【正文】 二、工作中存在的不足：我們知道在班級管理工作中，要始終貫穿一個“嚴”字。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情況。以前也制定過類似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我在制定管理條例的同時，也制定了安全文明公約。這兩學期來，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項工作任務(wù)，較順利的走過了這一學期。學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓同學學有所獲。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。把真情送給學生真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。每個學生的成績做一人分析，看看走勢如何。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人，所以，本學期相對安靜了很多，在行為規(guī)范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習，及時掌握學生的學習動態(tài)。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展３－５個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。初三的許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。在教育教學工作中，我堅持以鼓勵為主，使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。此外，我認真對待每一次期末評語，力求寫出新意，給學生以鼓勵。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，可以加德育分。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學生討論，鼓勵每一位同學發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見。凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學發(fā)表見解等等。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。四、做好學生就業(yè)指導(dǎo)工作。在筆者見到幾屆地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)的學生中。除了主題班會以外，還要深入學生，找個人聊天，來解決他們的實際問題。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦。__年495萬，就業(yè)形勢日益嚴峻。三、存在的問題班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。本學期我班用的方法是是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總結(jié)評比。在校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運動員，做文明觀眾。在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任、科任教師都更換較多。第一篇：初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)最新當工作進行到一定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，以便于更好的做好下一步工作。本學期該班又是全校的一個班級，生源比較復(fù)雜，新增加了留級、補習、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復(fù)雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當面談，我覺得這是的辦法。元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在注意自己的行為習慣。經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增強，學生的紀律大大改觀。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)?，F(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。因此，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力，加強學生的就業(yè)指導(dǎo)工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù)。事實證明，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的、有效的。關(guān)鍵的一條是讓他們放下這種心理：“反正我也要畢業(yè)了，學校對我們有特殊政策”。畢業(yè)學年是他們抓學習最緊的一年，尤其是主干專業(yè)課程如地理信息系統(tǒng)原理與數(shù)據(jù)管理。為學生減輕壓力部分高校教師認為。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。經(jīng)過鍛煉，學生的膽量越來越大，能力越來越強，大家逐漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。此外，我認為學生，尤其是高年級的學生并不喜歡說教，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是談?wù)劶倨谏钍臍q所想到的某社會事件的啟示等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學生中出現(xiàn)的問題，及時設(shè)計恰當?shù)闹黝}，如：談?wù)劶刀饰铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象生活與挫折我最喜歡什么樣的同學等。之后我讓學生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評。在上學期寫期末評語時我又作了改進，先讓學生互相寫優(yōu)點，進行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學的評語，采取親切的對話式，更好的反映學生的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。五、注重促進全面發(fā)展，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，實驗操作考。對于不斷進步的同學給予表揚，對下走下波路的同學給予鼓勵。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的115歲的學生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)?，F(xiàn)將這一學期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請領(lǐng)導(dǎo)斧正。制定以后，常在班上宣讀，宣講，使每一個同學都對此有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，開開“小灶”。雖然我意識到了這一點，但說實話我要求的還不是很嚴。經(jīng)統(tǒng)計，本學期家校聯(lián)系71人次（包括一次家長會）。同時，時刻關(guān)注學生們各學科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自信，提升興趣。為進一步加強學生的紀律管理，我在開學初期又為班級制定了“九年一班班級管理條例”，為大家今后在學習中定下了一個具體的目標。在學校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二〇一二年七月開始擔任九年十班班主任相關(guān)工作。三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；幫助食堂抬柴；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。學得輕松愉快。并且統(tǒng)計分數(shù)。一模考前復(fù)習工作可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。三、注重及早解決問題，抓好學生日常行為規(guī)范。初三學生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人，沒獲獎的5個同學我也準備了禮物，并寫上幾句鼓勵的話。我班的學生有一本課外閱讀本和一本對話本。平時看到有利于學生的好文章，就將它收集下來，一有時間就在班上念念。周一第七節(jié)課，班長主持全班學生自行總結(jié)一周考核，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當天情況。班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。形成良好的班風，鼓勵學生積極考研或考證，增強自己的實力與資本，是畢業(yè)班班主任和畢業(yè)班學生應(yīng)該做的事情。學生才會更加喜愛自己的專業(yè)。針對這些問題。根據(jù)需要，分別就華東、華北、西南、華南等地區(qū)做專題介紹，還可以就上海、南京、北京等重點城市做具體分析指導(dǎo)。__年，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。因此，我用自主管理的辦法，給每一位學生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。在校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力。班級衛(wèi)生隨時干凈。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：一、認真分析班級的實際情況。下面是小編給大家精心挑選的工作總結(jié)，希望能幫助到大家!初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一87班開學人數(shù)53，__年12月20日，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā)，家住半坡黃外，家長楊學能。二、緊抓常規(guī)管理不放松。經(jīng)過開導(dǎo)，大