【正文】 但考慮到心理素質(zhì)是人的根本素質(zhì)，關(guān)系到人的整體發(fā)展，心理健康教育的根本目的是“開拓心理，提高素質(zhì)”，如果一個人的心靈開放了、安全了、自由了，這個人就能夠獲得最大限度的發(fā)展，所以我校對此高度重視,經(jīng)努力被國家基礎(chǔ)教育實驗中心評為“中國學(xué)校教育心理健康行動研究”試驗基地。這學(xué)期根據(jù)我校實際,充分發(fā)揮德育、學(xué)生會職能,狠抓了常規(guī)管理，對衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)進行不定期檢查及時通報，對有悖于常規(guī)管理的班級，及時讓有關(guān)責(zé)任人簽字，并及時反映到本班班主任處，使事情得到及時的糾正和處理。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學(xué)校教育活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動。本,在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在全體教師的支持和配合下,我校的德育工作順利圓滿完成,但也存在一些問題,有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進一步加強改正。本次活動首先舉行了新隊員入隊宣誓儀式,全校17名學(xué)生光榮地加入了少年先鋒隊組織。加強學(xué)校、社會、家庭三位一體教育建設(shè)，形成獨具特色的開放型德育新體制本學(xué)期，我們從班級層面開始全面組建家委會，推進 “家委會會議”、“校訪日”、“家校危機應(yīng)急處置”等三項制度建設(shè)，多渠道向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、實績和成果，通過“校訪日”、“開放日”，讓家長走進教室，走近教師和學(xué)生，溝通教育理念和經(jīng)驗。嚴(yán)格執(zhí)行升國旗制度。由學(xué)生自我評價，同學(xué)提出肯定和不足，教師進行綜合方面的評定指出努力方面，具有實效性。由思明區(qū)區(qū)委教育黨工委副書記陸曉紅主持。此外，我們將還把“傳承崗”延伸至校外，開展“文明禮儀進社區(qū)”“紅領(lǐng)巾愛心行動”等公益活動，以此促進隊員知行統(tǒng)一。1）完善六項常規(guī)評比細則，加強值日崗隊伍建設(shè)。特色晨會群惠小學(xué)德育小課堂。第一篇：20102011第二學(xué)期德育總結(jié)[范文]群惠小學(xué)德育工作總結(jié)20102011學(xué)年第二學(xué)期2010年是中國共產(chǎn)黨成立90周年的大慶之年。周二（新聞發(fā)布）；周三（禮儀講壇）；周四（健康時刻）；周五（法律窗口+安全通道）。2）加強行政值班工作指導(dǎo)，規(guī)范開展值日工作，確保校園安全第一關(guān)。二、開展四個一活動 引導(dǎo)學(xué)生走進紅色經(jīng)典讀一本紅色經(jīng)典讀物：隊員自主選擇一本自己喜歡的紅色經(jīng)典讀物進行閱讀并撰寫讀后感，隊會課上進行交流分享，并在班級推選出最值得推薦的紅色讀物。出席的有廈門市市長劉可欽等市委領(lǐng)導(dǎo)、思明區(qū)區(qū)委新任命的五套班級等領(lǐng)導(dǎo)到場。以“禮儀小課堂”為載體，感悟禮儀校內(nèi)文明禮儀教育的第二個方面就是讓文明禮儀教育進課堂。升旗儀式，是學(xué)校進行德育教育的主要形式之一，也是我校長期堅持的一個特色。挖掘家長資源，讓不同職業(yè)的家長走進校園，開展講座、模擬現(xiàn)場、授課指導(dǎo)，讓學(xué)生從中拓展視野，提升素養(yǎng)各班認(rèn)真開好家長會，聽取家長意見，熱情接待來校家長，與家長做好溝通、交流。接著,全校學(xué)前幼兒班至六年級合計五個班級表演了各自精心準(zhǔn)備的20多個文藝節(jié)目,節(jié)目類型形式豐富新穎,有:情景快板劇、講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、相聲、大(小)合唱、獨唱。相信,只要我們不斷的努力,不斷的進取,我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性為調(diào)動他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。2010年7月日第四篇：第二學(xué)期德育總結(jié)2009—2010學(xué)第二學(xué)期三二班德育工作總結(jié)一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。使學(xué)生看在眼里，教師服在心里。學(xué)校利用以上有利的條件，在全校掀起了心理健康教育研究的新高潮，班主任、老師、學(xué)校各方面的管理人員都對學(xué)生進行不同層面心理教育, 有問題及時與學(xué)校、家長取得了聯(lián)系（致家長的一封信、家訪、打電話等形式）。學(xué)校心理教育不是為了裝門面，而是一項科學(xué)、細致又緊迫的一項工作，盡管我校心理健康教育工作剛剛起步。三、改革常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。期間還舉辦了“書畫展”、“感恩的心”歌曲和科普創(chuàng)造的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。一學(xué)期以來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)學(xué)校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。(二)5月份,針對對食品安全問題,學(xué)校推出多項舉措加強 “食品衛(wèi)生”的宣傳教育,動員全體師生積極行動起來投入這項工作。六月份,舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。本學(xué)期，我們在低中高年級分別召開了“班主任工作論壇”，圍繞“愛與智慧——我的班主任工作回首與展望”，“如何有效培養(yǎng)并發(fā)揮班干部作用”和“育人育心從溝通開始”這三個主題，老師們均能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真交流，圍繞主題，有經(jīng)驗的老師毫無保留地匯報交流自己的班主任工作的經(jīng)驗，成功之處；而年輕的工作三年以內(nèi)的年輕班主任則認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教，帶著問題和困惑想前輩們請教，在傾聽中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在交流中答疑解惑。群惠小學(xué)德育處 2011年7月第二篇：第二學(xué)期德育總結(jié)阿里吾亞小學(xué)20172018年第二學(xué)期德育工作總結(jié)在過去的一個學(xué)期里，我校加強學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，堅持立德樹人、育人為本、德育為先，突出社會主義核心價值體系三個層面的教育，堅守“走好每一步”辦學(xué)理念，秉承和持續(xù)打造“勤”文化，以好習(xí)慣養(yǎng)成和好品質(zhì)鑄就為重點，繼續(xù)緊抓班主任隊伍建設(shè)、班隊文化建設(shè)和少先隊活動，下面就本學(xué)期德育工作的開展情況總結(jié)如下：一、以養(yǎng)成教育為主線，加強德育工作管理。為此，我們在活動中，將禮儀習(xí)慣與衛(wèi)生、勞動、學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合，并根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《四好少年行為準(zhǔn)則》等，制定了（形象禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、交往禮儀、集合禮儀）等適合在學(xué)校由老師和同學(xué)們引導(dǎo)和督促形成具體的校內(nèi)禮儀。四、承辦思明區(qū)“啟航明天 爭當(dāng)四好少年”—慶祝建黨九十周年主題隊會7月2日“嘀