【正文】 （3）展示作品。學生獨立填寫，并說明理由。養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。第四篇：人教版小學三年級上冊第五單元時分秒的認識教案五冊 數(shù)學第五單元第一課時：秒的認識教學內容：人教版小學數(shù)學三年級上冊第59－61頁教學目標：使學生認識時間單位秒，知道秒是比分更小的時間單位，并知道1分=60秒。③比一比，哪位學生不看時鐘，每秒數(shù)一個數(shù)，看誰數(shù)得最準確。板書設計：秒的認識計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒1分=60秒第三篇：2014人教版三年級上冊第一單元《時分秒》教案第一課時1．時、分、秒第1課時 秒的認識教學目標：借助學生已有的生活經驗，讓學生在熟悉的生活情境中交流、合作，自主認識新的時間單位“秒”，知道“1分=60秒”。）這是什么發(fā)出的滴答聲？鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。方法目標:讓學生初步建立1分、1秒的時間觀念，通過各種活動準確的體驗一分、一秒。、合理安排時間的好習慣。： 3時=（）分 4分=（）秒 ：（投影出示小明上學的情景圖）師：從圖中你知道了哪些信息？學生說一說，教師及時的補充、引導。師生共同總結一分鐘可以做的事。（板書課題秒的認識）：看到課題，你想知道關于課題的什么知識？ 生1: 1秒有多長？生2：秒與分之間有什么關系？ 生3：怎樣讀鐘面上的時間?三、教師提問：秒針走一大格表示幾秒，從1走到4表示幾秒，從7走到1是幾秒，??同桌再互相說一說。，培養(yǎng)學生珍惜時間的良好品質，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。）這是什么發(fā)出的滴答聲？鐘表發(fā)出“滴答”一聲所經過的時間就是1秒。（略）板書設計：秒的認識計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒1分=60秒第二課時：時間的計算教學內容：教材第教學目標:。）師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學生解決這個問題嗎？小組討論匯報、交流。教學過程：一、復習鋪墊出示本?！读_波小學作息時間表》，根據(jù)時間表回答下面的問題：（1）我們每一節(jié)課用多少時間？（2）早操用了多少時間？（3）我們的眼保健操用多少時間？（4）一般你早上幾點起床？幾點從家里走？并說說你的理由是什么？（5）你還能提出其他的數(shù)學問題嗎？二、激趣導入師：掌握好時間是非常重要的，如果能夠合理的安排自己的時間，那么我們就會更有效率的做每一件事情。教學準備：多媒體課件，鐘表。（出示幾個具有說服力的數(shù)據(jù)說明1秒鐘的價值）所以，我們可別小看了這短短的1秒鐘，它的作用可大了。教學準備：多媒體課件，鐘表。（二）探索分與秒之間的關系師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經過多長時間，分針有沒有什么變化。教學過程：一、復習舊知識出示鐘面喚起學生記憶，并撥幾個學生熟悉的時間讓學生認讀。學習1分=60秒，并體驗1分鐘師：如果秒針從數(shù)字12起，走一圈，又回到數(shù)字12，這時經過多長時間，分針有沒有什么變化。問：1時等于多少分？那么2時呢？你是怎樣想的？（讓學生通過類推得出結論）１時 =（）分１分 =（）秒５時 =（）分１８０分＝（）時１２０秒＝（）分２４０分＝（）時引出課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間呢，這節(jié)課我們一起來學習“時間的計算”。板書設計：時間的計算7：30離家，7：45到校。教后記：第五篇：三年級上冊數(shù)學教案第一單元時分秒教學反思三年級上冊數(shù)學教案第一單元時分秒教學反思教學反思：當學生產生探索欲望和興趣之后，教師所要考慮的應是如何提供適當?shù)臈l件，引導學生通過觀察、操作、思考、交流去探索知識。教學過程：一、復習出示本?！侗标P小學作息時間表》，根據(jù)時間表回答一下的問題：（1）我們每一節(jié)課用多少時間？（2）早操用了多少時間？（3）我們的眼保健操用多少時間？（4）一般你早上幾點起床？幾點從家里走？并說說你的理由是什么？（5）你還能提出其他的數(shù)學問題嗎？二、激趣導入師：掌握好時間是非常重要的，如果能夠合理的安排自己的時間，那么我們就會更有效率的做每一件事情。）出示商店營業(yè)時間圖師：從圖中你知道了什么？你能幫助圖中的學生解決這個問題嗎？小組討論匯報、交流。人每天睡覺大約9（）系紅領巾大約20（）煮飯大約30（）說一說生活中哪些地方用到了秒。（板書課題秒的認識）說說是幾秒，教師