畫(huà)了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責(zé)，反而在濃郁的詩(shī)意中透露著對(duì)這些人的關(guān)心和同情。這八句是對(duì)以上十六句的強(qiáng)調(diào)和照應(yīng)。 鄭風(fēng) 所以說(shuō) 用意和遣詞既是真切的，也是巧妙的。但為君故，沈吟至今。 談詩(shī)說(shuō)藝 政治詩(shī)：形象化，抒情化。觀(guān)滄海 曹 操 建安十二年（ 207），北征烏桓得勝回師途中。 對(duì)??人??；譬??去??；慨??憂(yōu)??；何??唯??。樹(shù)木叢生，百草豐茂。 ★ 四句中有三句是政治口號(hào)。 ★★★ 明明如月，何時(shí)可掇？憂(yōu)從中 來(lái)，不可斷絕。最后四 句，直抒胸臆，達(dá)到高潮??”這只是很表象的解說(shuō)，完全沒(méi)有說(shuō)出“低沉”與“高昂”之間的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)。他說(shuō)， “ 青青子衿，悠悠我心 ” ，固然是直接比喻了對(duì) “ 賢才 ” 的思念；但更重要
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