20xx秋北師大版語文二年級上冊第十二單元第2課小馬過河(已修改)
2024-12-24 19:33 本頁面
【正文】 小馬過河 教學(xué)目的 ，讀出句子應(yīng)有的語氣。 ，理清敘述的順序，復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。 、默寫老馬教育小馬的話，從中體會故事的寓意。 教學(xué)過程 一、初讀課文，訓(xùn)練說話 《小馬過河》。小馬為什么要過河呢？他又是怎樣過河的呢？ ，劃出生字新詞；思考問題：小馬為什么要過河？ 。 小馬為什么要過河？ （要幫媽媽做事；要到磨房去；小馬要幫媽媽把麥子馱到磨房去。） 組織學(xué)生討論： 要是把磨房所在地點“河對岸”說進(jìn)去，那就表達(dá)完整了。你看應(yīng)該加在哪里？（磨房前面） 〈通過三次提問，逐步提高學(xué)生語言的準(zhǔn)確性，從而訓(xùn)練學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)他們思維的嚴(yán)密性?！? 。 讀生字新詞 —— 正音。
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