【正文】 面試分科目報名嗎? 幼兒園教師資格考試面試不分科目，小學教師資格考試面試科目分為兩類，小學甲類包括非藝術體育類所有科目，小學乙類包括音樂、體育、美術。你怎么看？90、有個學生上課回答老師提問，結果答錯了，老師奚落他：“我就知道你答不出來！”對于這個教師的做法，你怎么看？9期中評教時，你教的一個班學生對你評價不高，上課也不太配合。你怎么看？7新學期你接手了一個成績優(yōu)秀、競爭意識強的班，您覺得班級文化建設中藥突出什么？ 7有學生在《明天的我》的作文中，說自己長大了想當馬戲團小丑。你該怎么辦？5教育家陶行知說，好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。老師提到了某過世明星，這時有個學生突然嚎啕大哭說，他的偶像自殺了，就像 天塌了。老師說，成績好的那位同學很少遲到，可以原諒，但另外兩位同學屢教不改，必須寫檢討書。你怎么看？校運會上，你班有同學為拿冠軍，悄悄把對手的跑鞋給弄壞了，對方班主任前來告狀。三是會加重師生間的矛盾，不利于師生關系的建設。，營造輕松、愉悅的課堂氛圍，使學生們更好地掌握知識。我會積極和家長取得聯(lián)系，告訴家長如何引導處于青春期的孩子，希望他們不訓斥、不辱罵孩子，多給予孩子關心、尊重和信任。作為班主任，我會尋找原因，引導他們在課堂上積極表現(xiàn)。因此我應當接受批評承認錯誤，給學生做出承認錯誤、知錯就改的表率。上課拖堂，可能是由于自己課前備課不充分，導致教學安排不妥當。對于這個問題，你怎么看？：“嚴是愛，寬是害”，對此，你怎么看？：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度，談談你的看法。學生的學習是一種自主的認識過程,是學生個體將外在的知識觀念轉化為其內(nèi)部的精神財富的過程,離開了學生自身這樣一個積極的,主動的內(nèi)化過程,教師任何主觀的灌輸都是徒勞的。你如何看待這位教師的行為？如果你是該班的班主任，你又會怎樣處理這件事？（1）該班主任的做法是不對的。和家長聯(lián)系，不單單是班主任的需要，其他老師也很必要，某些家長也需要橫向溝通。，作為教師的你會怎么辦？碰到這樣的事，我會停止講課，用沉默來提醒他們這是課堂。再次，對于學生李某的嚴重錯誤應該嚴厲批評，措辭尖銳，語調激烈，讓其首先認識到經(jīng)常惹是生非的嚴重性和不良影響，但是不能諷刺、挖苦，要尊重學生李某的自尊心。但是尊重教師并不只是給教師“戴戴高帽”，把他們捧到道德高點，也要保證教師的切身利益。一堂好的體育課一定要重視課的導入。因此，要上好一堂課，教師不僅要備課充分，更應結合新課標，把科學的教法運用到教學中，從而達到教書育人的目的。在今后的工作中，我們要培養(yǎng)對工作的熱情，還要向先進學習，將認真做好每一件事當成自己的工作目標。首先，作為管理者，要求班主任在全面了解學生特點的情況下有機的整合教育資源，因材施教，讓每一名學生都能融入其中，寓教于樂，讓他們快樂的成長班主任老師要定期和學生家長進行交流溝通，做好家訪工作，向家長了解孩子的課后狀態(tài)，收集家長意見及時調整工作內(nèi)容，和學生家長共同為孩子構建良好的學習環(huán)境。其次，教師要尊重學生。恬——淡泊名利的品格?？梢园l(fā)現(xiàn)自身的不足，修正自己的教育教學實踐。，而且其他老師都決定赴宴，你怎么辦？：“我的成績很差，我還有希望么？”老師說：“你的繪畫不是很 好么？”你怎么看？：“學生喜歡你，才會喜歡你的課”你怎么看？問題：作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力? 課堂是學校教育教學工作的主陣地。提高課堂駕馭能力不是一朝一夕能做到的，也是沒有止境的，我們教育工作者只有不斷探索，不斷總結，反思，改進，在反思中成長，在改進中成熟，才能達到事半功倍的效果。問題：鄭老師平常治學嚴謹，對待學生嚴格要求，上課時候十分嚴肅，學生們都很害怕 他不愿意和他親近，對此，你怎么看?每個教師都有自己的教學風格，鄭老師治學嚴謹，對學生嚴格要求，體現(xiàn)了他的責任心和對學生的愛護。其次，我會向家長解釋我在日常工作中，尤其是在班級管理上的一些方法和想法，讓家長體會到我對每一個孩子都會全情投入和平等對待，負起一名教師的責任。因此，我對未來職業(yè)最關注的是，我能實現(xiàn)多少社會價值，如何實現(xiàn)社會價值，并以此體現(xiàn)自己的人生價值。啟發(fā)式教學符合新課改的要求，與當今新課改提倡的“自主、合作、探究”的學習方式是一脈相承，可以更好踐行“一切為了學生”的宗旨。再次，發(fā)動班級其他學生積極與他交流，參加集體活動時，也主動與他合作，讓他感受到班集體的溫暖，鼓勵他重新走到集體中來。第五，科學化評價方式，延續(xù)學生的積極性。在教師工資待遇水平并不高的當下，給予教師正向鼓勵，本就該成為一種常態(tài)，各地方教育局應領悟好、落實好相關政策法規(guī)。（2）“尊重”是教師與家長溝通的前提。家長們都是抽時間來參加會議的，倘若沒有收獲，就要降低他們參加家長會的興趣。細心留意他們的言行。教師答應替犯錯誤的學生保密，學生再受到心靈撞擊以后，能夠得到老師的保證，無疑給他創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境，承認錯誤自然是呼之欲出，水到渠成了。（3）教學方式的轉變。，民主公平地管理班級。，保護學生安全。作為班主任，你怎么辦? 【參考答案】，我不會粗暴干涉，更不會嚴詞訓斥，而是會對學生進行疏導教育，引導他們正確看待和處理異性之間的交往問題。作為老師，你怎么辦? 【參考答案】，也能檢驗教學效果，更能鍛煉學生的表達能力和膽量等。”我相信這一段話既能幽默地化解剛才的尷尬，又能讓學生們的態(tài)度嚴肅起來。第四篇：教師資格證面試必答題(整理)[定稿]面試必答題（）你布置的家庭作業(yè)，有些學生完成得很不認真，怎么辦？某班有3位同學沒交作業(yè)。如果你是班主任，該怎么辦？1某學生經(jīng)常上學遲到、曠課，還偷偷去網(wǎng)吧，學習成績很差，但他在象棋、繪畫、唱歌等方面都很突出。你怎么看這件事？3在不允許體罰學生的要求下，許多老師面對調皮搗亂的學生束手無策。你怎么辦？4有教師認為，有些學生天生就是差生，朽木不可雕。你對這種說法怎么看？6有學生上課搗蛋，老師罰他上講臺蹲馬步，直到認錯為止，學生卻一直不肯認錯。你怎么辦？ 8學校要求家長必須在孩子作業(yè)本上簽字，以共同督促學生學習。(四)回答規(guī)定問題：考官從題庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。(二)抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。如果你是張老師，你該怎么辦？80、剛接手一個新班，學生疏遠你，不喜歡你。老師批評說：“胸無大志，真沒出息！”你怎么看？ 6教育家陶行知告誡教師時說，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你怎么看？4如果有學生家長對你的教育方法不理解，不配合你的工作。你怎么看？2班里有學生當面提意見，說你偏心某個學生，你怎么辦？你班小明因為長相難看，班里的同學不喜歡他，甚至有的老師也常常冷落他，為此他非?？鄲馈⒆员?。你怎么辦？1有教師認為，只要把教學內(nèi)容講深、講透，就能取得好的教學效果。、校園的學習氛圍以及社會對教師行業(yè)的認可都對我產(chǎn)生了很大的吸引力，進一步堅定了我想當老師的信念。我會以幽默的語氣告訴學生“在哪里跌倒就在哪里爬起來。如果他是為了吸引大家的注意，我會先善意提醒他注意課堂紀律，課后再對他進行教育引導。我會告訴家長對孩子要有耐心，當孩子有了進步后，要大力地給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們學習的積極性和主動性。不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，并和學生保持積極互動，實現(xiàn)教學相長。這是很自然的事情。第三，建立班集體的正常秩序。（2）教師角色的轉變。4）換位思考，讓學生站在“主人”的位置，親自體驗，認真思考自己的做法，思想和心靈深處產(chǎn)生撞擊，實現(xiàn)自我教育。留守孩子最好動員他們住在學校。不要面面俱到，雜亂無章。？1）教師要用誠心架起溝通的橋梁。教師節(jié)獎勵，正常是要納入地方教育財政預算，這和政府部門的“三公消費”完全不同，絕非什么濫發(fā)獎金、巧立名目。第四，多樣放松，保持學生的積極性。其次，與家長聯(lián)系?！安汇话l(fā)”，強調教育要因勢利導。但是每個人對人生價值內(nèi)涵的理解卻千差萬別，有人認為人生價值在于手握權力，有人認為在于身居高位，有人認為在于金玉滿堂。1問題：如果你是老師，一位學生家長給你塞紅包，你會怎么辦? 收受紅包的行為，不僅違背我做人的原則，更違背了一名教師的職業(yè)道德，作為一名教育工作者，對于家長的這種行為，我一定會正面予以回絕，避免這種不正之風在校園蔓延。教師要有處理應急事件和意外事故的能力和勇氣，無論發(fā)生什么情況，都要做孩子們堅強的后盾，保護他們的生命安全。課堂教學中偶發(fā)事件的處理直接反映教師課堂駕馭能力的高低。，對于這句話，你怎么看？，你怎么看？，你怎么看？，為什么？，男女生接觸交流必須五人以上，在光明的地方，對于這樣的規(guī) 定，你怎么看？，憑什么要求老師無私奉獻。其次，精心備課工作，多運用教學方法。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績，教師要有一顆恬淡、質樸的平常心。反之，學生表面服從，內(nèi)心充滿了情緒，埋下了對抗的種子，往往事與愿違。既可針對學生情況，制定切實可行的班規(guī)，并營造良好的班集體氛圍。無保留協(xié)作，幫助需要幫助的人，讓他們得到充分的提升，讓我們的愛心和快樂永遠傳遞下去。一家庭，如果父母離 異，可能會使孩子性格孤僻、自我封閉、不合群。第二，內(nèi)容教法新穎，增加學生學習興趣。其次，保障教師的基本