【正文】 驟然起病，往往先見皮疹，可同時伴有發(fā)熱，體溫多在39度以下。不直接引用河水和塘水。教學難點：逐步養(yǎng)成專心的好習慣。教學準備：課件 導入同學們，今天老師想看看大家是不是清潔衛(wèi)生的孩子，請大家把手伸出來。觀看錄象，回答問題。第三課時教學內容：保護牙齒 教學目標：了解牙齒的作用，牙齒對人體健康的重要性，同時對學生進行美的熏陶。、寫字姿勢不端正，眼睛與書本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。（說說眼睛有什么用。3)早起能有足夠的吃早飯的時間。（2）小明在家玩火柴，不小心點燃了被子，大火慢慢地少起來了。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。難點：學會與同齡人交朋友。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。三、自主嘗試，合作探究全班交流：在學生交流的同時，教師可選擇巡視中所發(fā)現(xiàn)的“典型”學生，讓他們登臺介紹，其他同學們課鼓掌以表示祝賀。我們應該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學習，健康地成長。⒉難點：讓學生懂得自己的主要任務是在成年人的指導下進行學習。二、研究交流，分類梳理 教學刷牙方法我們如何保護牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。四、擴展運用，回歸生活說下列情況中的小朋友對或錯？為什么？你該怎么勸他們？（1）小明覺得天氣太冷了，寧可在家睡懶覺。四、擴展運用，回歸生活 每天完成作業(yè)之后，多花15分鐘時間學習一下課外知識，看看到了學期末有什么收獲？五、歸納總結，完善提高讓學生談一談是怎樣快樂學習的？師生互評。傳播途徑：主要由空氣飛沫傳播，經(jīng)呼吸道侵入人體。教學重點：健康心理的表現(xiàn) 教學難點：什么是健康的心理 教學準備：燈片 導入 一、一個人不生病就是很健康呢？不是的。（板書課題）二、學習新課提問，讓學生思考討論：（1）工人叔叔在開機器的時候，如果不專心，會怎么樣呢？（2）農(nóng)民在種田時如果不專心又會怎樣呢？（3）解放軍戰(zhàn)士不認真操練，又會怎樣呢？提問：我們學習要不要專心呢？能不能一心二用呢？做實驗：（1）請兩個同學手持電子游戲機玩電子游戲，老師念4句的兒歌，共念3遍，過兩分鐘后，請兩位同學停止游戲，背誦兒歌。三、作業(yè) 養(yǎng)成“五勤”的衛(wèi)生習慣有哪些好處？（增進健康，預防疾?。┌鍟O計： 勤洗頭 勤理發(fā) 提倡“五勤” 勤洗澡 洗勤手 勤剪指甲勤換衣服 6 第六課時 一年級 教學內容：手的衛(wèi)生 教學目標：學生認識細菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學習正確的洗手方法。教學準備：教學投影片 教學過程 導入一、我們每天為什么要吃飯？二、教師講解每天吃三餐的意義 人體每天從食物中攝取必須的營養(yǎng)，才能維持身體的正?；顒印＝虒W難點：牙齒生長發(fā)育的兩個階段：乳牙恒牙。歪斜身體，日子久了也會形成近視。（說說鼻子的作用。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。（學生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？（３）小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣?？偟谌?jié)第三課 眼保健操第一課時 新授課教學目標：使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。三、總結全文。出示幾張營養(yǎng)不良的小朋友的圖片師：我們要養(yǎng)成合理吃零食，吃飯不挑食的好習慣。二、說一說怎樣保護自己讓小朋友說說應該怎樣警惕陌生人。課題5：少吃零售不挑食教學目標：教育學生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習慣。二、出示正確的示范掛圖：三、教師復習注意口腔衛(wèi)生和保持口腔清潔是保護牙齒和預防口腔疾病的重要措施之一。教學重點使學生懂得從小就要講衛(wèi)生。了解腹腔內的器官師：（指掛圖）前面下部是腹部。師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側，腳跟靠攏，腳尖分開。你們怎樣才知道是上課了？學生：聽到上課音樂聲就知道上課了。（老師在學生表演過程中糾正學生說話的不完整）（第二幅掛圖）學生根據(jù)圖上內容自由發(fā)言。（找?guī)讉€學生站到講臺上）老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。（學生上臺示范）認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。了解胸腔內的器官師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖維構成的胼胝體相連，每個半球的表面覆蓋著由灰質構成的大腦皮層（又叫做大腦皮質），內部為白質構成的髓質，內有少量的神經(jīng)核。教學重點學會正確的刷牙方法。東摸摸，西碰碰，臟兮兮呀病菌多，講究衛(wèi)生勤洗手，干干凈凈抗病魔。教學重點 孩子們能友善相處 教學難點 快樂學習教具（課前準備）教學掛圖 教學內容及過程一、童話導入： 《我們都是好朋友》二、提問讓學生回答問題：小象和小馬為什么能成為好朋友？三、讓學生講講聽完故事后的感受。教學重點教育學生不要亂吃零售，養(yǎng)成不挑食的好習慣。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、動手制作課程表。記住歌訣，并且做一做，教師示范，學生做。圖上的小朋友做得對不對，為什么？三、總結。教具準備:一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？②結論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。（說說眼睛有什么用。、寫字姿勢不端正，眼睛與書本距離太近，眼睛疲勞，久了就形成近視。掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長發(fā)育的兩個階段；學習保護牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。保護牙齒應怎么做？（2）學習正確的刷牙方法豎刷法。師檢查學生手后小結：有部分同學手干凈，但有個別同學衛(wèi)生不夠，今后我們要做到“五勤”。教學準備：掛圖，電化教學。在無法建立自來水或打井的地方，若用河水、塘水；則用沙濾缸過濾或經(jīng)沉淀消毒后使用。少數(shù)患者先有發(fā)熱和周身不適，12天后出現(xiàn)皮疹。只有學得更多的知識，才能創(chuàng)造出一個更加豐富多彩 的世界。教學內容和過程：一、創(chuàng)設情境，明確目標說說圖上的小朋友在干什么？鍛煉身體有什么好處？二、研究交流，分類梳理平時你們進行哪些體育鍛煉活動？在小區(qū)里、在學校里、在家里可展開哪些活動？全班交流，生答師板書。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）師：誰來說？（指名說）師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。⒉通過活動讓學生懂得自己的主要任務是在成年人的指導下進行學習。我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。特別是在學習上，很多同學都改掉了自己身上的不足，學習成績也有了提高，那么自己有沒有發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在，讓我們大家一起來找找自己有哪些進步，好嗎？二、研究交流，分類梳理 ⒈學生分組暢談自己的進步。學習課文 聽老師范讀課文。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。打針處發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。教學用具：相關課件 教學過程：一、導入新課小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。教學重點：明白各求助電話的不同作用。二、學習新課（1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部分。師小結：視遠物模糊，看不清黑板上的字，閱讀時間較長時，出現(xiàn)頭痛，眼發(fā)脹或視覺疲勞感。每天上、下午各操練一次；臉部有瘡節(jié)或眼睛發(fā)炎時，暫時停操。牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個月起長出的牙叫乳牙，六、七歲時開始換牙。六、課堂總結思考題：為什么說吃零食會影響健康？ 一年級第五課時教學內容：提倡“五勤” 教學目標：學生了解“五勤”對增進身體健康、預防疾病的意義。展示洗手方法，板書： 沖水再用除菌皂內含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時除去細菌，還能在隨后的幾小時內抑制細菌再生。師小結：使用經(jīng)過凈化和消毒的自來水。教學過程： 水痘是什么？水痘是由帶狀皰疹病毒引起。水痘傳染性極強，出疹前25天至56天（皰疹全部結痂），易感者與接觸后約9096%發(fā)病。三、鞏固知識：今天學習了什么？怎樣注意飲用水的衛(wèi)生？四、全課總結 第九課時教學內容：什么是心理健康教學目標：學生初步了解什么是人的心理，什么是健康的心理，從小懂得心理與行為健康的重要性，并努力去做。為什么學習要專心呢？學習課文以后你們就知道了。今后，我們要養(yǎng)成來年搞好的衛(wèi)生習慣吧。教學重點：學生知道少吃零食不偏食 教學難點：良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學重點：怎樣保護牙齒，及正確的刷牙方法。，歪斜身體，日子久了也會形成近視。（說說鼻子的作用。認識睡眠的重要性。教學難點：能對挖鼻孔的現(xiàn)象指出。出示圖片4 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結：他做得不對，騎車時不能打傘。二、朗讀課文。難點：消除對打針的恐懼心理。頭部又有眼、耳、鼻、口。教師選擇12名得到過小紅花的學生談談自己的感受，并發(fā)給獎品。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應該向他們學習，遵守各項制度和行為規(guī)范，爭當一名合格的小學生。一開始，你也許會感到不習慣，但你會慢慢地適應小學生活地。小牙刷動起來，師生配合念兒歌?！蔽?、歸納總結，完善提高從這堂課中明白了什么？對身邊的朋友說些什么？課題4 ：挖鼻孔不是好習慣教學目的：使學生知道挖鼻孔不是好習慣，有害身體健康。教學重點： 培養(yǎng)自立能力。流行特征：水痘全年散發(fā)，冬春季較多。二、新授什么是健康的心理呢？ 學生討論，發(fā)言。討論：（1）專心學習有什么好處？你專心學習嗎？（2）看圖，這些小朋友做得對嗎？為什么？三、作業(yè)： 不專心學習會造成哪些不好的后果？ 板書設計 學習要專心 一心不能二用第八課時 教學內容：飲水衛(wèi)生 教學目標：學生知道我們日常生活離不開水，飲用水的衛(wèi)生直接關系著人們的身體健康。教學難點：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。人每天吃飯、吃菜是為了吸收這些養(yǎng)料。牙齒模型、牙刷 教學過程：一、謎語導入、揭示課題?！叭保鹤x書寫字姿勢要端正，眼睛與書本距離保持一市尺左右，連續(xù)看書半至一小時要休息片刻，或向遠處眺望一會；要堅持做眼保健操。把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結。（善于開放、表露自己。重點、難點：讓學生知道一定要吃早餐。教學用具：媒體、黑板 教學過程：一、介紹手的作用介紹手的作用。教學過程：一、導課。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。知道上好健康課的重要性。教學重點能認識一些常用的交通標志。板 書掛圖早睡早起身體好課時：1課時 授課時間： 教學目標教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學重點教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教學難點教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時間 教具（課前準備）教學掛圖教學內容及過程一、談話導入說說你每天幾點睡覺，幾點起床。五、課堂教學小結。二、出示三幅有關小朋友講衛(wèi)生的掛圖： 圖一：起床后正在刷牙的學生。師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。在路上，過街要走人行道，靠右行。提醒學生做到專心聽講。今天你們也是小學生了，到學校見到老師要有禮貌，這是表示對老師的尊敬。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動作）（學生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運動 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認識了哪一部分？ 生：手和腳師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。鼻尖下有一對供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內長著許多毛。七、通過圖二教學使學生養(yǎng)成勤剪指甲的習慣。教學重點了解病從口入，一定要保證小手的清潔衛(wèi)生 教學難點養(yǎng)成勤洗手的習慣。二、讓小朋友說說，老師能不能成為自己的朋友。教學重點讓學生形成不亂扔果皮紙屑的意識 教學難點養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣 教具（課前準備）教學掛圖 教學內容及過程一、故事導入小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強從遠出走來，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。（讓每個學生都有進行自我介紹的機會。小明的視力下降了給他帶來了那些煩惱？（指名說一說）教師介紹正確的讀寫姿勢的好處:學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。大家試做第一節(jié)眼保健