【正文】 為此，我們特意安排了一次教研活動——請各位老師整理本冊教材的知識要點；同時，還請各老師們分析目前年級存在的問題與不足，希望引起注意的地方，并且在閱卷之后及時開展了一次教研組活動。課堂是我們的主陣地。我們根據(jù)期初制定的教學(xué)工作計劃，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引入多元思維，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，切實培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力，探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合，營造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛，教研活動初現(xiàn)實效。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在看到成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。先集體備課，確定復(fù)習(xí)的計劃和方案，然后彼此分工充分準(zhǔn)備，整個備課組人人出謀獻(xiàn)策，提前準(zhǔn)備相關(guān)資料，使復(fù)習(xí)備考的過程能講練結(jié)合，有序進(jìn)行。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。(5)樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。（四）教科研成績突出教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。這不正是對標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵教師創(chuàng)造性的使用教材，最好的解釋嗎？宋代詩人陸游說得好：“汝欲學(xué)詩，功夫在詩外”。為了一堂全市信息技術(shù)和教學(xué)整合課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)課。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，教改對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn)。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思、多撰寫教學(xué)論文，陸小芳、王柳明等老師積極參與課題研究。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。每周二的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，我們幾個語文老師無論再忙，總是湊在一起，交流教學(xué)中遇到的難題，談自己有所成效的點滴做法，談?wù)n堂開心的一瞬間，在相互交流中共同提高。張永娟老師上了《第一次抱母親》，蔣芳老師上了《黃河的主人》，等等，教研組的每一位老師通過共同討論，備課、上課、評課，都有了不小的收獲。應(yīng)該說，在2012學(xué)第二學(xué)期里，我們四年級教研組的全體教師以認(rèn)真的態(tài)度和敬業(yè)的精神，在共同努力下，落實并完成了學(xué)期初制定的教研組計劃。值得一提的是，我們同一節(jié)課，往往會上幾次，這樣的“一課多上”對于教學(xué)研究來講會起到事半功倍的效果。為了在自己的課堂教學(xué)中真正做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，每一位老師都認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教案，結(jié)合班級學(xué)生的實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法?？傊?，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績，但也看到了困難和不足。積極參加各級教學(xué)研討交流活動。每位老師都能貫徹教研組的要求，重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作，努力做到：（1）輔導(dǎo)要分層次。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。“讀課外書，寫規(guī)范字”活動。內(nèi)容包括：(1)樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。，加強(qiáng)和提高了語文教師的自身素質(zhì)。（三）、教育教學(xué)成績顯著05——06學(xué)年第二學(xué)期中，組內(nèi)老師開設(shè)區(qū)級公開課、觀摩課、研究課的有：張美華的《敬業(yè)與樂業(yè)、陳佩華的《木蘭詩》，這些課在全高新區(qū)老師的心里留下了深刻的印象。第一篇：語文教研組20052006第二學(xué)期工作總結(jié)語文教研組2005－2006第二學(xué)期工作總結(jié)忙碌而充實的一個學(xué)期隨著期末考的到來拉下了帷幕，也是該靜下心來的時候了。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，建立了學(xué)習(xí)型教研組。定期開展語文教研組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。一二年級逐步培養(yǎng)了閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級