語文教研組2005-2006第二學(xué)期工作總結(jié)-展示頁
2024-11-05 02:54本頁面
【正文】 、二等獎；戴翠婷同學(xué)在2006年高新區(qū)中小學(xué)生演講比賽中獲一等獎。曹友全、張秀寧在區(qū)青年教師評優(yōu)課中均獲得一等獎。（三）、教育教學(xué)成績顯著05——06學(xué)年第二學(xué)期中，組內(nèi)老師開設(shè)區(qū)級公開課、觀摩課、研究課的有：張美華的《敬業(yè)與樂業(yè)、陳佩華的《木蘭詩》，這些課在全高新區(qū)老師的心里留下了深刻的印象。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。我們語文組老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，在信息技術(shù)滲透進(jìn)課堂時，學(xué)生的活躍思維被激活了。為了一堂全市信息技術(shù)和教學(xué)整合課，我們語文組全力以赴，聽課、備課、修改，再備課、修改。隨著教學(xué)秩序的正?；?，每個教師的隨堂聽課工作也有條不紊地開展起來了。本學(xué)期我們做了以下工作：（一）精心備課，踏實走好每一步面對著這些新課程，我們?nèi)M人員同心同力共同出謀劃策，為著一個新問題新課件苦思冥想著，努力地備好每一堂語文課教案，并不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。葉圣陶老先生有句名言：“教材只是個例子”。這些改革措施符合教學(xué)的實際情況，對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實際能力起到了明顯的作用。第一篇：語文教研組20052006第二學(xué)期工作總結(jié)語文教研組2005－2006第二學(xué)期工作總結(jié)忙碌而充實的一個學(xué)期隨著期末考的到來拉下了帷幕，也是該靜下心來的時候了。初中語文教學(xué)的改革提出了明確的方向和具體的要求，有力地增強(qiáng)了教師語文教學(xué)整體改革的意識，提高了教師對新的授課方式的信心，基本上摒棄了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師們采取了啟發(fā)式、導(dǎo)讀式等新的方法，改變了過去只是由教師講，學(xué)生聽的教學(xué)模式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生探索知識的積極性，活躍了課堂氣氛，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo)，使學(xué)生在掌握課本知識的基礎(chǔ)上，形成了知識的擴(kuò)散和遷移能力，為達(dá)到素質(zhì)教育的目的，奠定了較好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)該很好地總結(jié)這些成功的經(jīng)驗，鞏固下去，形成自己的教學(xué)特色。新標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)激勵教師大膽地創(chuàng)造性的使用教材，我們要真正轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，教師的思想觀念必須適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和科教興國的發(fā)展需要，堅定地樹立以“學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的現(xiàn)代教學(xué)觀、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會積極探索，勇于創(chuàng)新，樂于實踐的學(xué)習(xí)方法，過去老師把教材奉為圣經(jīng)，把教材當(dāng)成了教育的全部。這不正是對標(biāo)準(zhǔn)中鼓勵教師創(chuàng)造性的使用教材，最好的解釋嗎？宋代詩人陸游說得好：“汝欲學(xué)詩，功夫在詩外”。一開學(xué)，各年級組的備課組長制定好了教學(xué)進(jìn)度表，教研組長制定了這一學(xué)期的工作計劃。錢妤、姚進(jìn)、胡佳是我們語文組的新教師，但她們勤奮、好學(xué)，有著積極的上進(jìn)心，虛心向老教師請教。那幾天，胡老師常工作到深夜，熬紅了眼，一句很樸質(zhì)的話讓人感動萬分：“我小，你們多少幫助我！”（二）師生互動，激活了學(xué)生的思維精心備好的課，總要有一個結(jié)果。課堂上舉手的人多了，敢于大膽直言的人多了，敢于和老師爭論的人也多了。課堂上那一幅幅熱烈而洋溢著濃濃的求學(xué)氣氛久久地縈繞在教室的上空。胡佳參加蘇州市舉辦的信息技術(shù)與課程整合教學(xué)比賽中獲蘇州市二等獎。教研組教學(xué)的現(xiàn)代化建設(shè)初具規(guī)模，教研組自制的語文教學(xué)課件數(shù)量、質(zhì)量走在了學(xué)校的最前列，并實現(xiàn)資源共享。（四）教科研成績突出教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學(xué)研究活動。我們從來沒有滿足過現(xiàn)狀。我校堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作精神，貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。一、教研工作思路本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排，開拓性地開展工作。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學(xué)生為根本，建立了學(xué)習(xí)型教研組。本學(xué)期將繼續(xù)開展了各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進(jìn)自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。，適應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展電子備課和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí)，提高語文組教師的綜合素質(zhì)?；顒討?yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握教學(xué)目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。：做到“三備”，即備目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓
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