學(xué)科滲透法制教育教學(xué)反思龍先英-全文預(yù)覽
【正文】 質(zhì)與良好行為打下基礎(chǔ)。因此，隨著教育體制改革的不斷深化，特別是素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，學(xué)科教學(xué)中增強(qiáng)法制教育的滲透，顯得尤為重要。我們都知道小學(xué)生的智力發(fā)展和理解能力有限，假如我們一堂課都把它上成法律課，那樣學(xué)生就能學(xué)到法嗎？又或者只是光喊著一個(gè)法制教育的口號(hào)，而不在實(shí)際教學(xué)中滲透，讓學(xué)生學(xué)法、知法，他們又怎能守法呢？那我們?cè)鯓硬拍茉诮虒W(xué)中進(jìn)行法制滲透呢？ 經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)后，我們?cè)谶M(jìn)行法制滲透過(guò)程中要做到以下三點(diǎn) 第一：找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”。”教師就像是學(xué)生的一個(gè)樣板，教師怎么做，必會(huì)引導(dǎo)學(xué)生也這樣去做。因此作為一名教育工作者我，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。還記得我剛開始接觸這個(gè)課題的時(shí)候我還在想，為什么美術(shù)課上還要進(jìn)行法制教育??？干嘛不政治課時(shí)專研啊？但后來(lái)通過(guò)學(xué)習(xí)了法制教育的提出背景后以及查閱了很多的青少年犯罪案例后，特別是貴州甕安事件、藥家鑫和馬加爵故意殺人事件解開了我的疑問(wèn)。同時(shí)，在教學(xué)中我對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透，目的是讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)人民幣是每一位公民的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生在模擬購(gòu)物的過(guò)程中，解決了生活中的實(shí)際問(wèn)題體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)積極性，而且認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高探究能力。在和老師的的互動(dòng)、交流的過(guò)程中，讓學(xué)生辨別人民幣的面值，感受人民幣的進(jìn)率，體會(huì)人民幣的價(jià)值。在教學(xué)過(guò)程中，首先從學(xué)生熟悉的生活情境引入，這樣容易激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激活他們使用人民幣的生活經(jīng)驗(yàn)，從而為接下來(lái)的認(rèn)幣、計(jì)幣、付幣活動(dòng)，以及解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題打下基礎(chǔ)。，提高探究能力在鞏固重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)中，采用模擬購(gòu)物的場(chǎng)景，將生活搬到課堂中。課后我進(jìn)行了鞏固練習(xí)，題中包括了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確率達(dá)到了92%以上，這說(shuō)明這堂課還是基本有效，但也凸顯出一些不足，教學(xué)人民幣的單位時(shí)對(duì)一元人民幣上所寫的“圓”未加解釋導(dǎo)致有的同學(xué)將單位寫成“圓”，所以在教學(xué)中還應(yīng)注意細(xì)節(jié)的處理。第二篇：學(xué)科滲透法制教育反思學(xué)科滲透法制教育反思在踏上工作崗位的這一年里，無(wú)論是在知識(shí)或是工作經(jīng)驗(yàn)上，我都收獲了不少，特別是在工作上，收獲最大，例如，在這一年的工作中，我不僅收獲了工資經(jīng)驗(yàn)，我還知道了什么是學(xué)科法制教育，還記得在我讀書時(shí)，根本不了解什么是學(xué)科法制教育，下面我就根據(jù)我在這一年里所學(xué)習(xí)的關(guān)于學(xué)科滲透法制教育的知識(shí)談?wù)勛约旱姆此?。?duì)中小學(xué)生尤其是在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，是落實(shí)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)和社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)
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