20xx秋部編人教版語文八年級上冊第1課消息二則(專業(yè)版)
【正文】 詞語搭配準確有力，恰切表明我軍銳不可當?shù)臍鈩?。西路軍和中路軍所遇敵軍抵抗甚為微弱，而東路敵軍抵抗較為頑強，所以中、西兩路軍合寫在前，東路單寫在后 。好的新聞是可以穿越時空，供人們品讀與回味的。這種特點就是人們常說的消息文體的金字塔結構。 情感、態(tài)度 與價值觀 、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放 軍好似摧枯拉朽， 軍無斗志，紛紛潰退。 ” 一正一反，對比鮮明，感情強烈 提問 7：試著用播音員播音的方式，把這則消息讀給全班同學聽。 提問 3：找出這則新聞的標題、電頭、導語和主體，分清主體部分的層次，概括各層層意。 生甲： 例句：二十日夜起， ?? 余部二十三日可渡完。而第 1 課時的節(jié)奏過快，不利于學生的理解。三個層次寫得有 同有異，有詳有略，統(tǒng)一中有變化，避免了重復雷同。 經過：三路大軍橫渡長江。 ”“ 英勇的、英雄式的、堅 決地 ” 直接贊美人民解放軍英勇無畏； “ 萬船齊放、直取、突 破、占領、進擊 ” 等動詞生動形象地寫出解放軍英勇善戰(zhàn)，行動果敢，進軍迅速，戰(zhàn)果輝煌； “ 不到二十四小時、即已 ” 說明時間短，戰(zhàn)果大，從而表現(xiàn)解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢。 明確： 時間：二十一日，于二十日午夜開始；地點 ：蕪湖、安慶之間；人物：三十萬人民解放軍；事件：渡過長江。 第 1 課時 《我三十萬大軍勝利南渡長江 》 1．把握課文的內容和消息結構特點。 提問 4：電頭有什么作用？ 明確： 告訴人們消息的來源，增加可信度。 二、教學新課 目標導學一：朗讀新聞，整體感知 提問 1：快速朗讀新聞，整體感知課文，用簡明的語言說說新聞報道的內容。 提問 5：三路大軍的渡江情況，哪路詳寫？哪路略寫？ 為什 么要這樣安排？ 明確： 中路軍寫得簡略，是因為新華社在此前已經有關于中路軍的 詳細報道，此處簡略交代即可轉入下文。 提問 7：請學生就語言鮮明生動、富于感情色彩的特點，在課文中選例分析。用 “ 余部 ”
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