【正文】 因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。要是歷史重演，要是讓我們大學生去長證，我們能完成這壯舉嗎？難以給出肯定的答案。我要向紅軍戰(zhàn)士學習，克服困難，向前沖!《飛奪瀘定橋》觀后感4“金沙水拍云陽暖，大渡橋橫鐵索寒。紅軍沒有辦法，只好派一小批戰(zhàn)士擋在前方，再在后面用木板搭上去。這部劇講的是紅軍在長征過程中，飛奪瀘定橋的故事，最讓我感到印象深刻的是：瀘定橋上的木板被敵人抽掉了，只剩下13根鐵索橫空高懸，腳下是波濤洶涌的大渡河，兩岸都是懸崖峭壁，掉下去將尸骨無存。紅四團翻山越嶺，擊潰敵人好幾股阻擊，在晚上7點來到離瀘定橋55公里處。但是，我們不可以不努力，我們是祖國的未來，我們的國家需要我們，當我們長大后我們應成為有知識、能力的國家橫梁，去建設好，發(fā)展好我們的祖國。但是，我們都應該知道：長征并不像寫這詩歌那么簡單，并不是就這么幾個字就可以把長征中的艱難困苦表達得淋漓盡致。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，不料，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。背著個大耙子，還天天號稱自己以前是天蓬元帥。只見一個個戰(zhàn)士爬著鐵鏈要過橋，橋上沒有一塊前板，只見8根鏈子上爬著一個個紅軍戰(zhàn)士們，一個又一個的被打落河里，敵軍不停地開火，我軍過一會兒就有一個掉入水中。我要多多學習張嘎不怕敵人、熱愛祖國的精神。(2)在這千鈞一發(fā)的時刻……沖啊!* 千鈞一發(fā)是什么意思，能用其他詞語代替么?(迫在眉睫、十萬火急)* 黨的事業(yè)是指什么?最后的勝利是指什么?(3)紅四團英勇地奪下了瀘定橋……決定性的勝利。從中受到革命英雄主義的教育。以此來給學生照成懸念，強化繼續(xù)學習的動機。這一訓練組合緊扣“天險”這一訓練學生理解、表達、語感等語文素質，同時滲透了抓重點詞理解課文的學習方法。五、教學設計與依據(jù)本文教學分兩教時完成。其中紅軍如何飛奪瀘定橋是重點內容。這一重點的確立，我還想體現(xiàn)以下兩個目地：一是通過品味語言，可以促進學生對內容的理解，激發(fā)學生對紅軍崇敬的感情；二是能進一步訓練學生語感及其他語文能力。接著讓學生帶著問題，快速默讀課文，完成書面練習（1）（這一篇文章按順序來寫，先寫，再寫，最后寫。這一設計我想可體現(xiàn)以下三大功能：強化對文章內容的理解；訓練了運用“關鍵”造句的能力；訓練了學生語言轉換的能力?！痹诮虒W中，以學生的自主學習作為主線，通過創(chuàng)設情境，使學生們置身于其中。二、整體感知，疏通文章脈絡初讀課文，讀準生字讀音，思考：圍繞“飛奪瀘定橋”，課文主要講了哪幾方面的內容?交流：課文按什么順序記敘，主要講了哪幾方面的內容?借助生字詞和課題，概況主要內容。因此，我們在面對困難、挫折時應該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！《小兵張嘎》觀后感我看了《小兵張嘎》這部電影后，我受益匪淺。臟了、臭了就仍掉再買一條，好象一條紅領巾的價值就只有五毛錢、一元錢，還有的見紅領巾掉在地上也視而不見，繼續(xù)與朋友玩耍嬉戲把紅領巾在腳下肆意踩踏，有沒有聽到紅領巾在無聲地哭泣！希望所有的學生們都要愛護、珍惜紅領巾，這也算是一種好學生的行為吧！我們現(xiàn)在不愁吃、不愁穿，有時為了一些雞毛蒜皮的小事而向長輩們發(fā)脾氣，還因為挑食，怪飯菜不好吃，你們知不知道，那個時侯是連飯都吃不上，有些紅軍戰(zhàn)士及老百姓都是因為饑餓而死去了。他的三個徒弟有：。他們共同保護他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章?？墒怯^后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的飛奪瀘定橋觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。前幾天我在看電視的時候，看到了中國解放軍“長征”過程中的一些感人故事，紅軍戰(zhàn)士那種心系祖國，不怕犧牲，一心打敗侵略者的決定讓我深深敬佩。因此，我們在面對困難、挫折時應該勇往直前、踏踏實實、認認真真地做好每一件事；我們應該勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈的完成每一件事！飛奪瀘定橋觀后感41935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。團長，政委指揮作戰(zhàn)，戰(zhàn)士們用所有的武器開火。瀘定橋離水面有幾十丈高，木板被敵人抽掉了，只剩下冷冰冰的鐵索，對岸敵人的機關槍向紅軍瘋狂地掃射著。中央紅軍主力隨后從瀘定橋上越過天險，粉碎了蔣介石殲滅紅軍大渡河以南的企圖。聽爸爸說，美國人妄想扼殺中國的經(jīng)濟，但是如果我們中國有崇高的愛國精神，英雄氣概，使我們的祖國更加強盛，就不會害怕外國的壓迫了，所以我們要以偉大的紅君為榜樣，學習他們的精神來振興中國，為中國添磚加瓦，為祖國美好的明天獻出一份力！《飛奪瀘定橋》觀后感5看了《飛奪瀘定橋》后，我心里久久不能平靜，對紅軍戰(zhàn)士的敬佩之情不禁油然而生?？赐旰?，我那晶瑩的淚花在我眼眶里打轉，我從來不知我們現(xiàn)在的幸福生活是多么來之不易，是有成千上萬個紅軍戰(zhàn)士用鮮血換來的！我們胸前佩帶的紅領巾是紅軍勝利的象征，我們要好好愛護紅領巾，因為紅領巾是他們的鮮血染紅的39。踏踏實實、認認真真的做好每一件事，勤奮學習，刻苦努力，堅持不懈……。他們想了一個辦法，使敵人中計，然后奪取瀘定橋?？赐赀@部電影，淚水在我眼眶中打轉，我們現(xiàn)在這美好生活，都是我們的革命先烈用鮮血換來的是來之不易的39。我應該多向紅軍戰(zhàn)士學習怎樣勇敢起來??！《飛奪瀘定橋》觀后感3星期天，我和爸爸媽媽一起去電影院看電影—飛奪瀘定橋。1935年紅軍北上抗日向天險大渡河挺進，他們要度過大渡河，必須奪取瀘定橋。橋對岸是瀘定城靠著山，西門堵住橋頭。前面的紅軍掉進了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過驚心動魄的浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于勝利地渡過了大渡河。飛奪瀘定橋觀后感2今年是中國人民解放軍“長征”勝利80周年，電視等很多媒體都在宣傳“長征”精神?！段饔斡洝愤@本書對我的啟發(fā)很大，它讓我明白了做人要有堅強的意志和寬容別人的精神?！段饔斡洝纷x后感《西游記》是明代作家吳承恩的著作，是根據(jù)唐代的玄奘到遙遠的古印度天竺去講述佛教的事而改編的?！段饔斡洝纷x后感西游記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一?，F(xiàn)在有些小朋友不當紅領巾一回事。前面的紅軍掉進了驚濤駭浪中，后面的又跟上去，經(jīng)過驚心動魄的浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于勝利地渡過了大渡河。學習15自然段，解決“搶時間”的教學重難點。經(jīng)過一學年的學習，學生學會整體把握課文的主要內容，疏通文章敘述事件的條理，對課題、關鍵詞句的理解，體會文章的思想感情也有一定的能力。這種承認學生差異的訓練方式，目地就是為了讓所有學生在原有基礎上獲得發(fā)展、提高，使學生在形成良好語文能力的同時，養(yǎng)成一種良好的學習心理機制。（二）借助課題，概括主要內容教師設問：圍繞“飛奪”，你能提出哪些問題？（教師同時整理問題并板書：為什么飛奪？怎樣飛奪？飛奪的結果？）這一設計的依據(jù)有兩條：培養(yǎng)學生學習的自主意識，訓練學生質疑、表達等能力。情感教學目標是培養(yǎng)學生對紅軍崇敬的情感，繼而學習紅軍不怕困難、忠于革命的精神。本文新的知識點主要體現(xiàn)