【正文】 二、結合課堂教學對學生進行法制教育數(shù)學教學之中滲透法制教育，首先應充分遵循數(shù)學教學的規(guī)律，根據(jù)學科的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時還要注意研究法制教育的滲透方法，使數(shù)學教學與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使數(shù)學教學中的法制教育收到實效課例/ 2學科教學滲透法制教育教學反思（二）《約分》?？吹剿也挥傻孟肫鹆宋业母赣H。心理學家皮亞杰認為，一切知識起源于認識主體的實踐活動，只有學生作為主體積極地、主動地參與到整個教學活動中來，教師的教與學生的學相互適應，形成多項交流，這樣的教學才是真正有意義的，才可以取得好結果?？鬃釉?“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不行。，提高探究能力在鞏固重難點的設計中，采用模擬購物的場景，將生活搬到課堂中。同時，在教學中我對學生進行法制滲透，目的是讓學生知道愛護人民幣是每一位公民的責任和義務。我們都知道小學生的智力發(fā)展和理解能力有限，假如我們一堂課都把它上成法律課，那樣學生就能學到法嗎？又或者只是光喊著一個法制教育的口號，而不在實際教學中滲透，讓學生學法、知法，他們又怎能守法呢？那我們怎樣才能在教學中進行法制滲透呢？ 經過實踐檢驗后，我們在進行法制滲透過程中要做到以下三點 第一：找準“滲透點”。在新時代的素質教育環(huán)境下，讓我們共同攜手為學生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空，促使他們身心健康快樂地成長吧，相信我們一定會為新時代培養(yǎng)出有用的新型接班人！2012年1月23日第四篇：語文學科教學滲透法制教育教學反思語文學科教育滲透法制教育個人總結教師：陳油蓉語文學科的教育不僅僅向學生傳授一種交際工具。語文教學中，我們除了要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統(tǒng)一起來，還必須主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙的滲透德育內容和法制教育內容。但是，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學之中。提高法律素質學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是中學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。一、在語文課堂教學中滲透法制教育要適度和適當語文課堂教學就是實施小學法制教育的主要場所。那么，作為一名中學語文學教師，應該如何使得讓法制教育之花在數(shù)學課堂之中盛開呢？在語文教學中滲透法制教育沒有固定的時間，我們可以在所要講授的暈內容中努力尋找法律知識的切入點或滲