【正文】 廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。節(jié)假日和寒暑假，她更是牽掛著學(xué)校的平安，她一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。我們到來(lái)的當(dāng)天，她就早早地把鍋碗瓢盆等一切生活日用品備齊。正如黑暗中的燈光無(wú)論強(qiáng)弱、沙漠中的綠洲無(wú)論大小、大海中的孤島無(wú)論遠(yuǎn)近，它總會(huì)吸引著你向前邁進(jìn)。最后就是祝在座的年輕的朋友，在學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面都能不斷進(jìn)步，逐漸實(shí)現(xiàn)你們自己最高人生的追求。只有若干次做這件事之后，才能逐漸總結(jié)出一個(gè)規(guī)律的趨向。我們用“復(fù)盤(pán)”來(lái)代表“總結(jié)”我覺(jué)得很好。我有一回跟企業(yè)家們一起開(kāi)會(huì)，定睛一看，幾乎所有的知名企業(yè)家都不是自己本專業(yè)的。一邊病著，一邊還要干活，這就比較難受。前不久我參加過(guò)一個(gè)大講堂的活動(dòng)，和年輕的創(chuàng)業(yè)者對(duì)話。這時(shí)候我們又在009年為公司提出了一個(gè)新的愿景，即我們希望將來(lái)能做一個(gè)值得信賴、受人尊敬、在多個(gè)行業(yè)里有領(lǐng)先企業(yè)、有國(guó)際影響力的公司。在市場(chǎng)份額上，%，現(xiàn)在大概占全球的13%左右，排在第二位，直逼向第一位。所以到了中國(guó)以后，我們也連連抵?jǐn)巢蛔?。就這樣，我們才拿到了生產(chǎn)批準(zhǔn)。這時(shí)候我覺(jué)得自己的管理能力、組織能力等等得到了充分的體現(xiàn)。這30年來(lái)，聯(lián)想取得了一些成績(jī)。如果我是你，我想，在第一輪生活的浪濤無(wú)情的咬住了我時(shí)，我會(huì)哭泣，放聲地哭泣。他們?nèi)绱丝鞓?lè)，為什么呢？她們?nèi)绱藲g快，為什么呢？幸福，幸福到底是什么？幸福學(xué)研究曾說(shuō)過(guò)，幸福就是不滿足，幸福是人們的渴求被滿足后愉悅感覺(jué)，人類最終追求的是幸福。要為教師提供良好環(huán)境，減輕教師不必要的負(fù)擔(dān)，讓教師生活得更幸福。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。學(xué)生的愛(ài)是滿足教師幸福需要的重要途徑，與成人的愛(ài)相比，它更加真摯和純潔，更接近愛(ài)的本質(zhì)。并且學(xué)生的成績(jī)愈大，老師的幸福感愈強(qiáng)。教學(xué)研究中帶來(lái)的新鮮感和職場(chǎng)中不斷進(jìn)步的成就感是帶來(lái)職業(yè)幸福感的催加劑。也許我們到了要好好調(diào)整自己心態(tài)的時(shí)候了。就像現(xiàn)在有許多人在羨慕教師職業(yè)的純潔穩(wěn)定，而許多教師反而羨慕墻外的豐富多彩，對(duì)自己年復(fù)一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感覺(jué)都沒(méi)有了，麻木了。學(xué)生的愛(ài)促進(jìn)教師幸福感的形成在師生交往的過(guò)程中，教師面對(duì)的是一群有豐富情感的生命個(gè)體。在年復(fù)一年的教育工作中，教師把滿腔的熱情和真摯的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了學(xué)生，將他們送到了理想的彼岸，使他們?cè)诤棋拇笱笾旭Y騁。其實(shí)，我們的工作與王順友20年獨(dú)自行走在馬班郵路上的工作相比，不知要豐富多彩多少倍，關(guān)鍵是在追求職業(yè)幸福感之前是否端正了自己的職業(yè)觀。我們要明白，沒(méi)有一項(xiàng)工作是十全十美的，好風(fēng)景永遠(yuǎn)是在山的那一邊。還有要享受生活。在教育過(guò)程中，教師扮演的是引導(dǎo)者、研究者、開(kāi)發(fā)者、學(xué)生的朋友等多種角色，無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”。每當(dāng)夜幕降臨，在居住小區(qū)的公園里散步時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)熱情的問(wèn)候聲不絕于耳：每年的除夕之夜，家中電話鈴聲不斷，問(wèn)候聲、祝福聲從全國(guó)各地和大洋彼岸傳來(lái)。教師自己要懂得享受生活。要關(guān)心教師的精神世界，增加他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿意度。是的，我不滿足，我不甘心。也許，我就這樣因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷篩選止步了，至少，停止了對(duì)現(xiàn)實(shí)的好感。思考過(guò)后，我想談一談取得這個(gè)成績(jī)的一點(diǎn)原因。其實(shí)按道理說(shuō)我的第一個(gè)目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。在這一切進(jìn)行的過(guò)程中有很多故事，受過(guò)若干次騙，也受過(guò)很多的不公正待遇。占中國(guó)市場(chǎng)27%的份額就退下來(lái)了。更重要的是，我不以這個(gè)來(lái)評(píng)判成功與否。什么叫有國(guó)際影響力，這就看怎么說(shuō)了。有一個(gè)小伙子躊躇滿志，充滿信心地說(shuō)，我一定要做一個(gè)世界500強(qiáng)的企業(yè)，盡管我只是個(gè)初中生，盡管我現(xiàn)在做的是拉面的行業(yè)，但是我要為全人類做好安全食品的企業(yè)。其他的東西，你真的可以當(dāng)作是與天斗其樂(lè)無(wú)窮，與人斗其樂(lè)無(wú)窮。王石、王健林都是房地產(chǎn)業(yè)的大佬，兩個(gè)都是當(dāng)兵出身。是把做過(guò)的事情重新再做、再想一遍。不然若是把不是規(guī)律的東西當(dāng)成規(guī)律，不了解情況當(dāng)成了解情況去打仗，比不知道規(guī)律還要慘得多。謝謝大家!如果你贊同本文觀點(diǎn)，請(qǐng)推薦本文進(jìn)入排行榜(8)第四篇：高一作文：追求目標(biāo),追求人生高一作文：追求目標(biāo)，追求人生高一作文：追求目標(biāo)，追求人生高一(1)班曾博宇因?yàn)樵诤诎抵杏辛四且豢|燈光，夜里趕路的人才繼續(xù)前進(jìn)；因?yàn)樵谏衬杏辛艘粔K綠洲，曾想放棄的探險(xiǎn)者才繼續(xù)前行；因?yàn)樵诿Ｃ４蠛＿b遠(yuǎn)的那方有了一個(gè)若隱若現(xiàn)的孤島，絕望的水手才重燃生命的火花向孤島奮進(jìn)。因?yàn)樵谀菚r(shí)，它們已是你的目標(biāo)，已經(jīng)成為你生命的追求?？吹窖矍暗囊荒荒?，我們非常感動(dòng)，也讓我們感到家一樣的溫馨。像她這樣的事跡真是舉不勝舉！三、樂(lè)于奉獻(xiàn)，全心全意服務(wù)對(duì)于劉艷，所有的老師都有一種熱切的、理想化的期待。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。希望教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。舍小家為大家，心里只有工作。由于我們都在縣城，從家到學(xué)校得走30多公里地，需在學(xué)校住宿、吃飯。我認(rèn)為，目標(biāo)無(wú)所謂大小——同樣是前進(jìn)的動(dòng)力。很多事情我覺(jué)得還是在于自己，要刻苦去鍛煉、去想、去思索，要勤于動(dòng)腦。即使經(jīng)過(guò)一次復(fù)盤(pán)、兩次復(fù)盤(pán)，未必就真的能摸索著規(guī)律了，而僅僅能解釋這次事而已。這在所有學(xué)習(xí)中占的比例，從我自身的體會(huì)來(lái)看是更大的。第二點(diǎn)，要想達(dá)到不斷追求的話，意志品質(zhì)是一個(gè)方面，另外一個(gè)是要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。其實(shí)在所有的困難中，我自己覺(jué)得最大的痛苦還是生病。他在跑第一個(gè)10公里的時(shí)候牢牢記住那一個(gè)標(biāo)志，像那跑去，然后再分配體力，向第二個(gè)跑去，不然42公里他也許就會(huì)迷失自己、迷失目標(biāo)，在體力上難以分配。它已經(jīng)是中國(guó)投資界無(wú)論從規(guī)模，還是從回報(bào)上排在第一的投資公司。處在世界五百?gòu)?qiáng)的大約400位左右。但不同的是，DELL有一種業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新，從美國(guó)打到歐洲，橫掃COMPAC，一直攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。當(dāng)我們把主機(jī)板拿到拉斯維加斯的展覽會(huì)去展覽，才被國(guó)內(nèi)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)看見(jiàn)，于是才知道還有這么一家公司能做主機(jī)板，而且是能拿到展覽會(huì)上和別人競(jìng)爭(zhēng)的。這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)規(guī)模很了不起的公司了。當(dāng)時(shí)我40歲，到現(xiàn)在已經(jīng)接近30年了。因?yàn)楸荒阄?，從而迷戀上了關(guān)于你在荊棘路上的傳奇故事，疼惜你的快要逼近幸福的每一步是那么豐富艱辛。那里隨處可見(jiàn)的是挺拔的松樹(shù)，那里住著歡快的鳥(niǎo)兒，那里花兒每天都笑的很陽(yáng)光，那里的小草天天都昂首挺胸地為了自己的家園站崗??幸福，我在那里找尋屬于我的幸福。通過(guò)教師人事制度的改革，為教師的發(fā)展提供更多“臺(tái)階”，讓教師們每個(gè)階段都有新的目標(biāo)追求，得到精神上的滿足，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感和滿足感。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重、理解、感激中得到彌補(bǔ)。教師節(jié)之際，收到學(xué)生們的一份份賀卡，雖然禮薄，但教師感到的是一種欣慰，更是一種幸福。我作為一個(gè)教師，深刻體會(huì)到，學(xué)生取得成績(jī)之日就是老師幸福之時(shí)。過(guò)高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮喪?！钡恰敖逃且粋€(gè)使教育者和受教育者都變得更加完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自覺(jué)地完善自己時(shí)，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展”。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度、生活價(jià)值觀和心境心態(tài)。作為一個(gè)普通教師，面對(duì)的是天真無(wú)邪學(xué)生，只要你拿出真心對(duì)待他們，他們就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)好老師。學(xué)生們是一直不會(huì)忘記這份情感的，無(wú)論在學(xué)校里，還是今后走上社會(huì)，都會(huì)一直表達(dá)著這份敬意。新的職業(yè)觀要求將工作與生命信仰的實(shí)現(xiàn)完全融為一體，在工作中體驗(yàn)愛(ài)、美、意義與永恒，轉(zhuǎn)換到意念上說(shuō)就是在工作過(guò)程中獲得一種職業(yè)幸福感。任何一項(xiàng)工作從事久了，總會(huì)生出倦怠感，不僅是教師這項(xiàng)職業(yè)。幸福不僅僅來(lái)自工作，更來(lái)自生活。教師為了每個(gè)學(xué)生能夠早日成才，總是默默無(wú)聞地辛勤工作著。……你就會(huì)感覺(jué)到干一輩子教師，是多么幸福啊!教師職業(yè)的勞心勞力、社會(huì)地位、勞動(dòng)報(bào)酬不斷提高，但這并不意味著教師就有了幸福感。幸福不僅僅來(lái)自工作，更來(lái)自生活。幸福不是超越世俗的愉快和滿足，它是建立在一定的物質(zhì)基礎(chǔ)上的。對(duì)于我的生活，對(duì)于夢(mèng)想，我漸漸地犯病了。我開(kāi)始憂郁、煩惱。我想要特別說(shuō)明的是，這一點(diǎn)原因一定是取得這個(gè)成績(jī)的必要條件，而不是充分條件。但是在實(shí)現(xiàn)這第一個(gè)目標(biāo)的過(guò)程中，我心里頭就暗暗地定下了第二個(gè)目標(biāo)。最大的一次考驗(yàn)是九十年代初的時(shí)候。我們跟DELL又苦戰(zhàn)了三年。真正重要的是我們?cè)跅钊蕬c的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)建立了中西合璧的、價(jià)值觀一致的領(lǐng)導(dǎo)班子。你說(shuō)聯(lián)想集團(tuán)現(xiàn)在在全世界賣(mài)電腦是不是具有國(guó)際影響力?我認(rèn)為有，但是很小。我當(dāng)時(shí)想，他的這個(gè)方向是對(duì)的，但是具體下一步怎么做，對(duì)他來(lái)說(shuō)可能才是關(guān)鍵。但得了病，暈頭暈?zāi)X直吐著，還要干活，這不能說(shuō)是其樂(lè)無(wú)窮。馬云是做淘寶網(wǎng)的，學(xué)英語(yǔ)出