【正文】 熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第二節(jié) 時(shí)間第十周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作學(xué)習(xí)第八節(jié)整理運(yùn)動(dòng)目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前七節(jié)動(dòng)作，加深記憶。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。體操隊(duì)形集隊(duì)。下課。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)? 開 始 部 分課堂常規(guī)，師生問好。培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)生練習(xí)時(shí)精神飽滿整齊一致。教師講解課堂要求和任務(wù)。學(xué)生練習(xí)和游戲。三、講解做早操的好處。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理?？傊竟?jié)課在充分利用學(xué)校課程資源的同時(shí)，還以民主平等的教學(xué)方式來進(jìn)行這堂課的教學(xué)。技能目標(biāo)：較好地掌握《七彩陽光》前三節(jié)，能夠較穩(wěn)定、高質(zhì)量地完成動(dòng)作。56右腳開始踏步，兩臂經(jīng)側(cè)至側(cè)舉。7跳起成開立，同時(shí)兩臂側(cè)舉。34體前屈，兩臂經(jīng)側(cè)繞至前舉，手指觸地，（掌心向后）。左臂叉腰，右臂肩上屈，手扶頭后。但方向相反。五至八個(gè)八拍：同一至四個(gè)八拍。四八拍：同三八拍，但方向相反。58雙腳起落鍾彈動(dòng)四次，同時(shí)兩手五指分開，由外向內(nèi)旋轉(zhuǎn)四次。兩手互握，頭向前方。三八拍：12雙腳提鍾立，同時(shí)兩臂經(jīng)體側(cè)至上舉。一八拍：14兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉，掌心向內(nèi)，頭稍抬。56兩腿屈，同時(shí)左臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)平舉，掌心向下，右臂經(jīng)體側(cè)至上舉，頭左轉(zhuǎn)90度。第二個(gè)八拍同第一個(gè)八拍，但方向相反。第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8拍8）12兩腳起落鍾兩次，同時(shí)兩臂肩側(cè)上屈，手指觸肩第二篇：七彩陽光廣播體操(圖)預(yù) 備（4個(gè)八拍）預(yù)備姿勢(shì)：直立一八拍：14兩臂經(jīng)體側(cè)成側(cè)上舉，掌心向內(nèi)，頭稍抬。34兩腿曲，兩臂經(jīng)體側(cè)至體前交叉，左臂在前，低頭。56左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）。5屈膝高抬右腿，同時(shí)左臂前舉（掌心向下），右臂側(cè)舉，頭右轉(zhuǎn)90度，稍側(cè)屈。第五節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（8拍X8）一八拍：12左腳向側(cè)一步成開立，兩臂經(jīng)側(cè)于頭上交叉兩次，右手在前，五指分開，掌心向前。78還原成直立。4小跳一次。2右腿向左前方彈踢（45度）。身體處于生長發(fā)育旺盛階段，但同時(shí)也呈現(xiàn)出身體素質(zhì)發(fā)展不均衡的個(gè)體差異性。這個(gè)游戲的設(shè)計(jì)是《織網(wǎng)捕魚》，考慮到5年級(jí)學(xué)生的身心特征，我把平時(shí)的《網(wǎng)魚》這一游戲加入了情境教學(xué)，先讓學(xué)生織網(wǎng)，網(wǎng)織好了后在進(jìn)行捕魚，這樣即增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，又提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，確保每個(gè)學(xué)生得到充分地鍛煉。在上課現(xiàn)場等候上課。講解課堂要求任務(wù)。聽到教師口令后才 能抓手指。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：小游戲； “抓人”做二到三節(jié)簡單徒手操。教師個(gè)別指導(dǎo)。下課。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第三周 時(shí)間第五周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)《七彩陽光》第一節(jié)目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)動(dòng)作。體操隊(duì)形集隊(duì)。（稍屈膝）6：還原成直立78：同56，但方向相反第四個(gè)八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反 第五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍 教師鏡面示范示范：口令順暢、動(dòng)作到位。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第七周時(shí)間第七周?第二節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前四節(jié)動(dòng)作，加深記憶。體操隊(duì)形集隊(duì)。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? 注意音樂節(jié)奏，動(dòng)作節(jié)奏 ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? 中 ? ? 強(qiáng)? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? ? 第十一周時(shí)間第十一周? 課型 兩課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》動(dòng)作熟悉《七彩陽光》廣播口令目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》動(dòng)作要領(lǐng)，加深記憶。講解課堂要求任務(wù)。熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。學(xué)生集隊(duì)，認(rèn)真聽講 ? ? 1 ? ? 3 ? ? 小場 地 設(shè) 計(jì) ? 教 學(xué) 回 顧 ? ? 第十周 第一節(jié) 時(shí)間第十周?第一節(jié) 課型 一課時(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作學(xué)習(xí)第七節(jié)跳躍運(yùn)動(dòng)目的通過本次課的復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握《七彩陽光》預(yù)備節(jié)與前六節(jié)動(dòng)作，加深記憶。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。? 學(xué)生集隊(duì)：快、靜齊。熱身運(yùn)動(dòng)：三路隊(duì)形繞操場運(yùn)球走熟悉球性練習(xí)。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 數(shù) 時(shí) 強(qiáng)結(jié) 束 部 分總結(jié)本次課的情況。教師語言要清晰。體操隊(duì)形集隊(duì)。組織： ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。師生一同練習(xí)。學(xué)生進(jìn)行游戲。能夠全面鍛煉身體，有利于培養(yǎng)良好的姿態(tài)。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。” 一、二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識(shí)和方法。（二）、集中注意力游戲“屈”、“飛”、“踢”、“蹲”這四個(gè)看似簡單的動(dòng)作，實(shí)際是將第四節(jié)踢腿運(yùn)動(dòng)中的一些難點(diǎn)動(dòng)作細(xì)化、簡單化，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下一個(gè)伏筆，使學(xué)生在游戲中不知不覺的進(jìn)行了新知的學(xué)習(xí)。五至第八個(gè)八拍：同第一至第四個(gè)八拍。7拍向左（右）轉(zhuǎn)體90度，8跳成直立。四八拍：同第三個(gè)八拍，但方向相反。二八拍：同一個(gè)八拍，但方向相反。第四節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)（8拍X8）預(yù)備姿勢(shì)：直立 一八拍：12起落鍾兩次，同時(shí)兩臂肩側(cè)上屈，指尖觸肩。同時(shí)兩臂后擺。2直立，同時(shí)兩臂前舉，握拳。58同14，但方向相反。56左腿屈膝成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前后振（掌心向上）。78還原成直立。58雙腳起落鍾四次，同時(shí)兩手五指分開經(jīng)外內(nèi)旋四次。第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)（8拍8）預(yù)備姿勢(shì)：直立。56左腳向前一步成弓步，同時(shí)兩臂經(jīng)前至側(cè)舉后振。6還原成直立7同58同6三八拍12高抬腿踏步兩次，同時(shí)兩手叉腰。頭左轉(zhuǎn)90度，78還原成直立。兩手相握，頭向前方。2同1，但方向相反。78還原成直立。第六節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)（8拍X8）一八拍：12兩腿屈，同時(shí)兩臂胸前平屈（兩臂重疊，左臂在上）。三八拍：1跳成開立，同時(shí)兩臂前舉。78立正，手臂同34。游戲《織網(wǎng)捕魚》三、學(xué)情分析：教學(xué)對(duì)象：水平三的學(xué)生知識(shí)、技能基礎(chǔ)：有一定的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，但在知識(shí)的理解、技術(shù)的掌握和學(xué)習(xí)的方法、興趣上存在著一定的差異。分組練習(xí)后，再讓學(xué)生進(jìn)行分組展示，并在每組請(qǐng)出一個(gè)評(píng)委，對(duì)每組的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操，遵守課堂常規(guī)的習(xí)慣，以及坐、立、行正確的身體姿態(tài)。難點(diǎn)；養(yǎng)成良好的做早操的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，組織性和集體主義精神。? 組織： ? ? 同上隊(duì)列兩列橫隊(duì)。? ? ? ? 3 ? ? ? ? 8 ? ? ? ? 中結(jié) 束 部 分一、放松； ?二、小結(jié)； ?三、下課 組織： ? ?教師總結(jié)本次課的情況。學(xué)生模仿教師動(dòng)作 ? ? ? ? 學(xué)生聽從教師指揮，按口令練習(xí)? ? ? ? ? ? ? ? ? 5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中? 順序 教