奇異的植物世界教學設(shè)計2(專業(yè)版)
【正文】 努力方向： （ 1）朗讀是加深理解文本 ,體會作者思想感情最好的途徑 ,但在這節(jié)課中 ,我對學生的朗讀指導比較少 ,以后會在這方面加強。但是自然界的奧秘是無窮無盡的，需要我們?nèi)チ私?，去探索? 【有了方法，以小組合作的方式選擇最喜歡的一種植物來學習，填表并匯報學習情況，根據(jù)同學們的匯報交流 ,隨機出示板書。（同學們邊讀邊畫） 指名說， 教師相機板書。 （四）教材課型與課時：閱讀課第一課時 三、教法與學法設(shè)計 閱讀是語文課程中極其重要的學習內(nèi)容之一，是學生認知課文、體會課文、理解作者寫作思維的一條最佳的途徑。教學時要引導學生體會植物世界的奇異，激發(fā)探索植物世界奧秘，熱愛大自然的思想感情。為了能更大程度地發(fā)揮學生在學習中的主體性與他們自身的潛能，在整個教學過程中，我讓學生采用“自主學習 —— 合作探究 —— 多種方法感悟”的方法學習課文 ,體現(xiàn)出了學生是學習的主人這一理念。 李叔叔的話又應該怎么讀呢？（讀得平和親切，表現(xiàn)出長者的平易慈祥，循循善誘，充滿智慧。學生可能會想到用第一人稱來介紹，也可能當小導游介紹，還有可能編一條謎語等形式。這些成功之處我認為主要原因就是首先我能以學生的興趣出發(fā)，課前我做了大量的課前誰備，關(guān)于奇異的植物世界中的精彩畫面，使學生對奇異的植 物世界充滿期待和聯(lián)想，激起學生熱愛大自然，探 索自然奧妙的興趣。板書的內(nèi)容往往是對教學內(nèi)容的加工和提煉，一是理清教學內(nèi)容的思路，二是將教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，三是突出教學的重點和難點。教學目標基本實現(xiàn)。）（ 4 分鐘） 小結(jié)：我們在植物世界里認識了很多的植物，你們最大的感受是什么 ?能說出自己的心情和感嘆嗎 ?（引導學生說出課文最后一句話，并進行感情朗讀。）自由練讀、抽生讀（ 4）帶著自己的體會讀第3 自然段。想不想拿到這張入場券？ 【創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學生對知識領(lǐng)域不斷探索 ,喚起學生主動學習的一種方法 ,許多學生沒有見過奇異的植物 ,對文中所描寫的幾種植物沒有感性認識 ,學習課文時有一定難度 ,因此 ,開課利用多媒體 ,讓學生初步了解植物世界。在認真地對教材與學生情況的分析后，我把本課的三維目標確定如下： 知識與能力：通過朗讀課文，了解奇異的植物世界的同時能理解詞語。 （二）教學目標 課堂教學的目的是要讓學生通過學習的過程，是對學生基本知識、能力和、學習方式方法和情感上的
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