20xx秋北師大版語文二年級上冊第十二單元第2課小馬過河(專業(yè)版)
【正文】 ”既不像??也不像”說話。 （ 1）按故事發(fā)展的順序，給下列詞語排隊編號： 回家 問松鼠 問老牛 為難 連忙 立刻 （ 2）指導復述。你看應該加在哪里？（磨房前面） 〈通過三次提問，逐步提高學生語言的準確性，從而訓練學生的語言能力，培養(yǎng)他們思維的嚴密性?！? 。 要求把編了號的詞作為提示語，有順序地復述，用自己的話通順地復述。 （ 1）說“高度” （ 2）說“深度” （ 3）連說。 ：小馬親自下河去試一試，覺得河水怎么樣？同一條河，為什么老牛、小馬、松鼠對不的深淺說法會不一樣，究竟誰說得對？ 〈四種答案（略）〉 學生興趣高，對此，教師要 讓學生充分地發(fā)表各自的意見，其間教師以肯定學生的某
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