【正文】 如果你向內(nèi)，向自己的內(nèi)心去尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人的內(nèi)心都有一道道美麗的風(fēng)景。也許是我到了不惑之年應(yīng)該懂得自省。我們總是在尋找幸福，覺得身邊沒有幸福，自己不幸福，但其實(shí)幸?？偸菄@著你，只是你沒有發(fā)現(xiàn)它。每一天都是全新的，自己的生命和才智能在此過程中獲得發(fā)展。堅(jiān)守的是一種信念、一種追求?！碑?dāng)你找到師生相長的職業(yè)樂趣，再艱苦的環(huán)境，再繁雜的工作，再惱人的偏見，也無法動(dòng)搖你對(duì)三尺講臺(tái)的依戀，對(duì)教書育人的堅(jiān)定信念。一個(gè)是舌頭稍短；一個(gè)是父母嬌慣，語言不規(guī)范；一個(gè)是小時(shí)候模仿口吃者說話；一個(gè)是思維遲鈍。“經(jīng)師易遇，人師難遭。跳出單調(diào)、庸常的生活，敢于改變自己，給自己生命更多驚喜，從生活中積淀教育的智慧與財(cái)富，你才可能獲得更為幸福的職業(yè)生涯，更有底氣把這種驚喜帶給學(xué)生。學(xué)生的成長進(jìn)步，就是他們辛勤勞動(dòng)的最好回報(bào)，也是他們?nèi)扛冻龅膬r(jià)值所在，更是他們的最大的快樂與幸福。也同樣可以實(shí)現(xiàn)生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。而我呢？還在這里！十年如一日，領(lǐng)著微薄的工資，每天緊張忙碌的工作著，送走了一批又一批畢業(yè)生。學(xué)生快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，是教師靈魂的延續(xù)，是教師價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，是對(duì)教師生命的肯定，法國作家雨果說過；生活中最大的幸福是堅(jiān)信有人愛我們?！被繇鲗?duì)自己從事基礎(chǔ)教育工作60年感到無悔?！被繇髡J(rèn)為，小學(xué)教育是啟蒙教育，是一個(gè)人一生中最重要的教育。教師的幸福來源于奉獻(xiàn)，教師的幸福來源于創(chuàng)造。誠心感激，使我在行知之路上找到了人生的平衡點(diǎn)。我真想奉勸教育行政官員們，你們?cè)诳燎蠼處煹臅r(shí)候，是否也該給教師們多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)理解，多點(diǎn)尊重？有一種態(tài)度叫享受，有一種感覺叫幸福，學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活，懂得播種快樂才能收獲幸福！那么，親愛的老師：讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光，讓我們播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌，讓我們，也把微笑和快樂貯滿自己的心房。四、教師的幸福人生來自教師享受幾縷閑暇時(shí)的沉淀和寧靜觀照。每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻。他告訴他的雇主他不想再蓋房子了，想去與他的老伴過一種更加悠閑的生活。我想起課堂上的情景，40多名學(xué)生一同起立，拉著長音喊:“老師好！”你微笑，點(diǎn)頭。也許你講的某個(gè)詞語使他們茅塞頓開，也許你的某句趣話使他們捧腹大笑，也許你的某次講解使他們曲徑通幽，也許你的某次批評(píng)使他們刻骨銘心……正是在這平靜而又純樸的交往中，他們成為你生活中的一部分，你也以某種方式進(jìn)入了他們的青春生命。以這種方式結(jié)束他所熱衷的事業(yè)令人感到遺憾。優(yōu)質(zhì)教育一定源于師生的善好生活。大師又問：現(xiàn)在味道如何？弟子答：很新鮮！“你嘗到咸味了嗎？”弟子說：沒有！這時(shí)大師對(duì)弟子說：生命中的痛苦就像一把鹽不多也不少，我們?cè)谏钪杏龅降耐纯嗑瓦@么多。甘于奉獻(xiàn)固然是教師生命價(jià)值的體現(xiàn)，總而言之，都是以教師的奉獻(xiàn)為前提案例：楊瑞清是這樣看待教師的奉獻(xiàn)與成長的關(guān)系：我終于用一種特殊的方式，回報(bào)了關(guān)心我的人，我相信對(duì)于這種回報(bào)他們會(huì)滿意的。這個(gè)制高點(diǎn)不是一定跟別人相比，主要是對(duì)自己的生命而言。教師的勞動(dòng)沒有嚴(yán)格的時(shí)空界限，課上課下，白天夜晚，總是默默地向?qū)W生傾灑著心血和汗水。教育是一項(xiàng)事業(yè)，不是一種職業(yè)，要有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心。教師的教育教學(xué)過程從本質(zhì)上講，是一個(gè)不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造的過程，教師每一天創(chuàng)造者一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的教育場(chǎng)景，面對(duì)每一個(gè)富有個(gè)性的孩子，他巧妙地施展因材施教的藝術(shù)，使自卑的心靈自信起來，使懦弱的性格陽光起來，使狹隘的心胸開闊起來，使迷茫的眼睛光明起來。沒有人講話，沒有人做作業(yè)，大家都靜靜地坐在教室里，焦急地等待消息。由于自己的付出，能夠得到愛的回報(bào)，這就是教師擁有的最大的幸福。當(dāng)教師面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體傳遞愛與自信，以自己的真情滋潤著學(xué)生的心靈時(shí)，作為教師伴隨著熱情和激動(dòng)，感受著幸福，體會(huì)著幸福。日復(fù)一日，當(dāng)時(shí)間從夜晚備課的燈光里溜走，從上下課清脆的鈴聲中溜走，從批改作業(yè)的筆尖下溜走??忙忙碌碌的你，有沒有感到幸福？教師是人生的指導(dǎo)者，教師是靈魂的塑造者?！伴L三角”名校長、杭州安吉路良渚實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長駱玲芳，一人管3所學(xué)校時(shí)也不忘去野外探險(xiǎn)，在曠野的徒步中清空自己的頭腦。在這個(gè)時(shí)代，做“經(jīng)師”或者為“人師”，已經(jīng)完全超越教師以往所有經(jīng)驗(yàn)的總和。在這個(gè)變化了的時(shí)代，你能游刃有余與孩子共同成長，這就是幸福的源泉。四川宜賓特級(jí)教師陳亞梅出身教師之家，30多年前，她遵從父母之命、極不情愿地走上教師崗位；30多年后，她已與講臺(tái)“融為一體”，丈夫幾次許以高薪讓她跳槽，她都不愿離開。二千五百多年前，孔子與幾個(gè)弟子被困于匡地，在生命安全遭到嚴(yán)重威協(xié)之時(shí)，孔子仍堅(jiān)信“天之未喪斯文”，維持和延續(xù)“斯文”，已成為他生命價(jià)值的全部。崇高的精神追求，無論是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生，還是對(duì)教師都具有極其重要的價(jià)值。一個(gè)人如果早上睡起來后,發(fā)現(xiàn)自己還能醒過來,他們一個(gè)個(gè)瘦骨如柴,有的還因?yàn)闆]得吃,一個(gè)個(gè)白白嫩嫩,早上起來,可以喝一杯溫溫的牛奶。每天忙忙碌碌，起早貪晚，有時(shí)候自己也不知道自己在干些什么。我們的幸福在哪里呢？我想，幸福就在我們的心里。有平常心才能享受平常人的幸福。幸福不用刻意追求，在你不經(jīng)意的時(shí)候，幸福就會(huì)悄然降臨在你身上。當(dāng)他們來看我時(shí)，我覺得我很幸福，所以，下輩子我還是選擇當(dāng)教師。換一個(gè)詩意的表達(dá)，教師，就是要帶人到有光的地方。發(fā)現(xiàn)職業(yè)的價(jià)值，享受職業(yè)的樂趣，感悟職業(yè)的魅力，這是教師幸福的鑰匙?！笔堑模處煹男腋＞吞N(yùn)含在對(duì)這份職業(yè)價(jià)值的認(rèn)可，以及這種價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程中?！笨伸`魂與靈魂之間的相互喚醒，談何容易？愛是教育永恒的主題。幸福的個(gè)人生活與教育生活的幸福水乳交融?？咸夭皇且粋€(gè)乏味的人，他有著自己的興趣和業(yè)余生活的焦點(diǎn)。因?yàn)樗麄儚某刹诺膶W(xué)生身上看到了祖國的未來，看到了事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，看到了光輝燦爛的美好前景。相反，用積極樂觀的心態(tài)去工作，創(chuàng)造性的去完成工作，才能懂得工作的意義，才能享受工作帶來的快樂。為了學(xué)生早日成才，優(yōu)秀的教師總是嘔心瀝血，日復(fù)一日、年復(fù)一年地耕作，歲月消逝了他們的青春，勞累熬白了他們的鬢發(fā)?！钡谌?，教師的幸福來源與學(xué)生的成長?！睆摹奥殬I(yè)”到“事業(yè)”，這也許是一位優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。是的，教師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，老師擁有教不完的學(xué)生，當(dāng)他們自覺地將自己的全部精力和感情投入教育事業(yè)中并為之奮斗，從中體味學(xué)生成長的快樂，享有“桃李滿天下”的幸福。三、在敬業(yè)中感悟教師的幸福有學(xué)者認(rèn)為，教師的職業(yè)境界可分為四個(gè)層次，一是把教育看成是社會(huì)對(duì)教師角色的規(guī)范、要求；二是把教育看作是出于職業(yè)責(zé)任的活動(dòng)；三是把教育看做是出于職業(yè)良心的活動(dòng)；四是把教育活動(dòng)當(dāng)作幸福體驗(yàn)。我給自己找了一個(gè)感覺最能描述我的狀態(tài)的詞，就是“堅(jiān)持”。獲得與感受幸福就是一種需要磨礪和培養(yǎng)的能力，這份能力來自于對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)自我的完善，對(duì)境界的提升。而所謂優(yōu)質(zhì)教育，一定是能夠使學(xué)生形成陽光般的心態(tài)和健康人格的，是能夠提高學(xué)生的自尊和自信的，能夠使學(xué)生內(nèi)心變得越來越充實(shí)和富有力量的。我們每天都在書寫我們的人生，往往并沒有竭盡全力?！坝忻恳古c我搶被子的伴侶，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┎皇呛蛣e人在一起/有只會(huì)看電視而不洗碗的青少年，因?yàn)槟潜硎舅ㄋ┕怨栽诩叶皇橇麟x在外/我繳稅，因?yàn)槟潜硎疚矣泄ぷ?衣服越來越緊，那表示我們吃的很好/有陰影陪我勞動(dòng)，那表示我在明亮的陽光下/有待修理的草地、待修理的窗戶和待修理的排水溝，那表示我有個(gè)家/能找到最遠(yuǎn)的那個(gè)停車位，因?yàn)槟?表示我還能走路，且還有幸能有輛車/有巨額的電費(fèi)帳單，因?yàn)槟潜硎疚依錃?