【正文】 平時，我們也會得到老師、同學(xué)和其他人的贊美。同學(xué)們，我國偉大的教育家孔子曾經(jīng)說過：“三人同行，必有我?guī)煛＝裉?，老師就帶來了三個生活場景（出示幻燈片），請選擇一個你感熟悉的場景，與同桌或自愿組合，表演出來。師巡視指導(dǎo)，并選出幾個表演小組）請幾對同學(xué)演完后，學(xué)生評價最佳，師小結(jié)：剛才幾位同學(xué)的表演一個比一個精彩，其他同學(xué)也能對他們的表演做出正確的評價。還有哪位同學(xué)想說？ 生：老師贊美了我們，我們比剛才坐得更端正了。感謝你們！4：解放軍叔叔，如果沒有你們運送物資，我們?yōu)膮^(qū)的人們就只有忍饑挨餓了，我代表災(zāi)區(qū)的人們謝）師：同學(xué)們，你們贊美得很具體，很真誠。俗話說：“遠(yuǎn)親不如近鄰”，同桌之間相處時間最長，給我們留下了許多愉快的記憶，請你細(xì)心去找找同桌的閃光點，用真誠的心去贊美對方。記?。嚎鋭e人做的事可以把這件事簡要地說一說。出示學(xué)會贊美你們想不想用剛才學(xué)到的方法試一試？A、（指名表演）（課件情境：媽媽做好了飯，一家人準(zhǔn)備吃飯）。二、教學(xué)重難點：學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言，較準(zhǔn)確地贊美他人。師：請同學(xué)們回憶一下我們之前學(xué)過的一篇課文《狐貍和烏鴉》（出示課件），說說狐貍是真的在贊美烏鴉嗎？（生：不是的，它說的都是假話）師：對，狐貍說的是假話，那是在奉承，不是在贊美。請看課件情境一：（課件呈現(xiàn)放學(xué)回家，剛進(jìn)屋，你就聞到了一股濃濃的香味，好香呀！原來是勞累工作了一整天的媽媽正在廚房做你最最喜歡的菜。第二篇：學(xué)會贊美口語交際《學(xué)會贊美》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解贊美在人際交往中的重要性，懂得贊美的力量，掌握贊美的原則與技巧。我對學(xué)生說：“同學(xué)們，其實在生活中，還有許多的人和事物值得我們?nèi)ベ澝?，你覺得還有誰也值得贊美呢？”學(xué)生紛紛自由發(fā)言。根據(jù)以上要求，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定位為懂得贊美的重要作用，并學(xué)習(xí)贊美他人的方法；學(xué)會賞識他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠而恰當(dāng)?shù)厝タ洫剟e人，在語言實踐中發(fā)展語言，培養(yǎng)學(xué)生的交往、交流能力。如：“李婧，你的畫畫得真棒！”“黃晶，運動會上，你跑得真快，像飛人一樣快。整節(jié)課上人人都在思考，人人都在進(jìn)行口語訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入，引出課題以師生問好的方式導(dǎo)入“贊美”這個課題。師：有比較才有鑒別。（板書：贊美態(tài)度要真誠）師：那同學(xué)們你會贊美嗎？請贊美一下你的同學(xué)，然后通過這個故事的道理引導(dǎo)學(xué)生嘗試贊美自己的同學(xué)。我上每堂每個同學(xué)都做得端端正正。我們可以 總結(jié)出兩條：第一，贊美要盡量說得具體一些，雖然只是一句話，角度不一樣，效果就不一樣。三、聯(lián)系學(xué)習(xí)，運用贊美（老師組織游戲：夸一夸你的同學(xué)，拿出寫有同學(xué)名單的盒子，隨機(jī)抽出一個名字，讓同學(xué)們來贊美他。同學(xué)們，社會就像一個大家庭，地球是我們共同的家園。請你們張開你甜甜的小嘴，大聲說出你真誠的贊美，讓我們的生活更和諧，更美好！配樂朗誦：贊美是灑在人們心靈上的一束陽光，她帶給你情感上的溫馨，她帶給你生活的自信。（拿出道具——裝滿菜的盤子放在桌上）預(yù)設(shè)表演，課堂再現(xiàn)師：課前，老師在咱們班招聘了幾位小演員，他們在節(jié)目中將飾演我的兒子或女兒。所以就想把它們發(fā)給同學(xué)，請你找找同學(xué)作文本中有什么值得贊美的地方？用自己喜歡的方式來贊美他們。此時，你會說????）學(xué)生自由組合，練習(xí)。在哪些情況下，我們要進(jìn)行贊美呢？閱讀思考，并提示用“當(dāng)??時候，我們要及時給予贊美”的句式，進(jìn)行口語的練習(xí)。全班交流。放學(xué)回家，看到媽媽不顧勞累為一家人做了幾盤可口的菜時，怎么贊美？ 提示與上面一個情境一樣，要贊美兩方面的內(nèi)容：一是媽媽做的菜很好；二是媽媽的任勞任怨、不辭辛苦?，F(xiàn)在，我們就來反思一下，在贊美別人的時候，你的心里感覺怎樣？（生自由說后師總結(jié)）是啊，能為別人開花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠的情。四、走進(jìn)生活，實踐贊美師：贊美，針對不同的人，不同的事，可以有不同的方式。我們再來看看女兒表演得怎樣？⑵、生二：（聞聞菜，帶夸張）啊，親愛的媽媽，這可真是世界上最香最香的菜了！你為了我這么辛苦，你太偉大了，你是世界上最最最好的媽媽！生評價后師作出小結(jié)：贊美一個人看起來簡單，其實學(xué)問可大著呢！既要發(fā)自內(nèi)心，真誠贊美，但也不能言過其實，否則就是說奉承話了。教學(xué)過程：一、師生對話，引入贊美師：同學(xué)們今天真精神，一雙雙眼睛專注地看著老師，眼神里寫滿了對老師的尊敬與對知識的渴求；一個個小胸挺得直直的，像春日里一株株迎風(fēng)而長的小樹苗。3：尊敬的叔叔阿姨們，你們很偉大，你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了良好、舒適的環(huán)境。首先，贊美要盡量說得具體一些；第二，贊美有時可以婉轉(zhuǎn)地表達(dá)。你負(fù)責(zé)的地方掃得這么干凈，我要向你學(xué)習(xí)。所以我們都要——（齊讀課題）二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會贊美請同學(xué)們聽《狐貍和烏鴉》的故事，想想狐貍是在贊美烏鴉嗎？（狐貍說的是假話，不是真的贊美烏鴉。（出示課件）請把你的贊美送