我和大猩猩握了手教學(xué)設(shè)計(jì)合作探究(專業(yè)版)
【正文】 （ 1） 請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)作者對(duì)“皮納茨”的外表、表情 的 描寫(xiě)和對(duì)皮納茨動(dòng)作的描述，想象當(dāng)時(shí)的情景 ， 談?wù)勛约旱母惺堋? 出示讀書(shū)要求 。 教學(xué)難點(diǎn)： 從“我”和大猩猩交流時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)“我”對(duì)大猩猩的喜愛(ài)之情 ，增進(jìn)自己熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情感。 重點(diǎn)研讀描寫(xiě)“我”為接近大猩猩所做努力的重點(diǎn)段落。 。請(qǐng)你探究 。 從“我”和大猩猩交流時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)，體會(huì)“我”對(duì)大猩猩的喜愛(ài)之情 ，增進(jìn)自己熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的情感。 （ 2） 找出自己喜歡的詞、句、段，多讀幾遍，用心體會(huì)為什么喜歡它。”這句話的理解。 ” 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)研讀
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