20xx秋部編人教版語文八年級上冊第1課人民解放軍百萬大軍橫渡長江(專業(yè)版)
【正文】 3．消息主要用概括敘述，有時可在敘事中插入簡要的議論。 合作探究 生成能力 步驟三 品味語言 感受魅力 從文中找出例子來進(jìn)行分析，自由討論，概括出本文語言方面的特點(diǎn)。當(dāng)，抵擋。 3． 點(diǎn)明人物或事件的意義 ， 突出中心。但國民黨反動政府依然負(fù)隅頑抗 ， 在對長江防線經(jīng)過三個月苦心經(jīng)營之后 ， 于 4 月 20日悍然拒 絕簽訂國內(nèi)和平協(xié)定。 (二 )簡潔而具有氣勢 如導(dǎo)語中“百萬大軍”“沖破敵陣”“橫渡長江”，再比如“英勇善戰(zhàn)”，“銳不可當(dāng)”“紛紛潰退”“毫無斗志”。這則新聞氣勢 磅礴，語言準(zhǔn)確簡明，感情色彩鮮明，給我們留下了很深刻的印象。 西路軍寫得稍詳，是因?yàn)槎山?在進(jìn)行中，有些事情需要交代，如“至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完”。 【交流點(diǎn)撥】主體部分具體敘述了人民解放軍三路大軍渡江戰(zhàn)斗的情形，并分析了我軍克敵制勝的原因。 自我研學(xué) 生成新知 步驟一 知識梳理 夯實(shí)基礎(chǔ) 1．讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形 ，給加點(diǎn)的字注音。 今天 ， 就讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)年渡江戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥毛澤東親筆撰寫的兩則新聞 ， 一起重溫那段難忘的歷史。 2．速讀主體部分，思考主體部分寫了什么，分幾個層次，并完成下表。 2．三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？為什么要這樣安排？ 【交流點(diǎn)撥】中路軍寫得較簡略，是因?yàn)樾氯A社在此前已經(jīng)有關(guān)于中路軍的詳細(xì)報道；此處簡略交代即可轉(zhuǎn)入下文。希望同學(xué)們把今天所學(xué)習(xí)的知識
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