人教版語文九上范進(jìn)中舉word標(biāo)準(zhǔn)(專業(yè)版)
【正文】 胡屠戶形象的意義 . 三、教師小結(jié) 四、布置作業(yè)。 萬般皆下品，唯有讀書高。 以學(xué)生自主學(xué) 習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生閱讀分析、總結(jié)歸納、口頭表達(dá)等能力。 教學(xué)資料剪貼、摘抄 瀏覽：積累字詞 讀準(zhǔn)字音 ： 作揖 帶挈 靦腆 星宿 兀自 長親 桑梓 忌諱 爛忠厚：過分忠厚。 莫道還家便容易，人間多少事堪愁。 課后第二題 課后第一題 板 書 科舉制度腐蝕讀書人的靈魂摧殘人才 小說主題 ﹛ 敗壞社會風(fēng)氣，表現(xiàn)世道人心，諷刺鞭笞各類市儈小人 夸張手法 諷刺藝術(shù)﹛對比手法 典型細(xì)節(jié)揭露人物的矛盾 課后反思 我覺得利用一堂課講述科舉制度的產(chǎn)生發(fā)展沒落，整體理解《儒林外史》，作為知識鋪墊，對學(xué)生準(zhǔn)確理解小說內(nèi)涵起到很好的作
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