【正文】 陳老師通過(guò)自制課件，讓學(xué)生通過(guò)多種形式來(lái)讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得投入。教學(xué)時(shí)，陳老師利用教材中學(xué)習(xí)伙伴的話激發(fā)學(xué)生展示的興趣和愿望，充分展示自己各方面的才能和學(xué)習(xí)成果。①這里是把什么比作什么？②北京的立交橋這么美，難怪你喜歡呢！請(qǐng)你讀讀這句吧！除了立交橋上的彩燈，你還看到了哪些燈，它們?nèi)绾窝b點(diǎn)北京？請(qǐng)大家展開想像的翅膀，用上（）猶如（）這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著美麗的美麗的北京，使整個(gè)北京成了燈的海洋，光的世界。欣賞完北京的夜景圖，你們有什么想說(shuō)的嗎？在學(xué)生說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)感想后，再請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課題。以讀代講，注重朗讀指導(dǎo)。圍繞“燈的海洋，光的世界”這一句，課文具體介紹了華燈高照的長(zhǎng)安街，環(huán)形路上的立交橋，煥然一新的王府井、西單商業(yè)街，古老的故宮等不同的場(chǎng)景，字里行間流露出作者對(duì)北京由衷的熱愛和贊美之情。6．請(qǐng)學(xué)生用橫線畫出寫得優(yōu)美的句子，并用自己喜歡的方式讀。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受北京夜晚的美景，產(chǎn)生對(duì)北京的熱愛向往之情。學(xué)生練寫《課堂作業(yè)本》第一題剩余生字，教師巡回指導(dǎo)，注意寫字姿勢(shì)。十分動(dòng)人。⑤誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，給小朋友介紹長(zhǎng)安街的景色。勾、府：都是半包圍結(jié)構(gòu)。四、感悟第六自然段。 huī hu225。課前準(zhǔn)備：：復(fù)習(xí)二上冊(cè)課文《北京》、《我們成功了》。板書設(shè)計(jì)： 12 北京亮起來(lái)了燈的海洋光的世界明亮輝煌第四篇：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北京亮起來(lái)了教案和板書設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)北京亮起來(lái)了教案和板書設(shè)計(jì) 12 北京亮起來(lái)了教材分析本課是一篇寫北京夜景的文章。過(guò)渡：古老的故宮歷經(jīng)明、清兩代，是世界上最大的皇宮，是我國(guó)古代建筑藝術(shù)的精華，已經(jīng)很古老了。［設(shè)計(jì)意圖］在指導(dǎo)學(xué)生美讀的同時(shí)注重語(yǔ)文知識(shí)的訓(xùn)練，使學(xué)生在語(yǔ)文實(shí)踐中感受不同的詞語(yǔ)可以表達(dá)同一意思所產(chǎn)生的效果和作用。（1）:當(dāng)你站在天安門城樓上，等啊等啊，夜幕終于降臨了，北京一下子亮起來(lái)了。1．教師：請(qǐng)大家打開課本，讀一讀這篇課文，要求把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教拼音朋友或身邊的小老師。3．積累文中一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。學(xué)生展示背誦情況。（二）在小組內(nèi)認(rèn)讀生字詞。，更多地了解北京，從而激發(fā)對(duì)首都北京的熱愛之情。故宮 師：古老的故宮到了晚上是什么樣的？你可以怎樣來(lái)贊美她？（課件出示故宮夜景）一生讀課文。師引讀：這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著—— 生：美麗的北京師：使整個(gè)北京城變成了—— 生：燈的海洋，光的世界。師：我們來(lái)交流交流各自游北京的見聞和感受吧！長(zhǎng)安街師：當(dāng)你走進(jìn)北京的街頭，漫步在長(zhǎng)安街上，你看到了什么景色？ 生交流，讀到“像銀河從天而降”，師問(wèn)：這里是說(shuō)什么像“銀河”？生交流。4）齊讀。【教學(xué)重、難點(diǎn)】1．識(shí)記數(shù)量較多的生字。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)地第12課《北京亮起來(lái)了》師板書《北京亮起來(lái)了》 生齊讀課題。然后全班交流。（課件出示金碧輝煌的天安門城樓）你親眼看到過(guò)的哪些建筑物也可以用“金碧輝煌，光彩奪目”來(lái)形容？ 生交流。生齊讀第三自然段商業(yè)街 師：你在游覽商業(yè)街時(shí)，又看到了什么呢？（出示相關(guān)圖片）請(qǐng)用這樣的句式說(shuō)出來(lái)：“那里有的——，——（怎么樣）。）［設(shè)計(jì)意圖］賞讀課文的好詞佳句，是本課教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，利用多媒體課件分別播放新長(zhǎng)安街夜景，金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓，猶如道道彩虹的立交橋，燈光絢麗多彩的街道，璀璨奪目的故宮等課件，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步的能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，加上教師的引導(dǎo)能使學(xué)生體會(huì)到課文是如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪北京絢麗多姿的夜景的，從而在賞讀中領(lǐng)悟詞句的意思。北京是個(gè)老人，也是個(gè)新生兒，它在前進(jìn)，它在描繪著新的宏偉藍(lán)圖，它孕育著新的更大的突破，它要成為現(xiàn)代化的國(guó)際大城市?！拜x”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎提”。北京是一幅多彩的油畫，畫里盛開著鮮花，飄動(dòng)著車流和人流，散發(fā)著濃郁的現(xiàn)代氣息。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：ppt課件教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖：課前交流：播放北京的圖片。（1）教師：看同學(xué)們讀的這么認(rèn)真，生字朋友也迫不及待的出來(lái)想和你打招呼呢！快和他們打打招呼吧?。?）誰(shuí)愿意把自己認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給大家？（請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀。［設(shè)計(jì)意圖］讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)，落實(shí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的尊重學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方式的權(quán)利。課件：天安門城樓及詞語(yǔ)（金碧輝煌、光彩奪目）、句子教師引讀：我們來(lái)看，在燈光的照射下，天安門城樓是什么樣子的。（3）這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著（學(xué)讀：美麗的北京），使整個(gè)北京城變成了（生接讀：燈的海洋，光的世界。［設(shè)計(jì)意圖］賞讀課文的好詞佳句，是本課教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，教師利用多媒體課件（或掛圖）分別播放新長(zhǎng)安街夜景，金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓，猶如道道彩虹的立交橋，燈光絢麗多彩的街道，璀璨奪目的故宮等課件，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)色彩繽紛、聲像同步的能動(dòng)能靜的教學(xué)情景，使他們體會(huì)到課文是如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪北京絢麗多姿的夜景的，從而在賞讀中領(lǐng)悟詞句的意思。本課識(shí)字量較大，有很多新詞，要求會(huì)寫的字也很多，要用已有的多種識(shí)字方法，突破識(shí)字寫字難點(diǎn)。：小朋友們，北京是我國(guó)的首都。nzhu224。1．自由朗讀２～５段，劃劃自己最喜歡的句子，有感情地讀一讀。1．開小火車：認(rèn)讀生詞。街道上，有些什么燈（照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈），這么多燈匯集在一起，裝點(diǎn)著（美麗的北京），使整個(gè)北京城變成了（燈的海洋，光的世界?！比?、總結(jié)課文，頌揚(yáng)北京，課外延伸，激發(fā)情感。板書設(shè)計(jì)：北京亮起來(lái)了長(zhǎng)安街：像銀河燈的海洋環(huán)形路：道道彩虹明亮光的世界商業(yè)街：煥然一新輝煌故 宮：銀光閃閃總——————分——————總第五篇：二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》說(shuō)課稿二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》說(shuō)課稿范文作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的說(shuō)課稿準(zhǔn)備工作，說(shuō)課稿是進(jìn)行說(shuō)課準(zhǔn)備的文稿，有著至關(guān)重要的作用。2．學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。有感情地朗讀課文。二、說(shuō)教法夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了絢麗多姿的夜景，詞句非常優(yōu)美，但這一切對(duì)農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是非常陌生的，更何況二年級(jí)的生以形象思維為主。由扶到放，圖文結(jié)合，自讀自悟，感受北京夜景的美。同學(xué)們已經(jīng)感受到“每當(dāng)夜幕降臨，北京就亮起來(lái)了”。一束束燈光照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃。）教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛之情?？偨Y(jié)全文總結(jié)課文時(shí)，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí)，以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)主要分五大環(huán)節(jié)：引題激趣整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學(xué)，由于學(xué)生們對(duì)去旅游很感興趣，就認(rèn)真去學(xué)習(xí)課文，這樣的設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。二年級(jí)語(yǔ)文《北京亮起來(lái)了》說(shuō)課稿3各位老師，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第12課《北京亮起來(lái)了》。讓我們?cè)僖淮谓嚯x地走進(jìn)北京的街頭。（一）導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往。這是學(xué)好語(yǔ)文的前提。教學(xué)設(shè)計(jì)還有待完善，教師還應(yīng)更加激情飽滿。（學(xué)生齊讀生字。教學(xué)目標(biāo)：（1）、會(huì)認(rèn)本課“幕”、“臨”等15個(gè)生字；積累文中一些生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。課前小朋友收集了不少北京的圖片、資料，現(xiàn)在在小組內(nèi)介紹介紹吧。課件或圖片出示王府井大街舊圖，教師簡(jiǎn)單介紹，與新圖比較體會(huì)“煥然一新”的意思。個(gè)別朗讀第二段。川流不息的汽車絢麗多彩的廣告煥然一新的王府井五光十色的霓虹燈金碧輝煌的城樓繁華的大街 閃爍的燈光 夜幕降臨光彩奪目雄偉猶如裝扮 故宮 一幢幢一束束隱隱約約銀光閃閃2.（把生字寫成紅色）紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的生字。？用自己的話說(shuō)說(shuō)。（板書課題，齊讀課題）二、自學(xué)課文，整體感知。,引導(dǎo)學(xué)生感悟，培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的句子和段落。把你喜歡的段落讀給家人聽。讓我們來(lái)美美地讀一讀吧！齊讀。從而獲得與作者相似的情感體驗(yàn)。教師：瞧，這就是夜晚的長(zhǎng)安街。［設(shè)計(jì)意圖］語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以讀為本，引導(dǎo)學(xué)生讀正確字詞的基礎(chǔ)上，讀好詞語(yǔ)為讀好課文打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。［設(shè)計(jì)意圖］情感是以認(rèn)知為前提的。然后圍繞要點(diǎn)有目的的讀課文。（二）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇，把自己喜歡的段落讀給大家聽一聽，并說(shuō)說(shuō)從這段中讀懂了什么。學(xué)情分析: 對(duì)于二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，《北京亮起來(lái)了》這篇課文，學(xué)生學(xué)起來(lái)比較容易，上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)《北京》一課，有的小朋友去北京旅游過(guò)，對(duì)北京已經(jīng)有一些了解。比一比誰(shuí)積累的與光有關(guān)的詞語(yǔ)多華燈高照燈光閃爍金碧輝煌光彩奪目絢麗多彩五光十色銀光閃閃六、總結(jié)全文大家學(xué)得真認(rèn)真！老師感到高興地是，同學(xué)們讀課文越來(lái)越好了，給人以美的享受，大家也能學(xué)以致用，學(xué)習(xí)就是這樣，朗讀、積累、運(yùn)用，大家要堅(jiān)持下去！讓我們?cè)倜烂赖刈x一遍課文吧！七、寫字指導(dǎo)指導(dǎo)寫正確。所以說(shuō)，王府井、西單商業(yè)街—— 生：煥然一新 師：那里有—— 生：明亮的櫥窗 師：有——生：絢麗多彩的廣告 師：還有——生：五光十色的霓虹燈師：把繁華的大街裝扮成了—— 生：比白天更美的“不夜城