【正文】 玩小球游戲找出其余的動(dòng)詞寶寶：拋、接、傳、踢、拍、打、滾等等并貼出來(lái)。請(qǐng)幼兒到教室里一起做游戲。白菜、蘿卜……教師；我們除了捏包子還可以捏哪些點(diǎn)心？啟發(fā)幼兒講述各種點(diǎn)心的名稱除了汽車來(lái)了還可以乘什么車回家？啟發(fā)想像乘車與車，輪船。明白了嗎？提問(wèn)：（1）門(mén)衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么？（學(xué)兒歌）（2）小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城？*你們會(huì)編謎語(yǔ)嗎？編謎時(shí)注意不能把答案說(shuō)出來(lái)?！澳茫∧菃?？我是李老師，今天下班后您能來(lái)我家嗎？”：好的，歡迎您。第二次游戲，加以鞏固。妹妹――我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹。小螞蟻和小魚(yú)對(duì)飄落下來(lái)的樹(shù)葉的喜愛(ài)，她可真會(huì)想，真會(huì)表演。讀完后，教師評(píng)價(jià)說(shuō)：“小朋友讀得真好，我們?cè)僮x一遍給所有老師聽(tīng)吧!”孩子們又向開(kāi)始那樣朗讀著散文……從這個(gè)片段中可以看出，教師評(píng)價(jià)的效果是不佳的。四、組織幼兒自主游戲。學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：小熊、大樹(shù)、小花、小狗、小鳥(niǎo)，會(huì)發(fā)光的太陽(yáng)幼兒在戶外活動(dòng)觀察各種物體的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子會(huì)隨著太陽(yáng)的移動(dòng)而改變位置。規(guī)則：必須以兒歌節(jié)奏進(jìn)行，說(shuō)清楚“我們、你們、他們、這里、那里和哪里？的問(wèn)話口氣。最后請(qǐng)這個(gè)幼兒和當(dāng)民警的幼兒一起表演節(jié)目。變化延伸：亦可將游戲內(nèi)容換成“找朋友”。例如：冬天天氣冷，夏天天氣熱；頭發(fā)黑，皮膚白；蘋(píng)果大，葡萄小等等?！卑缪堇匣⒑桶唏R的孩子一聽(tīng)到這句要趕緊跑回，不能被傘抓住。娃娃請(qǐng)小朋友們吃飯——豬油炒飯（方法同上）娃娃請(qǐng)小朋友們吃菜——番茄炒蛋（方法同上）吃完飯，娃娃請(qǐng)大家拍球——拍球比賽（方法同上）和娃娃再見(jiàn)——非常感謝（方法同上）幼兒自選小動(dòng)物一個(gè)，玩“請(qǐng)客”的游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)請(qǐng)了哪個(gè)朋友，怎樣招待他的：請(qǐng)他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么說(shuō)的。適合年齡段：中班三、游戲名稱：“魔法箱”目標(biāo)：能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的水果名稱。能用完整語(yǔ)言表述出物體的特征。重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)四聲。如果抓住了，就要模仿這種動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作或叫聲。適合年齡段：中班二、游戲名稱：“誰(shuí)來(lái)了”目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用動(dòng)詞：跳、游、跑、爬、飛說(shuō)一句完整的話。適合年齡段：中班四、游戲名稱：“找朋友”目標(biāo)：通過(guò)游戲，學(xué)習(xí)正確使用“雙”“副”等量詞。適合年齡段：中班六、游戲名稱：數(shù)字對(duì)對(duì)歌 目標(biāo)：學(xué)念數(shù)字1—10。找得快的優(yōu)勝者，可以繼續(xù)掛“標(biāo)志”作“說(shuō)話人”，其他各組三人輪流擔(dān)任“說(shuō)話人”八、游戲名稱：“頂鍋蓋”目標(biāo)：能發(fā)準(zhǔn)“蓋、怪、菜”等容易混淆的音?；顒?dòng)過(guò)程：回憶對(duì)樹(shù)蔭的認(rèn)識(shí)，引起幼兒對(duì)聽(tīng)故事的興趣?；顒?dòng)過(guò)程：一、設(shè)置游戲情景。你們想不想一起來(lái)玩這個(gè)游戲?邊示范邊講解：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師找一個(gè)幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門(mén)，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門(mén)，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，守城人雙手套住一幼兒，此幼兒來(lái)描述一個(gè)動(dòng)物，守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城(回座位，將動(dòng)物圖貼在頭上)，搭出三個(gè)城門(mén)游戲。新《綱要》中指出：“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映，敏感的察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。你們能不能也像她那樣呢?”幼兒：“可以的。蛋糕――香噴噴的大蛋糕。（出示圖片——兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說(shuō)出來(lái)?！霸僖?jiàn)”。（出示一動(dòng)物圖）教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。飛機(jī)等交通工具。附詩(shī)歌：《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》篤篤篤，“誰(shuí)敲門(mén)呀？”“是我，小白兔。小結(jié)動(dòng)詞含義小朋友們都發(fā)現(xiàn)了嗎？這些漢字寶寶都是可以用什么來(lái)表示的？（動(dòng)作）這些字都可以用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。動(dòng)物聚會(huì)真熱鬧，小馬跑，小兔跳，小鳥(niǎo)飛到枝頭笑小雞啄，小鴨叫，白鵝搖頭路邊瞧，魚(yú)兒游，烏龜爬，你聽(tīng)我說(shuō)悄悄話。四、創(chuàng)設(shè)情境，當(dāng)有人敲門(mén)時(shí)我們?cè)趺崔k？教師總結(jié)：開(kāi)門(mén)時(shí)要先了解門(mén)外是誰(shuí)，注意安全。如：菠菜?！钡人钔旰螅M(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜，如果你編的好，守城人就能猜出來(lái)，那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城，如果編得不好守城人猜不出，你就不能進(jìn)城?！拔?，您好！我是李老師，請(qǐng)您幫我找接電話好嗎？” 接電話（教師替代）。第一次游戲（出示動(dòng)物：大公雞）說(shuō)說(shuō)大公雞是長(zhǎng)什么樣的？那如果我不給你們看圖片，我就說(shuō)和它有關(guān)的話，你能猜出來(lái)嗎？我們來(lái)試一試?！闭沾丝梢跃毩?xí)一系列的詞：雪花――雪花飄飄飛下來(lái)，蓋滿大地。教師：“姍姍，把每個(gè)動(dòng)物不同的動(dòng)作都表演出來(lái)了，讓老師感覺(jué)到小蟲(chóng)?！北愀變阂粔K讀。請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物城堡圖片一幅，警察帽兩頂，各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。知道樹(shù)蔭的位置是會(huì)變換的。“說(shuō)話人”說(shuō)“你們?cè)谀抢?，他們?cè)谀抢铮?分別指同組的兩名幼兒)其他兩人說(shuō)：“朋友，朋友你在哪里？” “說(shuō)話人”迅速找到自己的位置，說(shuō)：“我在這里”同時(shí)舉起雙手?？烧?qǐng)坐在圈上的幼兒幫助找出來(lái)。游戲規(guī)則：門(mén)內(nèi)外的對(duì)話都要使用禮貌用語(yǔ)：“請(qǐng)問(wèn)”、“對(duì)不起”、“打擾了”、“沒(méi)關(guān)系”。教師再次任意出示一組圖片，向幼兒提問(wèn)，如此反復(fù)游戲。沒(méi)輪到的小朋友們，等他們一說(shuō)完，就要馬上說(shuō)：“太陽(yáng)出來(lái)了，傘兒收起來(lái)。玩法：設(shè)置帶幼兒到娃娃家做客的情境并介紹玩法：娃娃和幼兒互相介紹自己的名字；娃娃請(qǐng)小朋友們喝茶——請(qǐng)坐喝茶（請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)，說(shuō)對(duì)了即可坐下喝茶）。孩子熟悉規(guī)則之后，則多由教師提問(wèn)，讓孩子提示線索，增進(jìn)語(yǔ)匯表達(dá)機(jī)會(huì)。提高辨析能力。請(qǐng)23名幼兒在集體面前表演“娃娃請(qǐng)客”的游戲。適合年齡段：中班八、游戲名稱：摘果子目的：可以讓孩子說(shuō)清楚一個(gè)詞語(yǔ)或者一段話，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子安靜傾聽(tīng)的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的思維能力及反應(yīng)能力。培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)、大膽說(shuō)的習(xí)慣，以及快速反應(yīng)的能力，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。加強(qiáng)對(duì)各種水果蔬菜特征的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)集中注意傾聽(tīng)。(1)提問(wèn)：夏天到了，人們喜歡站在哪里?為什么?(2)小結(jié)：夏天，小朋友喜歡在樹(shù)蔭下活動(dòng)，因?yàn)闃?shù)蔭下涼快。(出示圖片)今天老師給你們帶來(lái)了一幅城堡圖。游戲開(kāi)始，當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后，師：“小動(dòng)物們，你們來(lái)到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)如果感到高興就學(xué)小