【正文】 完成一組或多 組物體 （靜物） 的 色彩多面構(gòu)成 組合 練習(xí)；完成一組或多 組 景物（風(fēng)景） 的 色彩歸納練習(xí)； 解析物體 色彩組織 的 關(guān)系； 拆解物 體 并進(jìn)行色彩多面 組合 色彩基調(diào)歸納 3．作業(yè)數(shù)量、規(guī)格 :完成 6 組 作業(yè)，每 組 作業(yè)都要完成寫生、分解和重組的要求。 教學(xué)內(nèi)容 ： 色彩 基礎(chǔ) （一） 課程分 二 大內(nèi)容 ：用色彩表現(xiàn)物體和景物的能力；物體及景物的色彩平、立面分解與歸納重構(gòu)。 演練 考核： 學(xué)生完成 所有作業(yè)，達(dá)到和符合基本要求 。 漫寫訓(xùn)練： 選擇 34 件建筑物或構(gòu)件進(jìn)行漫寫訓(xùn)練，主要表達(dá)細(xì)部。 投影分析 ：選擇 34 件物體逐個(gè)進(jìn)行分析，以投影方法進(jìn)行表達(dá)。 演練 考核 ：以學(xué)生提交 兩組 其自認(rèn)為最為完整的作業(yè) 。 以 實(shí)物（靜物） 和空間模型為基本對(duì)象， 運(yùn) 用 簡單的繪畫工具 將 對(duì)象以 平面 的形式進(jìn)行表現(xiàn)， 觀察其造型 特點(diǎn) ，并以簡練快速的表現(xiàn)方法表達(dá)出來，將立體 或 空間 以 平面 的形式表現(xiàn) 。使學(xué)生 通過學(xué)習(xí)一些材料知識(shí)、工具使用和制作方法，掌握一些專業(yè)基本技能，具有設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，掌握各類常用家具陳設(shè)的基本尺寸、造型、結(jié)構(gòu)和用材，具備家具設(shè)計(jì)和布置相應(yīng)陳設(shè)品的能力，從而提高室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體能力。通過對(duì) 該課程 的學(xué)習(xí)，一方面可以使學(xué)生 針對(duì)各自特長 更加深入的 學(xué)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)雕塑知識(shí)，熟練雕塑技巧，提高創(chuàng)作能力， 完善自己的藝術(shù)素養(yǎng)；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生 根據(jù)一定的實(shí)際要求，靈活運(yùn)用各種 雕塑語言表達(dá)手段，使學(xué)生的雕塑造型環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 18 能力、設(shè)計(jì)思維、和藝術(shù)審美能力得到一個(gè)綜合提升。 ※ 景觀 植物設(shè)計(jì)方向 核心課程 5 植物景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn) （ 64課時(shí) /4 學(xué)分） （ 理論 8課時(shí) /，實(shí)踐 56課時(shí) / ） 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 17 植物景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn) 是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)景觀植物 設(shè)計(jì) 小 專業(yè)方向的 主干 課程。 4 庭院設(shè)計(jì) （ 64課時(shí) /4學(xué)分） （理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 48課時(shí) /3學(xué)分） 庭院設(shè)計(jì) 是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 小專業(yè)方向主干 課程。 并運(yùn)用過程方法和 ISO9001 實(shí)施要求 ,建立質(zhì)量體系；并能按 ISO9001要求實(shí)施、改進(jìn)質(zhì)量體系；掌握 ISO9001 質(zhì)量體系進(jìn)行內(nèi)審。開發(fā)創(chuàng)造思維，并在創(chuàng)作、制作時(shí)間中熟悉從選材、構(gòu)思到繪稿、材料制作的全過程，學(xué)會(huì)因材設(shè)計(jì)，將現(xiàn)代設(shè)計(jì)思維運(yùn)用到金屬陳設(shè)藝術(shù)品的制作中。 2 園林植物設(shè)計(jì) （ 112課時(shí) /7學(xué)分） （理論 28課時(shí) /，實(shí)踐 84課時(shí) /） 園林植物設(shè)計(jì) 分兩個(gè)階段 ， 園林植物設(shè)計(jì) （ 一 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 群選修 課程。 通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解 陳設(shè)裝飾與建筑空間的相互 構(gòu)成 關(guān)系，掌握陳設(shè)品配套設(shè)計(jì)、配套裝飾實(shí)施 的手段。并 通過施工調(diào)查、工程報(bào)告、資料閱讀 、 與工程管理和技術(shù)人員接觸等 具體 環(huán)節(jié)， 使 學(xué) 生掌握 施工技術(shù)的基本知識(shí)，了解 外環(huán)境 建設(shè)各方的任務(wù)及工作 特性 ，為 從事外環(huán)境 施工組織管理打下基礎(chǔ) ， 進(jìn)一步培環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 11 養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè)、獻(xiàn)身于 外環(huán)境 建設(shè)事業(yè)的志向。 ※ 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 進(jìn)階 主干課程 1 傳統(tǒng)園林概論 （ 64課時(shí) /4學(xué)分） （理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 48課時(shí) /3學(xué)分） 傳統(tǒng)園林概論 是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 板塊二年級(jí)專業(yè)必修課程之一 。 建筑空間 （ 48課時(shí) /3學(xué)分） （理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 32課時(shí) /2學(xué)分） 對(duì)建筑空間的體驗(yàn)和感知是學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)的 基礎(chǔ)平臺(tái) ， 是 設(shè)計(jì)和美化建筑空間的先決條件。通過該課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有關(guān) “人 —機(jī) —環(huán)境 ”最優(yōu)化的知識(shí)，提升專業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，把握 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人體工程學(xué)專業(yè)知識(shí)，強(qiáng)化空間體驗(yàn)，為其今后的專業(yè)發(fā)展奠定科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。是訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計(jì)思維及如何運(yùn)用方法論的課程，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生用圖形的方式進(jìn)行分析，思維和表述，通過該課程內(nèi)容的基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)生用圖形的語言進(jìn)行分析和表述的能力得到提高；理性分析能力和敏銳的藝術(shù)感知能力得到提升；從而為下續(xù)課程作了一個(gè)良好的鋪墊。 本專業(yè)計(jì)算機(jī)藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件考核達(dá)標(biāo)。 課程 教學(xué) 要求 （ 1）、 引入企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制 ，鍛煉學(xué)生實(shí)際操作能力 直接引入企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制，模擬真實(shí)的企業(yè)環(huán)境（教學(xué)工廠），營造“企業(yè)環(huán)境”氛圍，引入企業(yè)營運(yùn)機(jī)制，引入企業(yè)管理法規(guī)，引入市場運(yùn)作規(guī)則，培育學(xué)生的“專業(yè)和職業(yè)”能力；以“工作室制”為載體，運(yùn)用“工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，頂崗實(shí)習(xí)”的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)高技能創(chuàng)新型人才。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 6 環(huán)境藝術(shù) 系 專業(yè) 群 教學(xué)計(jì)劃 專 業(yè)： 環(huán)境藝術(shù) 系 專業(yè)群 專業(yè)代碼： 202 頒布日期： . 一、修業(yè)年限 三年 二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè) 群基本覆蓋了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的職業(yè)崗位。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 7 掌握一些綜合性、前瞻性的知識(shí)，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，將中外傳統(tǒng)與當(dāng)今文化藝術(shù)融于本專業(yè)之中，及時(shí)了解新的設(shè)計(jì)觀念、新的科學(xué)技術(shù)，并能和新的時(shí)尚等方面的知識(shí)結(jié)合運(yùn)用。使學(xué)生能有機(jī)地聯(lián)系所學(xué)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)色彩寫生描繪與色彩設(shè)計(jì)的技能，最終達(dá)到為專業(yè)設(shè)計(jì)課程前的基礎(chǔ)演練目標(biāo)。本課程讓學(xué)生全方位了解和掌握工程 制圖的概況和異同，即建筑制圖、室內(nèi)制圖、家具制圖、環(huán)境規(guī)劃制圖、字體設(shè)計(jì)等方面相關(guān)知識(shí)，便于更好學(xué)習(xí)和掌握制圖特點(diǎn)，具備讀懂各專業(yè)領(lǐng)域工程圖紙的基本能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。通過施工工藝案例教學(xué)，施工現(xiàn)場參觀以及動(dòng)手實(shí)踐，使學(xué)生掌握目前先進(jìn)的施工工藝和施工規(guī)范。它對(duì)本專業(yè)學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，適應(yīng)社會(huì)的需要起著重要的作用，其主 要任務(wù)是使學(xué)生掌握大量性民用建筑設(shè)計(jì)的一般知識(shí)及構(gòu)造原理和構(gòu)造方法。通過對(duì)雕塑藝術(shù)發(fā)展史上重要代表性作品的分析、鑒賞，使學(xué)生具備一定的設(shè)計(jì)思維能力與設(shè)計(jì)審美能力。 室內(nèi)陳設(shè)專題設(shè)計(jì) (二 )是家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)小專業(yè)方向中的主干課程。是訓(xùn)練 和加強(qiáng) 學(xué)生設(shè)計(jì)思維及 綜合 運(yùn)用 理論 方法的課程，同時(shí)進(jìn)一步 強(qiáng)化 學(xué)生 對(duì)園林綠化樹種、觀賞植物以及園林綠化設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，并進(jìn)一步提高學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力、手頭表達(dá)、口頭 表述 能力 ， 熟練和精通各種輔助繪圖工具，通過該課程 內(nèi)容的傳授和 訓(xùn)練， 使 學(xué)生 具備園林綠化設(shè)計(jì)的基本職業(yè)能力。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 14 3 版面設(shè)計(jì) （ 80 課時(shí) /5 學(xué)分） （理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 64課時(shí) /4學(xué)分） 版面設(shè)計(jì) 課程分兩個(gè)階段，版面設(shè)計(jì)（ 一 ） 是 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群中的選修課程， 版面設(shè)計(jì) （ 二 ）是 設(shè)計(jì)表現(xiàn)小專業(yè)方向的主干 課程 。因此，無論作為施工團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)工作者，讀懂施工圖是最基本的技能。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所涉及范圍很廣，是協(xié)調(diào)各門類藝術(shù)的綜合體。 5 植物景觀設(shè)計(jì)工作室 （ 96課時(shí) /6學(xué)分） （ 理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 80課時(shí) /5學(xué)分 ） 植物景觀設(shè)計(jì)工作室 是 景觀 植物 設(shè)計(jì) 小 專業(yè) 方向 課程體系中的主要專業(yè)設(shè) 計(jì)課程 。 5 建筑雕刻工作室 （ 96課時(shí) /6學(xué)分 ） (理論 8 課時(shí) / 學(xué)分 ， 實(shí)踐 88 課時(shí) / 學(xué)分 ) 建筑雕刻工作室是該 建筑雕刻設(shè)計(jì)小 專業(yè) 方向 主題設(shè)計(jì) 課程。除此之外，要完成畢業(yè)論文的撰寫和答辯， 畢業(yè)論文 必須 結(jié)合 畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐來 寫。演練 考核 ：以學(xué)生提交其認(rèn)為最好的 三 張作業(yè)， 并寫小結(jié) 。 研究與分析 ：運(yùn)用不 同光線照射物體，進(jìn)行拍攝，以研究光影效果。演練 考核： 學(xué)生完成 3張投影分析和透視分析圖 。 第 二 階段： 造型與情態(tài) 44 課時(shí) / 學(xué)分 （ 理論 12 課時(shí) /， 實(shí)踐 32課時(shí) /2 學(xué)分） ： 通過 “ 造型與情態(tài)” 課程的學(xué)習(xí) ，培養(yǎng)學(xué)生 對(duì)“形”的敏感度。 變異與推理練習(xí) ： 讓學(xué)生寫生一個(gè)或一組造型（植物、花卉、器皿、建筑），采用變異與推理的方法進(jìn)行變形，并且可以進(jìn)行圖案的組織。 以 實(shí)物（靜物） 和空間 景物為基本對(duì)象進(jìn)行表現(xiàn)，學(xué)習(xí)如何 觀察 色彩；研究光與物、景的關(guān)系；物、景的色彩練習(xí)注重色調(diào)快速 表現(xiàn)的方法 ；重點(diǎn)解決學(xué)生對(duì)物體及景物固有色的表述及環(huán)境感知的把握。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 27 4.《色彩基礎(chǔ)（二）》課程教學(xué)大綱 課程名稱： 色彩基礎(chǔ)（二） 教學(xué)目的： 色彩基礎(chǔ)（二）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 群 的基礎(chǔ)平臺(tái)后續(xù)課程。 第二階段 :色彩歸納 36 課時(shí) /2學(xué)分 （理 論 4 課時(shí) / ， 32 課時(shí) /2學(xué)分 ） ： 色彩歸納 主要 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的提煉的能力。 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 25 3.《色彩基礎(chǔ)（一）》課程教學(xué)大綱 課程名稱： 色彩基礎(chǔ)（一） 教學(xué)目的： 色彩基礎(chǔ)（一）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 群 的基礎(chǔ)平臺(tái)課程。 動(dòng)感練習(xí) ： 動(dòng)與靜 、剛與柔、 環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 24 空間 練習(xí) ： 一個(gè)空間組合 、二 個(gè)空間組合 、三 個(gè)空間組合 。學(xué)生可以選擇任何的工具，運(yùn)用各種方法，表述物體或空間的各種關(guān)系。 第四階段 ： 投影與透視 16 課時(shí) /1學(xué)分 （ 理論 4 課時(shí) /、 實(shí)踐 12課時(shí) / 學(xué)分） ： 通過 “ 投影與透視 ” 課程的學(xué)習(xí) ，學(xué)生要掌握各 種圖形語言表示方法。 3． 作業(yè)數(shù)量、規(guī)格 :完成 4 組 作業(yè)，每 組 作業(yè)都要完成寫生、分解和重組的要求。引導(dǎo)學(xué)生將理性的科學(xué)方法和藝術(shù)感知相結(jié)合，準(zhǔn)確表達(dá)物體的形狀、結(jié)構(gòu)、明暗和空間的關(guān)系。 6 家具設(shè)計(jì)與表達(dá) （ 80課時(shí) /5學(xué)分 ） (理論 12 課時(shí) / 學(xué)分 ， 實(shí)踐 68 課時(shí) / 學(xué)分 ) 家具設(shè)計(jì)與表達(dá) 是家具與陳設(shè)小專業(yè)方向中的主干課程。 ※ 雕塑設(shè)計(jì)方向 核心課程 5 環(huán)境雕塑制作技術(shù) （ 64課時(shí) /4學(xué)分） （ 理論 4課時(shí) /，實(shí)踐 60課時(shí) / ） 環(huán)境雕塑制作技術(shù) 是依據(jù)所選定的環(huán)境空間 ,選用相適應(yīng)的材料 ,進(jìn)行環(huán)境雕塑設(shè)計(jì)與制作的專業(yè)課程。城市規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)綜合體現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、功能和審美等方面的要求。 ※ 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向 核心課程 4 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn) （ 64課時(shí) /4學(xué)分） （理論 12課時(shí) /，實(shí)踐 52課時(shí) /） 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表現(xiàn)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)小專業(yè)方向的主干 課程 。 3 室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室 （ 144課時(shí) /9學(xué)分） （理論 32課時(shí) /2學(xué)分，實(shí)踐 112課時(shí) /7學(xué)分） 室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室 是 室內(nèi)設(shè)計(jì)小專業(yè)方向課程體系中的專業(yè)主題設(shè) 計(jì)課程 。使學(xué)生具有一定的手工工具和簡單機(jī)械操作能力，并培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性、縝密性和思辨性。 2 材料與施工預(yù)算 （ 80課時(shí) /5學(xué)分） （理論 40課時(shí) /，實(shí)踐 40課時(shí) /） 材料與施工預(yù)算分兩個(gè)階段，材料與施工預(yù)算 （ 一 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群選修課程之一， 學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠基本掌握材料的性能特點(diǎn)以及施工的計(jì)算公式和計(jì)算方法。 2 雕塑專題設(shè)計(jì) （ 272課時(shí) /17學(xué)分） （理論 16課時(shí) /1學(xué)分，實(shí)踐 256課時(shí) /16學(xué)分） 雕塑專題設(shè)計(jì)分三個(gè)階段，雕塑專題設(shè)計(jì) (一 )是 雕塑設(shè)計(jì) 專業(yè) 板塊二年級(jí) 的 必修 課程 ， 雕塑專題設(shè)計(jì)（ 二 ） 是 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè) 群二年級(jí)選修 課程 ， 雕塑專題設(shè)計(jì)（ 三 ） 是 雕塑設(shè)計(jì)小 專業(yè) 方向 的 主干 課程 ， 是讓學(xué)生 根據(jù)一定的要求設(shè)計(jì)一個(gè)或一組立體的藝術(shù)形象，并 用 適當(dāng)?shù)牟牧蠈⑵浔憩F(xiàn)出來。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握 外 部空間設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)，外部空間環(huán)境的基本特點(diǎn)。 室內(nèi)設(shè)計(jì)專題（ 二 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群選修課程之一，課程是在課程體系中前期階段的基礎(chǔ)專業(yè)及相關(guān)課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的又一次主題設(shè)計(jì)。 （三）、專業(yè)進(jìn)階 主干課程 ※ 室內(nèi)設(shè)計(jì)與工程管理板 進(jìn)階 干課程 室內(nèi)設(shè)計(jì)概論 （ 32課時(shí) /2學(xué)分） （理論 20課時(shí) /，實(shí)踐 12課時(shí) /） 室內(nèi)設(shè)計(jì)概論 是 室內(nèi)設(shè)計(jì) 與工程管理專業(yè)板塊的 基礎(chǔ)課程 ，主要目的 是讓學(xué)生 明確室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 9 定義、室內(nèi)設(shè)計(jì)所涉及的范圍和從事室內(nèi)設(shè)計(jì)所必須具備的知識(shí)和能力，從而為進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 技能訓(xùn)練 （ 二 ）是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群深入訓(xùn)練技能的課程，是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握了部分材料知識(shí)和工具使用基礎(chǔ)后，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練的課程。 ６、具有獲取信息的能力。 學(xué)生應(yīng)具備一定的美學(xué)知識(shí)和審美意識(shí)，對(duì)自然、社會(huì)生活和藝術(shù)美具有欣賞和鑒別的能力。環(huán)境藝術(shù)系專業(yè)群教學(xué)大綱 5 課程 組織 設(shè)計(jì) 要求 圍繞“工作室制”，科學(xué)分配理論課程與實(shí)踐課程比例，更新授課方法，優(yōu)化課程的結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照院系質(zhì)量管理體系把握課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，控制教學(xué)進(jìn)程，分階段進(jìn)行專業(yè)考核和能力測評(píng)，實(shí)施校企聯(lián)合考核和課程終端評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)生應(yīng)具有一定的