【正文】 召開(kāi)小小新聞發(fā)布會(huì) 師生引 導(dǎo)釋疑 。 提出本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻句子的意思，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。 培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、交際能力。 提出本組訓(xùn)練重點(diǎn)，理解含義深刻句子的意思，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。 宣讀“兒童和平宣言”。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，當(dāng)我們沐浴著春光，坐在明亮地教室里盡情享受和平的時(shí)候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課， 我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首呼喚和平的詩(shī)。正因?yàn)檫@樣，作者在文章最后發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁。 明確目標(biāo) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“卓、盔”等 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“犧牲”等 14 個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“執(zhí)行、維護(hù)、給予”等詞語(yǔ)。??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)，全世界都聽(tīng)見(jiàn)，他呼喚的是：和平！和平！和平?。? 1）朗讀這段話(huà)，一邊計(jì)一邊想：讀著這段話(huà)，你仿佛看到了什么？ 2）如果當(dāng)時(shí)你面對(duì)些情景，會(huì)有怎樣感受？ 3）指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們，今天教師想帶大家一起走近一位中國(guó)孩子，一位曾經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)奪去父親的生命、飽嘗推動(dòng)親人痛苦的孩子，讓我們一起聆聽(tīng)這位孩子內(nèi)心的呼聲吧。 再讀課文，讀后想想說(shuō)說(shuō)：課文的主要內(nèi)容是什么。請(qǐng)同學(xué)們帶著這種感受分成小組，分角 色讀讀全文。 下列句子組織全班學(xué)生討論。那么，你是從課文中的哪些地方捕捉到小夜鶯的機(jī)智、勇敢的呢？下面，我們就來(lái)重點(diǎn)研究一下這些地方。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童的機(jī)智勇敢和愛(ài)國(guó)主義精神。 再讀課文，想一想這篇課文主要講什么，小夜鶯給你留下了什么印象。 理解課文中含義深刻的句子的含義。講座某一句時(shí)，先由一名學(xué)生談自己的理解，重點(diǎn)是自己想象到的內(nèi)容，其他同學(xué)聽(tīng)后補(bǔ)充。 了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。理解課文中含義深刻的句子的含義。） 1）爸爸說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，心里會(huì)怎么想？ 2）雷利寫(xiě)信時(shí)想起爸爸那覺(jué)悟的目光和堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)，他的心情會(huì)是怎樣的？應(yīng)怎樣把這種心情讀出來(lái)。 理解課文中含義深刻的句子的含義。 （出示數(shù)據(jù)資料： 在過(guò)去 10 年里， 200 多萬(wàn)兒童在戰(zhàn)爭(zhēng)中被殺死，另有 600 萬(wàn)兒童受傷， 100 萬(wàn)兒童成為孤兒。受到熱愛(ài)和平的教育。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對(duì)“夜空”的描寫(xiě)一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達(dá)到舉一反三的目的?，F(xiàn)在就讓我們?cè)俅巫x讀那些詞句， 更深刻地感受一下吧。 再讀成語(yǔ)，邊讀邊思考這些詞語(yǔ)的意思，并在小組里講講這個(gè)成語(yǔ)的故事。 教師點(diǎn)撥習(xí)作技巧 學(xué)生當(dāng)堂檢測(cè) 三、課外延伸 師：同學(xué)們，希望你們通過(guò)課文閱讀、看電影電視、聽(tīng)故事、參觀(guān)展覽等活動(dòng)，了解更多的有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成災(zāi)難的事實(shí)和英雄人物的事跡，并計(jì)給你的朋友聽(tīng)。 剛才我們一起總結(jié)的這幾點(diǎn)對(duì)于開(kāi)好一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)很重要，待會(huì)兒我們的小小新聞發(fā)布會(huì)就以上述這五點(diǎn)來(lái)作為評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，看看在今天的新聞發(fā)布中，哪些同學(xué)表現(xiàn)最突出，我們就可以評(píng)他為“最佳新聞發(fā)布人”，同時(shí)我們還要評(píng)小組合作學(xué)習(xí) 出今天的“頭條新聞”“熱點(diǎn)新聞”“最佳新聞”等。 。 E 新聞發(fā)布人要大方自然，聲音洪亮，吐字清晰，富有 感染力。說(shuō)一說(shuō)：圖上講的是什么？ B 突出圖中重點(diǎn)“孤獨(dú)的孩子”，引導(dǎo)學(xué)生去想象：這個(gè)小孩為什么哭？他的父母在哪里？當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事？這個(gè)孩子今后將會(huì)怎樣？ C 完整表達(dá)，教師鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)已學(xué)的知識(shí)或課外資料幫助表達(dá)，力求說(shuō)清楚、說(shuō)完整、說(shuō)具體。注意：讀準(zhǔn)字音。 搜集新聞。 交流：了解了些什么，有什么不懂的問(wèn)題。因?yàn)椋尯推接礼v人間不僅是一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲，更是全世界熱愛(ài)和平的人們 的共同心愿！ 課題 16*和我們一樣享受春天 課時(shí)安排 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字。難怪作者會(huì)說(shuō) 今天，我 們中國(guó)孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈不威脅著嬌嫩的“和平之花”。 學(xué)生練習(xí) 當(dāng)堂檢測(cè) 教師 導(dǎo)練 課題 1一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 課時(shí)安排 第 2 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“卓、盔”等 7 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“犧牲”等 14 個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“執(zhí)行、維護(hù)、給予”等詞語(yǔ)。他說(shuō)：“孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂‘藍(lán)盔’”。 有感情地朗讀課文。理解“有志不在年高”等句子的含義。 學(xué)生自讀自悟 小組互 查互教 三、交流講座方法。 課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖 導(dǎo)入新課 一、交流討論上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“屑、擰”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“削、喂”等 14 個(gè)生字；能正確讀寫(xiě)“沉寂、盤(pán)問(wèn)、口哨”等詞語(yǔ)。 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 出示自學(xué)要求 二、學(xué)情調(diào)查 看到課題，你想知道什么？ 對(duì)于前蘇聯(lián)的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，你了解多少？ 學(xué)生自讀自悟，讀準(zhǔn)字音，讀通句子 小組合作學(xué)習(xí) 三、初讀課文 學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音