【正文】 但是許多教師意識不到這些，盡管在日常的工作中也談?wù)撨@些問題，但“口頭談?wù)摰臇|西會即刻消失在空氣之中”。緩得適時，急得恰當(dāng)。課要這樣去設(shè)計(jì)，最成功的就是啟發(fā)式，直接有效的就是示范式。教師的最高價值取決于他對學(xué)生有用，不對受教育者有價值，他作為教師就沒有意義?！凹埳系脕斫K覺淺”，只有躬身實(shí)踐、只有經(jīng)常“多勞”，我們才能比別人多出學(xué)習(xí)鍛煉的時間，多出經(jīng)受考驗(yàn)的機(jī)會，多出展示才干的舞臺。大局意識，會算賬，遠(yuǎn)帳，進(jìn)賬。這種質(zhì)量第一，服務(wù)第一，責(zé)任意識重于山的負(fù)責(zé)態(tài)度是社會所期望的，也是家長最看中的。但是，擁有一顆愛心并不意味著對學(xué)生一味的遷就放松，而是要嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。作為一位青年教師，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí)，在工作上快速提高自己。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個人得失?，F(xiàn)在我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷增大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，師資力量不斷加強(qiáng)。這就是在反思中自我成長。因此在教學(xué)工作中,要恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。(2)能靜下心,積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,關(guān)注最新的課改動態(tài)。那些年我聽的課和做過的題都催發(fā)了我的成長，所以說有什么樣的經(jīng)歷就有什么樣的成就，結(jié)果2000年高三學(xué)生畢業(yè)后我又連著送走兩屆畢業(yè)班才去結(jié)婚生孩子，雖然愛情和兒子來得晚了點(diǎn)，但是我覺得那是值得的，因?yàn)槟贻p的時候有精力去贏取成功，中年了才會有能力愛孩子。把教師的工作看的單一，把豐富的工作內(nèi)容做的單調(diào)，這是我們?nèi)胄兄鯐嬖诘膯栴}。從高一起，我就樹立了一遍成功的目標(biāo)，也就是第一輪就要帶到高三。謝謝！第二篇：青年教師座談會從12年畢業(yè)至今,先后在講壇上走過了五年光景,這五年既短暫又漫長,這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助,也有自己的艱辛努力。教材的分析能力和對學(xué)生情況的分析能力還需要提升。而陶行知先生說“生活即教育。半個世紀(jì)來，學(xué)校各方面建設(shè)事業(yè)取得了長足發(fā)展，全校上下以國家實(shí)施科教興國偉大戰(zhàn)略為契機(jī)，緊緊抓住高水平的教學(xué)研究型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)，齊心努力，搶抓機(jī)遇，深化改革，在近十年的時間里學(xué)校的辦學(xué)條件有了顯著改善，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和為社會服務(wù)的規(guī)模、層次和質(zhì)量上都實(shí)現(xiàn)了跨躍式發(fā)展。教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級管理方法。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。久而久之，學(xué)生就會被你的真誠所打動，就會相信你，就會和你成為好朋友。平時要通過聯(lián)系本、家長會、網(wǎng)絡(luò)平臺等，多渠道與他們溝通，讓家長了解孩子的成長情況，幫助家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識，引導(dǎo)家長主動參與學(xué)校的教育。知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！皠凇迸c“不勞”，“多勞”和“少勞”，是決定一個人能力強(qiáng)弱和作為大小的關(guān)鍵因素。冀望于不斷增長才能、成長進(jìn)步，就應(yīng)當(dāng)干一行、愛一行，鉆一行、精一行。成長階段有煩惱，但是，講演的課堂不是好課堂，激情四射也教不好學(xué)生，模仿也要結(jié)合自己的個性，霧失樓臺，月迷津渡，亂花漸欲迷人眼。自制的習(xí)慣：一、表揚(yáng)是更好的批評二、靜可以制動，柔可以克剛?cè)?、星星之火，可以燎原一、管與放。對于這些非系統(tǒng)的內(nèi)隱知識，管理的關(guān)鍵是盡力讓其顯性化。一、熱情和溫情是生命線的起點(diǎn)熱情，就是教師在教學(xué)活動中始終保持輕松愉快的心情、朝氣蓬勃的精神、平靜幽默的情緒、寬容大度的胸懷；始終微笑著面對學(xué)生。班級60多名名學(xué)生，60多種個性，要將60多名思想、價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度各異的同學(xué)統(tǒng)一于一面旗幟下，形成一種積極進(jìn)取的班風(fēng)，確實(shí)非易。學(xué)科內(nèi)容知識、課程知識、學(xué)科教學(xué)法知識等屬于顯性知識，這些顯性知識可通過閱讀等途徑來獲得；而教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)機(jī)智、教育教學(xué)技巧、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)力、個人的科研能力、治學(xué)策略等隱性知識必須在實(shí)踐中不斷感悟并逐漸累積。人是要有一點(diǎn)精神的。正如孟子所說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??”，然后“增益其所不能”。人的發(fā)展與否取決于價值觀念的更新程度、尋求發(fā)展的動機(jī)的強(qiáng)烈程度和創(chuàng)造力的激活情況，要有足夠的能力和熱情去克服自身的劣根性。對教育過程中出現(xiàn)的問題，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。用知識照亮學(xué)生淵博的知識是一個教師所必須具備的，俗話說：“要想給學(xué)生一碗水，自己要先有一桶水。在這期間，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助，這些都是我成長路上的寶貴財(cái)富，非常感謝賜予我財(cái)富的每一個人。古人云：“親其師，信其道。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。青年教師的 道 路 任 重 而道 遠(yuǎn)，只有 在 勤 奮 讀書 的 基 礎(chǔ) 上，才 能 與 時 俱 進(jìn)，才能不斷地強(qiáng)化自我、實(shí)現(xiàn)自我。第三篇：青年教師座談會青年教師崗前培訓(xùn)心得體會我校注重青年教師培養(yǎng)，舉辦了校組織的第十六期青年教師崗前培訓(xùn)班。多讀書,做一個知識淵博的人。不足之處:(1)政治思想不夠全面。強(qiáng)調(diào)過外部因素和自我努力之后，還有一個很重要的話題，就是自主鉆研。記得剛參加工作的時候，一中語文組的組長，也是我的高三語文老師張金吾善意地告訴我：一中對待老師是實(shí)行淘汰制，學(xué)生不認(rèn)可就會被重新發(fā)回教育局參加二次分配，你可要努力??！其實(shí)對這一點(diǎn)我早就領(lǐng)教了，我是一中的學(xué)生，我上高一的時候教我的語文老師和數(shù)學(xué)老師就是因?yàn)閷W(xué)生不認(rèn)可而被重新分配，這個挫折確實(shí)不好面對，有關(guān)尊嚴(yán)，事關(guān)成長。我們幾乎是每天忙著聽課，既聽自己的同頭課，也聽其他年級的 課，尤其是高三教師的課，聽完課，還參加人家備課組的教研活動，做一個小學(xué)生，記了好多筆記，現(xiàn)在想想都特別佩服那個時候的我們，那么執(zhí)著。你要知道他們喜歡什么，討厭什么，贊同什么，反對什么。首先,評價較少,這點(diǎn)我在有意識地改變。有句話說“人常常和遺忘作斗爭。曾經(jīng)交大的一批老教師，幾十年如一日，甘于淡泊，勤勉敬業(yè)，矢志不渝，身體力行，使百年交大“起點(diǎn)高、基礎(chǔ)厚、重實(shí)踐、要求嚴(yán)